合唱比賽結(jié)束，軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入了最后的尾聲。
第二天上午，在第一運(yùn)動場進(jìn)行了軍訓(xùn)成果展示。
許安陽起了個大早，到操場換好衣服，以國旗班護(hù)旗手的身份參加升旗儀式。
軍訓(xùn)開始時天氣還頗為炎熱，臨近結(jié)束，幾場雨一下，南京已經(jīng)有了秋天的感覺。
瑟瑟的秋風(fēng)和飄零的落葉，把離別的氛圍烘托的更加濃厚悲傷。
聲勢浩大的閱兵儀式結(jié)束后，所有教官排成一列，在總指揮的口號聲中，邁著整齊的步伐離開第一運(yùn)動場，宣告軍訓(xùn)正式結(jié)束。
男生們沒有放過這個調(diào)侃教官的機(jī)會，一個個都大喊“冒泡”。
而感情豐富的女生，訓(xùn)練時叫苦不迭，真正分別時反倒流下傷心的淚。
其實軍訓(xùn)不過是大學(xué)生活中非常短暫的一個前奏曲。
真正的大學(xué)生活才要開始。
在教官退場后，許安陽到更衣室換回自己的衣服，碰到了吳漢超。
“喂，今天正步走的不錯啊，到明年旗手的位置就可以交給你了?！?p> “害，旗手的位置不重要，有更重要的位置等著我。”
“嗯，有道理，你的計劃書做的怎么樣了？”
“差不多了，待會兒回宿舍拿給你看，一起吃個午飯吧?！?p> 自從上次“隆中對”后，出乎許安陽的意料，吳漢超對許安陽的想法相當(dāng)贊同。
那天晚上在飯桌上，他說的并不是酒話。
兩人經(jīng)過幾次交流，吳漢超果斷舍棄了之前做“學(xué)習(xí)軟件”的想法，轉(zhuǎn)而支持許安陽構(gòu)建“大學(xué)生活服務(wù)平臺”的構(gòu)想。
其實這玩意兒就是未來各類團(tuán)購平臺的簡化縮小版。
用“大學(xué)生活服務(wù)平臺”這種名字，有利于申請學(xué)校的扶持資金。
許安陽知道，這種想法本身并不創(chuàng)新，像后來十年中很多商業(yè)項目一樣，想法很早就有人提出，也有很多人在做，但能做成需要天時地利人和，需要強(qiáng)大的執(zhí)行力以及強(qiáng)有力的資金支持。
簡單來說，要一個平臺去支撐。
華工就是一個非常不錯的平臺。
這里地處較偏，離市中心遠(yuǎn)，一個校區(qū)，人口集中，相對封閉，人員同質(zhì)化高，消費(fèi)品質(zhì)接近，信息傳播速度快，構(gòu)成一個獨立的小市場。
為什么學(xué)校周邊的生意好做，飯館、超市都掙錢，也是這個原因。
在許安陽的印象里，之后有幾個做外賣、線上點評的網(wǎng)站平臺，一開始都是依托高校做起來的。
算算時候，差不多也就是這個時間點開始的。
許安陽從現(xiàn)在開始并不算晚。
回到宿舍后，許安陽把最近在網(wǎng)吧抽空寫出來的計劃書交給了吳漢超。
別人去網(wǎng)吧是打游戲，許安陽卻是抽時間做計劃書，在整個網(wǎng)吧里算是一股清流了。
打一把，寫一會兒，再打一把，再寫一會兒，就這么把計劃書給寫完了。
吳漢超以為許安陽就是列個大綱簡單說點構(gòu)想，再弄幾個簡單的圖表什么的。
結(jié)果打開一看，標(biāo)題、副標(biāo)題、概述、市場分析、行業(yè)分析、數(shù)據(jù)分析、商業(yè)前景、操作模式、盈利模式等等一應(yīng)俱全，有一本雜志那么厚。
更讓他驚訝的是，里面竟然有財務(wù)方面的各類圖表，來為他的商業(yè)計劃做數(shù)據(jù)支撐。
吳漢超翻了好一會兒，道：“這都是你寫的？”
