五十五章 第一堂課
次日，華夏大學(xué)教學(xué)樓三號(hào)教室，御系大一新生的第一堂課就在這里進(jìn)行。
一個(gè)看起來(lái)文文弱弱的青年男人正站在講臺(tái)上講話。
“自我介紹一下，御系教師呂浩陽(yáng)，未來(lái)一個(gè)月的日子，咱們將會(huì)一起度過(guò)，一個(gè)月過(guò)后，會(huì)有新生考核，考核不通過(guò)的同學(xué)將會(huì)被下放到二級(jí)學(xué)院，當(dāng)然也不是永久下放，二級(jí)學(xué)院的學(xué)生每三個(gè)月會(huì)有一次晉升考核的機(jī)會(huì)，通過(guò)考核就可以重新回到華夏大學(xué)?！?p> 話音剛落，講臺(tái)下的學(xué)生們就開(kāi)始嘰嘰喳喳的討論，不少同學(xué)面帶憂愁，有人提問(wèn)了。
“老師，新生考核的科目是什么？”
“暫時(shí)保密，但肯定和御系有關(guān)?！?p> “老師，我們都已經(jīng)考進(jìn)華夏大學(xué)了，為什么考核不通過(guò)還要被下放，這不公平?！?p> “考核肯定是公平的，而且，異獸可不會(huì)跟你講公平，華夏大學(xué)的學(xué)生沒(méi)月都有清繳異獸的任務(wù)，二級(jí)學(xué)院則沒(méi)有，將不合格的學(xué)生下放到二級(jí)學(xué)院，這也是一種保護(hù)措施?！?p> 這話一說(shuō)，同學(xué)們倒是安靜了不少。
“在座的都是御系靈能者，想必也有不少同學(xué)羨慕法系、戰(zhàn)系、刺系靈能者可以釋放威力巨大的靈技，那么第一個(gè)問(wèn)題，御系靈能者存在的意義是什么？大家都學(xué)習(xí)攻擊靈技不好嗎？”
一個(gè)帶著大框眼鏡的同學(xué)立馬站起來(lái)回答“我知道，御系靈能者不能獲得其他系的靈技。”
呂浩陽(yáng)無(wú)奈的揮揮手，示意他坐下“站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，同學(xué)你很懂禮貌，但很遺憾，我要說(shuō)的是，你接受的高中教育十分失敗?！?p> 班上頓時(shí)響起了一片哄笑聲，待笑聲平靜后，呂浩陽(yáng)繼續(xù)說(shuō)道“御系靈能者一樣能獲得其他系的靈技，只是概率比較低，多試幾次總是可以的。”
這時(shí)，一個(gè)黑衣男生站起來(lái)回答“根據(jù)天賦高低，靈能者對(duì)不同的靈技威力會(huì)有不等的增幅，每人能擁有的靈技數(shù)量有限，為了使每個(gè)靈能者發(fā)揮出最大的作用，自然要選擇增幅更高的靈技，所以御系天賦更高的靈能者自然會(huì)成為御系靈能者?！?p> “嗯，不錯(cuò)，你叫什么名字？”
“老師，我叫楊天宇。”
“好，以后你就是班長(zhǎng)了?！?p> 楊天宇在桌下?lián)]了揮拳頭，看起來(lái)很是開(kāi)心。
呂浩陽(yáng)頓了頓，接著說(shuō)道“班長(zhǎng)同學(xué)說(shuō)的很不錯(cuò)，為了使每個(gè)靈能者發(fā)揮出最大的作用，所以御系天賦更高的靈能者會(huì)成為御系靈能者。雖然經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)前輩六十余年的浴血奮戰(zhàn)，異獸入侵的勢(shì)頭被遏制住了，現(xiàn)在局勢(shì)已經(jīng)平穩(wěn)了起來(lái)，但各位同學(xué)記住，異獸一日不除，人類便有一日寢食難安，在沒(méi)有把異獸徹底消滅干凈之前，靈能者的職責(zé)就只能是剿滅異獸?！?p> “但在異獸面前，人類靈能者是很脆弱的，那么在戰(zhàn)斗中受傷怎么辦？異獸速度太快攻擊不到它怎么辦？所以為了增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，靈能者會(huì)組成小隊(duì)來(lái)與異獸戰(zhàn)斗，而且每一支小隊(duì)里都得有能限制異獸行動(dòng)，救治受傷隊(duì)友的靈技?！?p> “但每個(gè)靈能者對(duì)不同靈技的增幅是不一樣的，同樣是治愈，有人能用它接斷腿，有人卻只能用它止血，所以為了提高小隊(duì)?wèi)?zhàn)斗能力，你們這些御系天賦更高的同學(xué)就成為了御系靈能者?！?p> “乍一看，一支小隊(duì)里最重要的似乎是能對(duì)異獸造成傷害的靈能者，但請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果沒(méi)有御系及時(shí)治療他們的傷勢(shì)、限制異獸的行動(dòng)，甚至替他們抵擋異獸的攻擊，他們敢上前和異獸廝殺嗎？”
“所以我一直都跟同學(xué)們講，咱們御系靈能者是最無(wú)私奉獻(xiàn)的靈能者，把出風(fēng)頭的事情都讓給其他系的靈能者做了，自己默默奉獻(xiàn)，做最苦最累的活，還常常被人覺(jué)得沒(méi)用?！?p> “在這，我要教給你們一句話，以后如果再有人說(shuō)御系是隊(duì)伍里最沒(méi)用最不起最不重要的靈能者的時(shí)候，大家反問(wèn)他一句，一支小隊(duì)里，可以沒(méi)有戰(zhàn)系，可以沒(méi)有法系，也可以沒(méi)有刺系，但哪個(gè)小隊(duì)里沒(méi)有御系？等他啞口無(wú)言以后，再充滿自豪的給他說(shuō)一句，我們御系，是小隊(duì)里最重要的靈能者。”
