第九十二章 書籍

　　周毅副本的生活，就這么平淡地持續(xù)了下去。

　　這個副本，周毅并沒有去做那些出格的事。

　　扮演了一個普通的天才少年，普通地上幼兒園，普通的課外生活。普通地看書，普通地一目十行。

　　每天都泡在書海里。各種閑雜書都看，上到《天體物理學》，下到《母豬的產(chǎn)后護理》。

　　是金子，在哪里都會發(fā)光。

　　慢慢的，周毅的天才知名，開始在幼兒園響徹。也經(jīng)由黃德發(fā)之手，在網(wǎng)絡上出現(xiàn)了一定的知名度。

　　主要是周毅才貌雙全的人設(shè)，被人們所喜愛。

　　可愛，俊朗的外貌，配上天才的行頭。很是俘虜了一批媽媽粉。

　　黃德發(fā)和苗婷婷也都辭職了，在周毅的極力勸說下，干會了他們喜歡的視頻博主行業(yè)。

　　因為周毅的天才表現(xiàn)，震懾住了苗婷婷和黃德發(fā)。使得黃德發(fā)提前倒戈。

　　周毅間接獲得了家庭的主導權(quán)。于是，隔天就將家里的大部分積蓄，投到了股市了。

　　在苗婷婷提心吊膽了半個多月后，股市里的資金已經(jīng)翻了一番。周毅拿出一些，安了苗婷婷的心。

　　剩下的大部分，則繼續(xù)在股市中繁殖。

　　僅僅一年時間，股市里的資金就已經(jīng)達到了三百多萬。

　　苗婷婷和黃德發(fā)，通過兒子，在五年之內(nèi)實現(xiàn)了財務自由。苗婷婷時長嘀咕，這是回報最快的一筆投資。

　　周毅在這個副本，沒有休學。一直在幼兒園里待著，正常的升學，從小班，進入中班，升到大班。

　　這是周毅這么多次小學生副本以來，唯一一次，完整地體驗往幼兒園的生活。

　　畢竟看書，還是校園里寧靜的環(huán)境和讀書氛圍，更適合些。

　　周毅在幼兒園里，略施手段，便接替了蘇佩珊‘幼兒園帶頭大哥’的地位。儼然成了孩子王。

　　每天都有各種小朋友，甜甜地叫上一聲東來哥。然后孝敬上一小筆寶貝，或是玩具，或是糖果，或是書籍。

　　不要還不行，要是不拿，小朋友還跟你急！覺得，是不是不想和他玩了？直接嚎啕大哭。

　　周毅為了維護幼兒園的安寧，勉為其難地接受了這些東西。

　　而周毅也會將不玩的玩具，多的糖果，隨機分發(fā)給幸運的小朋友。讓小朋友們開心一整天。

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　　因為周毅的帶頭，幼兒園里也興起了看書的風氣。學習氛圍濃郁。

　　家長和老師們，都喜聞樂見，大力夸贊了周毅的帶頭作用。周毅也借機和幼兒園的領(lǐng)導商談，叫他們弄了個讀書一角，采購各種書籍。

　　領(lǐng)導們驚奇于小天才的言論，最后都點頭應允了。

　　雖然采購的書籍，多是兒童類的讀物。但周毅也沒有放過，仍舊吮吸著其中有用的知識。

　　畢竟讀書速度快，加之過目不忘，就是可以為所欲為。可以看各種雜七雜八的書，絲毫不占用過多時間。

　　而且，多積累些知識也很好。不然，書到用時方恨少。

　　今后的副本這么長，定然會遇到各種問題?？赡?，下次副本，連《母豬產(chǎn)后護理》都用上了呢？

　　周毅回憶著三星副本的情況，覺得這個可能很大。當即，又一頭扎進了書海里。

　　周毅現(xiàn)在看一本正常的A4大小書籍，記下一頁不過只需要七八秒。字少的，可能三四秒就記完了一頁。

　　一本手掌厚的書，三四百頁，不過半個多小時就可以記憶下來。

　　不過，要將書本的知識消耗掉，卻要一個小時不止。碰到一些苦澀難懂的，哲學或者散文，消耗所需的時間，更是幾倍往上漲。

　　這導致了，周毅每天看幾小時書，都會閉目回憶很久，消耗知識。這時常閉目養(yǎng)神，思考的情況，看得黃德發(fā)大呼，吾兒有宗師之姿!

