“xx年x月x日，某市某服裝工廠的所有員工因?yàn)槲粗蚣w失蹤，至今都沒(méi)能有任何線索?！?p>　　“我和老鄉(xiāng)回村的時(shí)候，看到村子里一個(gè)人都沒(méi)有，都是去干嘛子了？”

　　“一束超粗的光線唰的一下，就從地上升起來(lái)，把整個(gè)面館罩住，那叫一個(gè)嚇人嘞，我就站邊上哩！而且等我進(jìn)去，里面都不見(jiàn)了哩！”

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　　向?yàn)猿P在做英語(yǔ)題，而且表情很痛苦。

　　這世上有很多離譜的設(shè)計(jì)，比如掛在墻上的坐式馬桶，比如比人還高的洗手池，比如可以在地震的時(shí)候吃面的碗，還有就是向?yàn)猿P面前的高二！英語(yǔ)！完形！填空！

　　這玩意兒把短文放在第一頁(yè)，把20個(gè)選擇題放在第二頁(yè)。

　　這意味著什么？

　　這意味著向?yàn)猿P每做一道題，就要翻一頁(yè)看看前面的短文。

　　“還有一道……還有一道……”向?yàn)猿P一直碎碎念，但表情終于是輕松起來(lái)了。

　　他覺(jué)得這最后一道題應(yīng)該選C，在最后的慎重考慮后，他提起了圓珠筆。

　　突然一陣強(qiáng)烈的白光亮瞎了向?yàn)猿P的眼睛，向?yàn)猿P扔掉圓珠筆，捂住眼睛。

　　“發(fā)生了啥子？”向?yàn)猿P緊閉雙眼，不知是發(fā)生何事。

　　向?yàn)猿P慌了，他下意識(shí)地想要站起來(lái)，但是似乎有種力量讓他的雙腿使不起力。

　　這時(shí)候白光散去，向?yàn)猿P的面前浮現(xiàn)出這樣幾排銀白文字。

　　入門戰(zhàn)役

　　戰(zhàn)役類型：逃脫戰(zhàn)

　　戰(zhàn)役簡(jiǎn)介：本次戰(zhàn)役不提供基礎(chǔ)世界觀，無(wú)貨幣體系。

　　隊(duì)伍所屬：無(wú)

　　主要任務(wù)：逃離幻境（獎(jiǎng)勵(lì)：300斗技幣）

　　次要任務(wù)：解決幻術(shù)師（獎(jiǎng)勵(lì)：1000斗技幣、幻術(shù)技能入門教學(xué)）

　　主要任務(wù)懲罰：無(wú)

　　次要任務(wù)懲罰：無(wú)

　　戰(zhàn)役提示：什么？就這？不會(huì)真的有人連入門戰(zhàn)都過(guò)不了吧，不會(huì)吧不會(huì)吧，那可真是該死呢。

　　向?yàn)猿P眼睛還有點(diǎn)晃的感覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒才能看清楚面前的銀色文字。

　　“呃……真的假的？”向?yàn)猿P沒(méi)有認(rèn)真看入門戰(zhàn)介紹，而是試圖觸碰面前的文字，但那只手直接穿過(guò)這些文字，沒(méi)有任何碰到實(shí)物的感覺(jué)。

　　“不會(huì)吧？這是啥??？”

　　向?yàn)猿P摸摸額頭又擦擦眼睛。

　　但是銀白文字仍然存在。

　　“我昨天晚上12點(diǎn)就睡了??？怎么會(huì)有幻覺(jué)?！?p>　　以下是主人公的自我介紹：

　　我叫向?yàn)猿P，年齡16歲，住在xx市西南部的xx小區(qū)一帶，未婚。在xx中學(xué)上學(xué)。每天要學(xué)習(xí)到10點(diǎn)才能回宿舍。我不抽煙，酒也從來(lái)不碰。晚上11點(diǎn)睡，每天都只能睡六小時(shí)。睡前什么都不喝，因?yàn)椴幌氚胍股蠋?。上了床，喜歡胡思亂想，基本睡不著，一覺(jué)睡過(guò)頭是常有的事，疲勞和壓力壓根沒(méi)停過(guò)，每年定期體檢，醫(yī)生都問(wèn)我怎么還沒(méi)go to die……

　　作為曾經(jīng)初三時(shí)同學(xué)間的“親切”問(wèn)候，向?yàn)猿P現(xiàn)在想起來(lái)依然有種羞恥得去死的沖動(dòng)。

　　哦，不對(duì)，現(xiàn)在應(yīng)該是“親切”的入門戰(zhàn)時(shí)間。

　　周圍的白光漸漸消失，那幾排銀色文字也同周圍的白光一樣，消失不見(jiàn)。

　　因此向?yàn)猿P已經(jīng)能夠看清身邊的環(huán)境了。

　　依然是熟悉的教室，依然是相知的同學(xué)，墻上的黑板都還留著等會(huì)兒要抄的范文，一切似乎都沒(méi)變，只有向?yàn)猿P變了。

　　他由剛剛的坐姿變?yōu)榱苏驹谝慌缘恼咀恕?p>　　“剛剛是幻覺(jué)？”向?yàn)猿P又重新坐下，舉目四望。

　　教室里的同學(xué)都好像沒(méi)注意到他一樣，只是低頭干著自己的事，“就好像”真的只是自己的幻覺(jué)一樣。

　　對(duì)，就只是“好像是幻覺(jué)”而已，向?yàn)猿P需要驗(yàn)證一下自己的猜想。

　　旁邊的同桌在做數(shù)學(xué)題呢，捏嘿，這個(gè)時(shí)候不搗亂怎么行呢？

　　向?yàn)猿P試著彈了一下同桌的筆頭。

　　按照他現(xiàn)在寫物理答案的速度，這一彈，就是一個(gè)紙上的“麥田怪圈”，更別提還是圓珠筆。

　　如果一切正常，那么接下來(lái)肯定就是來(lái)自友好同桌的自由問(wèn)候。

　　但是并沒(méi)有任何的事發(fā)生，向?yàn)猿P的欠揍行為，對(duì)方連眼神都懶得給一個(gè)。

　　作業(yè)上的“麥田怪圈”也完全沒(méi)有妨礙到他繼續(xù)抒寫牛爺?shù)娜髠髌娑伞?p>　　向?yàn)猿P說(shuō)實(shí)話，有那么一丟丟的害怕，畢竟現(xiàn)在跟鬼片里面的情景怕是差不了多少。