最后一句話，呂浩陽(yáng)幾乎是吼出來(lái)的，效果很明顯，大家的情緒都被他調(diào)動(dòng)起來(lái)了，估計(jì)也不會(huì)有人覺(jué)得御系低人一等了。
對(duì)于他的話，陳凡也比較認(rèn)可，不過(guò)他疑惑的一點(diǎn)是，這些高級(jí)靈能者怎么都這么多話？難道這是境界提升帶來(lái)的副作用？不過(guò)很快，他又否定了自己的這個(gè)猜測(cè)，大哥陳陽(yáng)就沒(méi)這個(gè)毛病。
說(shuō)完了這一大段每年都要講一次的話，呂浩陽(yáng)這個(gè)靈能者也感覺(jué)到有點(diǎn)口干，喝了口水后，又繼續(xù)說(shuō)道。
“我想現(xiàn)在，大家對(duì)自己的身份都認(rèn)可了吧，下邊有道題要考考大家，當(dāng)你的小隊(duì)遭到異獸攻擊后，刺系靈能者已經(jīng)繞到異獸身后，戰(zhàn)系法系靈能者已經(jīng)受傷倒地，你應(yīng)該怎么做？同學(xué)們迅速在紙上寫(xiě)出自己的答案，班長(zhǎng)同學(xué)負(fù)責(zé)收一下?！?p> 怎么做？陳凡心里想了一下，當(dāng)然是上前干掉異獸??！
很快，所有的學(xué)生的答案都被收上去了，呂浩陽(yáng)一張張的翻著看。
“嗯，這個(gè)不錯(cuò)，救治倒地隊(duì)友，上前吸引異獸攻擊，使用控制靈技限制異獸。這是誰(shuí)寫(xiě)的？”
楊天宇立馬站了起來(lái)“老師，是我?！?p> “嗯，坐下吧，你這個(gè)回答可以說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)回答了，各位同學(xué)要多和班長(zhǎng)交流，向他學(xué)習(xí)，他對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)判斷的很準(zhǔn)確，第一時(shí)間就知道了自己身為一個(gè)御系靈能者該做什么?！?p> 呂浩陽(yáng)的表?yè)P(yáng)讓楊天宇很是開(kāi)心，帶著得意的表情把班里掃視了一圈。
“嗯？釋放束縛光環(huán)束縛異獸，帶著隊(duì)友用沖撞跑路？這是誰(shuí)寫(xiě)的？”
胖子怯生生的站起來(lái)，聽(tīng)到呂浩陽(yáng)說(shuō)班長(zhǎng)的回答是標(biāo)準(zhǔn)答案后他就感覺(jué)大事不妙，果然是這樣。
“來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，你是怎么想的？”
“額...那個(gè)...老師我沒(méi)治愈靈技。”
“現(xiàn)在沒(méi)有以后也會(huì)一直沒(méi)有嗎？你個(gè)豬腦子，遇事只想著跑，那你的刺系隊(duì)友怎么辦？”
班里哄堂大笑，胖子的腦回路也是清奇“刺系肯定跑的比我快啊?！?p> 呂浩陽(yáng)有些恨鐵不成鋼的感覺(jué)“要都像你這樣，人類早被異獸滅絕了，看我以后怎么收拾你?！?p> 班上充滿了幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲，陳凡倒是不以為然，打不過(guò)就跑，這又沒(méi)什么，而且胖子還是拎著隊(duì)友一起跑，夠義氣。
“上前干掉異獸，如果干不掉，擋住異獸，讓刺系隊(duì)友帶著倒地的兩個(gè)隊(duì)友撤離，這是誰(shuí)寫(xiě)的？我看看哪個(gè)同學(xué)這么硬氣。”
兩米多高的樊震如同怪獸一般站了起來(lái)，前排的同學(xué)都被他遮住了燈光，坐在了陰影中。
全班同學(xué)齊齊發(fā)出驚嘆，因?yàn)殛惙菜麄兊降暮茉?，?lái)了就坐那沒(méi)動(dòng)過(guò)，所以班上的同學(xué)一直沒(méi)注意到他們中間坐了一頭怪獸。
“我對(duì)你有印象，你是叫...樊震是吧，天林省人，你也沒(méi)有治愈靈技嗎？”
“是的。”這回復(fù)充滿了樊震的特色，短小精悍。
“奧，你坐下吧，后邊還是要獲取一個(gè)治愈靈技的，團(tuán)隊(duì)里不可或缺的。同學(xué)們，再次提醒大家，正常靈能者遇到這種情況，按班長(zhǎng)的答案去做就可以了，獨(dú)自上去擋住異獸這種做法是及其危險(xiǎn)的，奧，我沒(méi)有說(shuō)樊震同學(xué)不正常的意思，但他這個(gè)身體條件，想必大家也能看到，不要學(xué)他?！?p> 講臺(tái)下，同學(xué)們點(diǎn)頭如搗蒜，他們又不傻，獨(dú)自擋住異獸這種事情讓樊震去做就好了。
講臺(tái)上，叮囑了幾句后，呂浩陽(yáng)繼續(xù)翻著同學(xué)們交上來(lái)的答案，心里想著“這批學(xué)生整體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，除了那一兩個(gè)特殊以外，大多數(shù)人的回答還是正常的?！?p> 可翻到這一份答案之后，他坐不住了，上前干掉異獸？這是哪個(gè)神智不清醒的人寫(xiě)的？難道我們班混進(jìn)來(lái)一個(gè)其他系的臥底？