一間間木制房屋錯(cuò)落有致在盆地四周，里面的人雖然破麻布環(huán)身，但是臉色卻都是紅潤的，每個(gè)人都充滿著干勁，各種使力的號(hào)子充滿天際，每個(gè)人都沒有空閑下來，沒有人鞭策，自發(fā)的做著事情，臉上楊揚(yáng)起希望的神色。
崔琰被震撼了，這與他見過的，一臉?biāo)罋獾碾y民非常不同：“這些都是流民？，還有這些房屋，都是你這幾日休建起來的？”
崔逸帶著他們經(jīng)過人群，看見他的人，要么行禮叫主公，要么叫崔郎君，每個(gè)人都對(duì)他十分尊敬：“回父親大人，是這兩日休建起來的，孩兒拙劣，倒是讓父親大人見笑了”。
崔琰和崔烈都沒有說話，兩人轉(zhuǎn)了一會(huì)就提出要先回去了，崔琰臨走前囑咐了一句：“不要落下學(xué)業(yè)，你母親哪里我只會(huì)去與他說，好好做?！?p> 崔琰被這一往子行打擊了，孩子比父親做得成就還大，按理說他應(yīng)該高興才是，不過，他的孩子才6歲，都懂得安撫流民，做一番事業(yè)，而且還做得那么好，他還在喜愛擊劍，沉迷于此，和他兒子相比，他倒是顯得有些不務(wù)正業(yè)了，所以，他和崔烈都要好好思考一下人生了。
崔逸送走了崔琰，就轉(zhuǎn)身回來了，他剛剛已經(jīng)經(jīng)得崔琰的同意，以后可以在這邊留宿，看著崔琰有些失魂落魄的樣子，他決計(jì)不會(huì)想到，這位歷史名人，以后的名仕大儒，會(huì)因?yàn)樗脑颍崆靶盐?，然后奮發(fā)向上。
歷史上，崔琰是因?yàn)楸蛔謇镛D(zhuǎn)為“正卒”后，才奮發(fā)向上，專心學(xué)習(xí)，后拜大儒為師。
夏侯蘭還在仔細(xì)的挑人，崔逸找到他，將崔述交給他，叫他仔細(xì)的操練，和他的兵一起訓(xùn)練，不要看他的面子照顧崔述。
夏侯蘭雖然沒有表現(xiàn)出什么，但是對(duì)于崔逸將同樣是小孩的崔述交給他練，他還是有些腹誹的。
他雖然是小兒之身，但是他深深明白，鍛煉身體要成早，越早越好。
門口的指揮所里有給他留了房間，他叫人給他泡了花茶，自己就獨(dú)自一人留在了會(huì)議室，思緒跟著筆尖漸漸擴(kuò)撒開來，水泥要做，紅磚要做，煙草要種植，要搞養(yǎng)豬場(chǎng)，要搞儲(chǔ)存食物，除了產(chǎn)業(yè)外，還要建軍隊(duì)，養(yǎng)工匠，建基礎(chǔ)設(shè)施，這一點(diǎn)人明顯不夠，這點(diǎn)錢也明顯不夠啊。
得招人，得找錢，朱元璋的戰(zhàn)略就很好，高筑墻，廣積糧，緩稱王。
明日開會(huì)議的時(shí)候在宣布吧，在招攬4000流民，如果只是把這里修建房屋，這盆地容納1萬人生活沒有問題，但是所有的規(guī)劃都要在這里，在招攬4000人應(yīng)該綽綽有余，唯一需要擔(dān)心的就是，這，第一次管理那么多人，會(huì)不會(huì)出問題，步子邁太大會(huì)不會(huì)扯著腿。
但是當(dāng)前他也不會(huì)太在意這個(gè)事情，他可以試錯(cuò)，他還有一些時(shí)間。
將論語拿出來，試著讀了一遍，把不認(rèn)識(shí)的字單獨(dú)標(biāo)記了出來，明天好問崔述，對(duì)于他來說，這些句意非常難懂。
論語沒有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，各家各派對(duì)論語的解說也不一樣，他需要慢慢細(xì)嚼慢咽，以此來學(xué)習(xí)這流傳了幾年前的文化精粹。