　　但是害怕沒(méi)有用！難道自己坐在地上一邊大哭一邊喊“麻麻，我怕”，你正義的母親大人就會(huì)來(lái)救你嗎……

　　不可能！好吧，也許真的有那么一點(diǎn)可……不對(duì)，自己現(xiàn)在應(yīng)該努力分析，然后找出解決辦法。

　　“之前自己突然站起來(lái)又坐下，實(shí)際上來(lái)說(shuō)，在自習(xí)課的時(shí)候做出這種自爆行為，定會(huì)引班上同學(xué)圍觀?！?p>　　當(dāng)然沒(méi)人圍觀不是因?yàn)橄驗(yàn)猿P平時(shí)就這么“活潑好動(dòng)”，也不是因?yàn)橄驗(yàn)猿P在班上很透明，他還算是那種有點(diǎn)人緣的單身貴族，不至于連眼神都不給一個(gè)。

　　向?yàn)猿P拿起自己的圓珠筆，看著剛才還在做的英語(yǔ)!完型!還是那篇惡心心的完型，最后一道題的答案也確實(shí)沒(méi)寫上去。

　　沒(méi)有辦法，他又隨手把圓珠筆扔在一邊。

　　“啊……所以現(xiàn)在該咋辦，真的是幻境嗎？會(huì)死人嗎？”向?yàn)猿P雙手把頭發(fā)揉搓了個(gè)遍，碎碎念不停，看起來(lái)很是煩惱。

　　至于周圍的“同學(xué)”，依然沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。

　　“能不能把那個(gè)什么入門戰(zhàn)役再放出來(lái)一次啊，我想再看一次，剛才沒(méi)認(rèn)真看??！”向?yàn)猿P自己都沒(méi)抱什么幻想，只是隨口說(shuō)了一句而已。

　　但出人意料的是，那幾排銀色文字再次浮現(xiàn)，內(nèi)容和剛才的一模一樣。

　　向?yàn)猿P現(xiàn)在三分震驚，三分不解，三分害怕，還有一分的遺憾（PS.我沒(méi)亂寫，遺憾是真的）

　　以上的情緒是標(biāo)準(zhǔn)的扇形圖。

　　向?yàn)猿P仔細(xì)看完這幾排銀色文字，然后從座位上站起來(lái)。

　　旁邊的同學(xué)理所當(dāng)然……并沒(méi)有看他。

　　如果那些文字說(shuō)的是真的話（話說(shuō)提示怎么就陰陽(yáng)怪氣的），那么現(xiàn)在自己應(yīng)該有一個(gè)初步的想法了。

　　幻境理論上應(yīng)該就是在這一整塊教室，無(wú)非就是逃出教室。

　　至于為甚么向?yàn)猿P會(huì)這樣認(rèn)為，因?yàn)榫驮趧偛牛龊跻饬系陌l(fā)現(xiàn)只有自己這個(gè)教室里有人。

　　外面的走廊，對(duì)面的老師辦公室都是空無(wú)一人，只有慘白的燈光照著光滑的大理石地板。

　　唯一的活物就是這間教室里的向?yàn)猿P和他的同學(xué)。

　　也就說(shuō)外面有可能就是類似于背景墻的存在，逃脫教室應(yīng)該就是逃脫幻境。

　　當(dāng)然也有可能是陷阱在教室外面布置著，或者有未知生物躲在視角盲區(qū)。

　　如果是這種情況的話，那教室起碼就是第一關(guān)。

　　那這些人呢？是第一關(guān)的阻礙？他們真的是自己的同學(xué)嗎？被操控了？還是被幻境所制造出來(lái)的？

　　向?yàn)猿P不知道問(wèn)題的答案，也暫時(shí)無(wú)法得知。

　　沒(méi)辦法，向?yàn)猿P現(xiàn)在只有按照自己的初步設(shè)想來(lái)行動(dòng)。

　　說(shuō)起來(lái)，這幾波發(fā)生的事情雖然有點(diǎn)詭異，但是還在自己的承受范圍內(nèi)，所以自己還算冷靜，還能勉強(qiáng)思考，真是不幸中的萬(wàn)幸。

　　向?yàn)猿P如是想著，走到門口。

　　“同學(xué)們看過(guò)來(lái)，同學(xué)們看過(guò)來(lái)，”向?yàn)猿P用手敲敲門框，“我接下來(lái)要穿過(guò)這個(gè)門了喲，如果要阻止我的話就盡快啊。”

　　這時(shí)候，更詭異的事情發(fā)生了，教室里的所有同學(xué)們都一齊轉(zhuǎn)抬起頭看著他，同時(shí)有著奇怪的咔咔怪響，就像是機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)了一樣。

　　“老師，壞學(xué)生要逃走了?！逼降臒o(wú)生氣的聲音同時(shí)想起。

　　而且無(wú)一例外的沒(méi)有眼球，黑洞洞的眼眶就那么“看著”向?yàn)猿P。