　　但即使是加上消耗的時間，周毅看書的速度也是奇快無比，震驚所有知道內(nèi)情的人。

　　畢竟這是一字不漏地記憶下來，而且將內(nèi)容還理解消耗好！這可比別人，看書看了后面忘級前面，強太多了。

　　這徹底坐實了周毅的天才知名。而且，是一個勤奮的天才。每天都在找書看。

　　幼兒園的書很快看完了，便開始到圖書館借閱書籍。

　　圖書館里，周毅下場表演了驚人的閱讀速度。一本上百頁的書籍，不過十分鐘就一字不差地記憶下來。

　　加之周毅的天才之名，在佩崎市慢慢響徹。圖書館館長也有所耳聞。

　　最后，圖書館館長在考慮到，周毅在幼兒園的身份后。點頭同意了，周毅可以大量借閱圖書的請求。

　　畢竟，如果以圖書館的每次最大十本的借閱量，周毅能在一天里就看完。到時，還要天天往圖書館跑。

　　于是，周毅每隔幾天來回圖書館，都帶著五十本各式書籍。

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　　幼兒園中班。

　　此時，班級里終于有了課桌和椅子。周毅不用再手捧著書，進行閱讀。

　　周毅占據(jù)了靠窗的后排，通常的主角位。這是他通過自己人女老師的內(nèi)部渠道，搶占到的。

　　座位都是雙人座，同桌是，死皮賴臉地從其他小朋友手里搶來位置的蘇佩珊。

　　前座是，被死皮賴臉搶奪掉位置的張大白。

　　當時的場面，近乎失控。眼看又要回到小班時候的，大亂斗時代。

　　周毅受任于風雨欲來之際，奉命于劍拔弩張之間，臨危受命，挺身而出。略施手段，虎軀一震，將左右大將安撫，教訓得服服帖帖。

　　周毅分別拉開兩人，湊到耳邊小聲勸說：如此如此，這般這般……

　　果然，兩人的表情，都陰雨轉(zhuǎn)晴。各自撇了下對方，便對著周毅重重點頭。

　　“嗯?！薄班??！?p>　　……

　　此刻，周毅正坐在座位上看書。

　　旁邊蘇佩珊也沒有搗亂，也在認真地看著自己面前的書籍。小臉嚴肅，兩條眉毛皺在一起，似乎完全投入到了書籍當中。

　　周毅從書籍中抬起頭，放松著眼睛?？吹教K佩珊的表情，覺得有趣，決定看看今天是什么書令他的好妹妹，如此投入。

　　周毅偏頭，一目數(shù)行，將頁碼上的內(nèi)容記了大半。細細一品，覺得不對勁。

　　“？？？”

　　字里行間，都是什么‘壁咚’、‘強吻’、‘討厭’、‘承包’之類的字眼。這是正經(jīng)書？

　　周毅直接伸手，要將被蘇佩珊壓著看的書翻起，查看封面。

　　蘇佩珊看得興起，突然被打斷?；琶畨簩崳蛔屩芤銑Z過。但最后還是在周毅的直視之下，松開了手。

　　書名：《霸道哥哥柔弱我》

　　“？？？”

　　看到書名，周毅臉直接黑下來了。他突然想通了，為何蘇佩珊一直以來不對勁的表現(xiàn)。原來問題出在這里？！！

　　而且看蘇佩珊的病情，這本書，應該不是她看的第一本同類型。不是近期才接觸的。

　　怕是，周毅還未進入副本，蘇佩珊就已經(jīng)在看這種書了。所以才有了，‘好哥哥’，‘好妹妹’的稱呼！

　　中毒已深，病入膏肓！

　　“好妹妹？！”周毅咬牙切齒地，吐出這句話。

　　蘇佩珊似乎察覺到情況不對，當即就像鵪鶉一樣縮著腦袋，伸手拉著周毅衣角。小手搖了搖，柔弱道：“好哥哥~”

　　巧了！剛剛蘇佩珊看的那一頁，里面就是這個情節(jié)。周毅剛好看到！

　　活學活用？現(xiàn)學現(xiàn)賣？

　　周毅差點就要給蘇佩珊鼓掌，夸贊一番。

　　“以后不許再看這種不正經(jīng)的書！你才多大?。?！”周毅拍開蘇佩珊企圖奪回書的手，呵斥一句。

　　蘇佩珊這才戀戀不舍地收回目光。

　　最后，周毅不顧蘇佩珊哀求，直接將蘇佩珊看不正經(jīng)書的事，告訴了她爸。叮囑其要看好蘇佩珊，要讓孩子有正確的價值觀，人生觀。

　　四歲的周毅，將看來的多本育兒書知識，娓娓道出，傳授著育兒經(jīng)驗。

　　聽得蘇佩珊她爸連連點頭，連聲應是。

　　來接孩子放學的黃德發(fā)，在旁邊看著這一幕，覺得很是奇妙。一個敢說，一個敢信。當即打開手機，拍攝了下來。標題《四歲兒子談孩子成長價值觀！》

　　但最后，蘇佩珊她爸的一席話，令周毅絕望。

　　“那個，東來……其實那些書是佩珊她媽寫的……”言下之意，就是禁止不了。

　　周毅：“……”