昏暗的燈芯照亮著這個(gè)木制房間，還殘留了一些新鮮的木屑味道，崔逸秉燭夜學(xué)，漸漸的爬在了桌子上睡著了。
豎日，天剛蒙蒙亮，崔逸就被外面的喧鬧聲給吵醒了。
搖了搖頭，“年輕還真是好，他后世是無論如何都是在桌子上睡不著的，如果沒有一個(gè)舒適安逸的環(huán)境，他基本又可以熬個(gè)通宵。”
看見外面又開始朝氣四射，蓬勃發(fā)展，生機(jī)盎然，他有些高興，夏侯蘭，周老等來也叫他一起去喝粥，他們當(dāng)然不用排隊(duì)，自然有人給他們端來，簡易的濃粥，一些咸菜，雖然簡單，但是崔逸相信，就算是粥，他們的粥也比外面的人濃稠很多。
他沒有想要和下面的人同吃同住的想法，甚至去排隊(duì)，以此籠絡(luò)人心，這籠絡(luò)人心的機(jī)會(huì)很多，而且要真正做到想到下面的人，他們是會(huì)感受到的，而不是惺惺作態(tài)。
而且，適當(dāng)?shù)呐c下面的人保持一點(diǎn)點(diǎn)距離，會(huì)讓他們感覺到神秘和敬畏的。
所以，他也沒有說什么，喝完了粥，就帶著崔述往鄔堡學(xué)堂走了。
雖然來了幾天了，但是族學(xué)的同學(xué)都還不太熟悉他，只知道這家伙非常的與眾不同，而且剛來就把崔述這小子給拐跑了，又不和他們玩耍，所以，很對(duì)人都在暗自觀察著他。
崔逸一概不理，目不斜視，對(duì)山羊老頭見禮后，就照常開始早讀韓詩，今天讀的是卷耳篇。
“采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，置彼周行。
陟彼崔嵬，我馬虺隤。我姑酌彼金罍，維以不永懷。
陟彼高岡，我馬玄黃。我姑酌彼兕觥，維以不永傷。
陟彼砠矣，我馬瘏矣，我仆痡矣，云何吁矣?！?p> 朗朗的讀書聲從課堂里傳到外面，漸漸的大家都開始唱吟起來；
“采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，置彼周行。
陟彼崔嵬，我馬虺隤。我姑酌彼金罍，維以不永懷。
陟彼高岡，我馬玄黃。我姑酌彼兕觥，維以不永傷。
陟彼砠矣，我馬瘏矣，我仆痡矣，云何吁矣?！?p> 崔逸不懂其意，但不妨礙他享受這樣的時(shí)光，后世背負(fù)太多東西，也被世俗所牽絆，現(xiàn)在的日子，簡直就是他夢(mèng)寐以求的。
可以進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)詩書，可以招募那么多人，展現(xiàn)自己的抱負(fù)，生活在一個(gè)沒有那么多規(guī)則的世界，自己身上的局限被無限打破，除了流傳下來的禮儀道德上下尊卑之重，但這對(duì)于他來說，可以忽略不記。
一切世俗規(guī)則在強(qiáng)大的力量面前都會(huì)顯得不堪一擊。
早讀的時(shí)光過得很快，山羊老頭又一一的檢查指導(dǎo)著各自的作業(yè)，他沒管崔逸，
論語的內(nèi)容，有崔述帶他導(dǎo)讀。
崔逸一上午基本都是在重復(fù)的聽崔述讀論語，自己重復(fù)的跟著念論語，臨近下課的時(shí)候，他已經(jīng)能完完全全的順讀論語了，如果在讀幾遍，他相信他能背誦。
下課后，他就直徑往和天下大寨的方向而去，跟著他的，還有崔述，而且多了一個(gè)人，崔凡。
這家伙自從崔述不玩了，他就成了沒有對(duì)手了，他就顯得格外的寂寞，
如果一個(gè)人的環(huán)境被打破，那他勢(shì)必會(huì)從新尋找環(huán)境，這源于“安全感”，所以，他想看看，這崔述跟著新來的小子干什么去了。