“是啊，上次吃完飯，我晚上抽空寫的，反正我不用訓(xùn)練，比較閑?！?p> “這些表…這些分析…”
“害，這些東西不就是暫時糊弄一下評審么，難道還能分毫不差的預(yù)測？創(chuàng)業(yè)都是這樣，有個想法，然后一步步做，見山鉆洞，見河搭橋唄。”
吳漢超看許安陽的眼神變得越發(fā)復(fù)雜起來，人和人的差距真的這么大嗎？
吳漢超本來還想讓許安陽看看自己的計劃書，這下好了，別看了。
就是大學(xué)畢業(yè)論文和小學(xué)生作文的區(qū)別。
其實吳漢超的軟件知識水平是很強(qiáng)的，但寫商業(yè)計劃書并非他的強(qiáng)項，當(dāng)然沒法和許安陽比。
許安陽當(dāng)初在銀行，一些中小客戶找銀行貸款融資，各類商業(yè)計劃書看的那叫一個多。
還有給大企業(yè)授信，寫客戶調(diào)查報告，需要全面了解客戶和整個行業(yè)的狀況。
像互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)并非許安陽的強(qiáng)項，一些內(nèi)容都是他憑一些記憶和文章拼湊出來的。
如果讓他創(chuàng)業(yè)搞Led屏生產(chǎn)、房地產(chǎn)開發(fā)、新能源或者石油化工，他寫的東西能讓吳漢超根本看不懂。
可惜這些都是重資產(chǎn)、密集資金的行業(yè)，他一個大學(xué)生壓根沒希望搞。
翻看完許安陽的商業(yè)計劃書，吳漢超覺得資金申請絕對有戲。
“這次創(chuàng)業(yè)資金申請，一共有三個檔次，一等可以拿到10萬元，二等5萬元，三等是1萬元。你這個商業(yè)計劃，我覺得拿個10萬元的不成問題！”
“難說啊，畢竟臨時更改商業(yè)計劃，評委會那邊不知道會怎么看。而且學(xué)校的政策扶持考慮的并不單純是商業(yè)效果，里面會摻雜很多其他因素。對了，評委組的老師你認(rèn)識嗎？”
許安陽考慮問題顯然比吳漢超更加周到。
“有一個是計算機(jī)學(xué)院的老師，我認(rèn)識，還有一個創(chuàng)業(yè)中心的白主任，一個經(jīng)管學(xué)院的管超群教授，機(jī)電、彈道、材料也有，一共六個人。不過牽頭的是學(xué)校辦公室副主任，姓朱，加他七個?！?p> 進(jìn)入終審的這些創(chuàng)業(yè)計劃，每個都可以獲得資金扶持，至于多少就要看專家評審組的決定了。
1萬塊和5萬塊的差別還是挺大的。
“計算機(jī)的老師那里，你先去好好溝通一下?！?p> “嗯，那個老師是我的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，我想他會支持我的。”
“其他老師嘛，還有一個星期的時間，我來想想辦法吧?！?p> 終審會就在下周，許安陽要考慮兩個問題，一個是在終審會上拿到更高的名次，獲取更多的資金扶持；二一個就是考慮一下企業(yè)的股權(quán)結(jié)構(gòu)、運(yùn)作架構(gòu)問題。
這個問題吳漢超始終沒有和許安陽談。
許安陽知道，并不是吳漢超留心眼，而是他根本就不懂。
合理的股權(quán)分配和運(yùn)作架構(gòu)，對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的重要性不亞于資金、技術(shù)和政策扶持。
許安陽見過太多死于內(nèi)部斗爭的公司企業(yè)了，同樣的錯誤他可不想犯。
毫無無疑問，他要拿到絕對的控制權(quán)。
但問題來了，錢從哪里來呢？