對于小調(diào)皮們吃過冰糖蘋果后的反應(yīng)，夏蟬很開心。
多聽話的孩子們啊。
“同學(xué)們，冰糖蘋果老師還有哦。”
夏蟬繼續(xù)說道。
“太好了老師，快給我們?！?p> 聽夏蟬說真的還有，小調(diào)皮們高興壞了，紛紛討要。
“但是?！?p> 夏蟬說完但是后，停頓下來。
“老師，但是什么呀？”
小調(diào)皮好奇道。
“但是，以后還想要吃到冰糖蘋果就要看大家表現(xiàn)了?！?p> 夏蟬按照之前想好的計劃繼續(xù)引導(dǎo)。
“老師，要怎么表現(xiàn)才能得到冰糖蘋果呀？”
小調(diào)皮們很配合，看來已經(jīng)深深的被冰糖蘋果的美味吸引住了。
“從明天開始，每天各科的作業(yè)，表現(xiàn)最好的前十名同學(xué)，每個人可以得到半個冰糖蘋果的獎勵哦。我會每天找你們科任老師核實統(tǒng)計，然后分發(fā)給這些同學(xué)，可以累加哦，如果你們有人當天所有科目的作業(yè)都在前十名，每個科目都能得到半個冰糖蘋果的獎勵哦?！?p> 夏蟬公布了規(guī)則。
全班四十名同學(xué)，夏蟬所帶的班級是小學(xué)二年級，現(xiàn)在有五門課程。
所以按照夏蟬的規(guī)則，每天每一門課程要五個冰糖蘋果，一共加起來，每天就需要二十五個冰糖蘋果。
除了周末，林凡給夏蟬送來的冰糖蘋果差不多能堅持到期末了。
如果不夠的話，林凡還能再送來一些。
“啊，要學(xué)習(xí)啊。”
“天吶，老師，這太難了?！?p> “前十名才有啊，好難啊?！?p> ……
夏蟬的話，頓時引起一片哀嘆聲。
對于他們來說，每天調(diào)皮搗蛋才是開心快樂的，學(xué)習(xí)神馬的，太難了。
“不就是學(xué)習(xí)嗎，看我的，保證每天都能吃到冰糖蘋果?！?p> “再努力一點，我也有機會啊?！?p> “我老媽說要兩個月后才能排隊買到冰糖蘋果了，在老師這里我只要多認真一點就馬上天天有機會吃到了?！?p> “這么好吃，我要吃，我每天都要吃。”
“要是我每天每一門課程作業(yè)都能拿到前十名，那就能每天得到兩個半的冰糖蘋果了，一周就能得到十二個半，還能給爸爸媽媽嘗嘗。”
“我愛學(xué)習(xí)，我要吃冰糖蘋果?！?p> 很快，班里的風向就轉(zhuǎn)變了，紛紛吵著要學(xué)習(xí)，要拿成績換冰糖蘋果。
小調(diào)皮們這般的反應(yīng)，讓夏蟬很愉悅，孺子可教。
“還有哦，如果期末考試，我們班的綜合成績能排在全年級第一名，那全班每個同學(xué)至少都能獎勵一個冰糖蘋果，班級前三十名，每人獎勵兩個，前二十名每人獎勵三個，前十名每人獎勵五個，前三名，每人獎勵十個，第一名獎勵二十個。如果能考進年級前十名，每人再額外獎勵三十個哦。但是，這些獎勵都是要全班綜合成績能位列年級第一名才有哦，如果全班綜合成績沒到年級第一名，那就沒有了?！?p> 夏蟬繼續(xù)將第二套獎勵規(guī)則公布出來。
“哇塞，這么多冰糖蘋果啊?！?p> “我要，我要，大家都不能拖后腿。”
“誰拖后腿了，以后就不和他玩耍了?！?p> “不能得到每天的冰糖蘋果，期末考試還有機會啊。”
“不能再貪玩了，不然以后都沒朋友了?！?p> 夏蟬的第二個規(guī)則繼續(xù)引發(fā)了大家的反響。
“好了，能不能再得到冰糖蘋果就看同學(xué)們各自的本事了，現(xiàn)在我們開始上課?！?p> 該講的話講完，預(yù)期中的效果也達到了，夏蟬開始了正式講課。
一聽夏老師要講課了，小調(diào)皮們都正襟危坐，認真的抬頭盯著講臺以及黑板。
眼神中滿是渴望的火焰。
和以前的嬉笑打鬧完全不同。
都是好孩子??！
夏蟬感嘆。
這堂課，小調(diào)皮們聽的很認真，很多人都做了筆記。
課堂上的提問也積極搶答。
單從課堂氛圍和表現(xiàn)來看，這是夏蟬上過的最輕松最愉快的一堂課了。
甚至還有沒聽懂的地方，有小調(diào)皮主動發(fā)問。
夏蟬的課堂結(jié)束了。
接下來其他科目中的科任老師們上課效果同樣好。
讓這些科任老師紛紛很驚奇，這些孩子怎么突然轉(zhuǎn)性了。
完全是判若兩人。
上課體驗比給那些成績好的班級還要好。
到底發(fā)生了什么？
還是那個全年級最爛的班級么？
直到第二天上午夏蟬找這些科任老師要每科的作業(yè)成績時，才了解到真相。
對于夏蟬竟然用一果難求的冰糖蘋果作為激勵時，才恍然大悟，原來如此，這就不難理解了。
同時也感到很詫異，夏蟬竟然有渠道能弄到這么多冰糖蘋果。
當天放學(xué)后，夏蟬班上的小調(diào)皮們沒有像之前那樣三三兩兩的結(jié)隊玩耍，而是快速回家做作業(yè)。
對于孩子們竟然不像往常那樣還要自己監(jiān)督催促寫作業(yè)，家長們同樣紛紛疑惑，今天這孩子是怎么了。
做作業(yè)的時候，不懂的地方，還會主動向自己詢問。
做完后還要主動交給自己檢查。
放在以前，都是自己看著孩子寫完后主動拿過來檢查的。
今天做的作業(yè)檢查完后，發(fā)現(xiàn)比之前的作業(yè)質(zhì)量好了一些。
雖然對孩子們的反常表現(xiàn)感到疑惑，但是這樣的變化總歸是好的。
第二天上午，夏蟬統(tǒng)計完昨天的作業(yè)成績后，心情美美的。
相比之前，作業(yè)的質(zhì)量明顯提升了一些。
在自己的課堂上如約兌現(xiàn)了自己的承諾。
差不多有一半的學(xué)生得到了冰糖蘋果的獎勵。
讓小調(diào)皮們歡聲雷動。
沒有得到冰糖蘋果的小調(diào)皮哀婉嘆息。
發(fā)現(xiàn)竟然有不少之前成績很差的人竟然也拿到了冰糖蘋果，感到不平。
你們都是演員。
看著其他人滋滋有味兒的吃著美味的冰糖蘋果，沒有得到的人羨慕渴望的不行。
紛紛給自己打氣，明天一定要得到。
今天吃到了冰糖蘋果的小調(diào)皮更是意猶未盡，明天我還要吃到。
都是單純的孩子啊。
夏蟬用冰糖蘋果作為教學(xué)激勵的事也很快在學(xué)校中傳開了。
也知道了夏蟬班級上學(xué)生們的改變，并在上課期間紛紛在窗口探望真假。
傳言都是真的。
真是太神奇了。
對于夏蟬紛紛羨慕的不行。
同時也嫉妒，議論紛紛。
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