教練讓我準(zhǔn)備上場(chǎng)比賽。袁逸空學(xué)長(zhǎng)把手套遞給我，它們屬于賽前熱身時(shí)受傷的主力守門員曾朔石學(xué)長(zhǎng)?！爸笇?dǎo)袁”告訴我，千萬(wàn)別緊張，他也是初一第一場(chǎng)正式比賽就首發(fā)登場(chǎng)的。
“你看，和你一級(jí)的穆錚和赫明明今天也首發(fā)。作為門將，你穩(wěn)一點(diǎn)就行，其他事交給我們后衛(wèi)。對(duì)了，不要害羞，該喊就得喊，要提醒隊(duì)友有沒有人在身后逼搶?！?p> “你別給學(xué)弟太大壓力。佩韋，你正常發(fā)揮就好?！贝麝?duì)長(zhǎng)袖標(biāo)的鄺灝學(xué)長(zhǎng)一把推開了袁逸空龐大的身軀，“來(lái)吧，我?guī)阕鲆唤M熱身。”
“等我一分鐘，可以嗎？”一見隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)了頭，我立馬從替補(bǔ)席跑向看臺(tái)。室友只來(lái)了米樂一個(gè)，比賽在周日下午，大家還沒回學(xué)?！送瑯釉谇蜿?duì)的張濤濤，我們?nèi)齻€(gè)周末留校。
米樂在看臺(tái)上和一個(gè)高個(gè)子女生說(shuō)著什么，見到我跑來(lái)，自然而然地起身趴到了欄桿上。
“你今天首發(fā)嗎？太棒了吧，我剛聽人家說(shuō)，替補(bǔ)門將可能一學(xué)期都上不了一場(chǎng)的?！彼任腋吲d多了。
“那是因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)受傷了呀?！蔽野櫚櫭?，“你能不能替我跑一趟，去宿舍把我的手套拿過(guò)來(lái)？”
“你不是有手套嗎？”
“那是學(xué)長(zhǎng)的，我想用自己的?！?p> “你不喜歡別人用過(guò)的東西嗎？那我們的床單和被子……”
“哪跟哪呀？就是想讓你幫我拿一下嘛。”我回頭一看，隊(duì)長(zhǎng)還在替補(bǔ)席等我，“比賽就要開始了……”
他轉(zhuǎn)身就跑，我還想告訴他，是弦弦送我的那雙，而不是之前“試訓(xùn)”時(shí)用的。他大概能猜對(duì)我想要什么，應(yīng)該吧。
時(shí)間走得慢一點(diǎn)吧，讓我能戴上弟弟送我的手套，參加初中的第一場(chǎng)比賽。
熱身結(jié)束，背有一點(diǎn)點(diǎn)濕。太容易出汗了，我真的不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)，把潮濕和黏糊掛在身上是最難受的。還好下午有一點(diǎn)風(fēng)，秋天到底是適合足球比賽的。再過(guò)幾分鐘，裁判入場(chǎng)，比賽就會(huì)正式開始?？磁_(tái)上的觀眾雖說(shuō)零零散散，但怎么數(shù)也有三四十人。一面旗子系在欄桿上，印了紫色的?；?，下面寫著“江元市第一中學(xué)男子足球隊(duì)”。幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)聚在一起聊對(duì)手的情況——江元市理工大學(xué)附屬中學(xué)，他們實(shí)力和我們?cè)诓僦g，但去年市長(zhǎng)杯的小組賽上，一中兩回合都以1:2的比分輸了球。
市長(zhǎng)杯是八人制的比賽，賽制則類似于歐冠，16所學(xué)校參賽，每4個(gè)學(xué)校一個(gè)小組，主客場(chǎng)循環(huán)比賽。我們會(huì)在自己的學(xué)校踢3場(chǎng)，也會(huì)去所有對(duì)手的學(xué)校各踢1場(chǎng)。上學(xué)期踢小組賽，一共6場(chǎng)，贏球積3分，平局各積1分，輸球不得分。6場(chǎng)比賽踢完以后，小組前兩名出線，參加下學(xué)期的淘汰賽。如果有球隊(duì)積分相同，則會(huì)先比較兩支球隊(duì)相互交戰(zhàn)的成績(jī)，再比較凈勝球數(shù)和進(jìn)球數(shù)，說(shuō)起來(lái)算是非常專業(yè)的規(guī)則了。
下半學(xué)期的淘汰賽是兩回合比賽，結(jié)果相加，總比分勝利的一方晉級(jí)。如果兩回合打成平局，則比較客場(chǎng)進(jìn)球數(shù)，在對(duì)手場(chǎng)地進(jìn)球更多的一隊(duì)出線?？偙确帧⒖蛨?chǎng)進(jìn)球數(shù)相同，就會(huì)在第二場(chǎng)比賽最后進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)（沒有加時(shí)賽）。如果打進(jìn)決賽，則是在中立場(chǎng)地踢單場(chǎng)定勝負(fù)的比賽。也就是說(shuō)，下半學(xué)期最多會(huì)有5場(chǎng)比賽。
當(dāng)然淘汰賽還很遙遠(yuǎn)，一中也從未進(jìn)入決賽。但穿上代表學(xué)校的白色隊(duì)服，男生們還是抑制不住自己內(nèi)心的激動(dòng)，即便只是坐在替補(bǔ)席。我的室友張濤濤就在摸著印在胸口上的?；眨也铧c(diǎn)以為他心臟有點(diǎn)不舒服。
對(duì)我們這些半大不大的小孩來(lái)說(shuō)，這算是很榮耀的事了。
“王老師，我們今天也來(lái)給你們加油了?！蔽衣牭揭粋€(gè)熟悉的聲音，忙回過(guò)頭去。周老師帶著幾個(gè)同學(xué)走到了場(chǎng)邊，正要上看臺(tái)。
“周老師呀，歡迎！文學(xué)社的同學(xué)也對(duì)足球感興趣嗎？”
“可不是？你們還把我們社團(tuán)的人挖走了哦。”
那不就是在說(shuō)我嗎？我就去過(guò)兩次社團(tuán)課，周老師兩次都夸了我，結(jié)果我回頭就“叛逃”到了足球社。她一定很失望，轉(zhuǎn)社團(tuán)時(shí)我不敢見她，所有流程都是姐姐幫我弄的。
“柯柯！”突然有人叫我名字，嚇得我一抖。是米樂在看臺(tái)上招呼我，我?guī)缀跏秦堉锏搅丝磁_(tái)下去接過(guò)他遞給我的手套，仿佛士兵在穿越槍林彈雨。我沒瞧米樂，得分神留心還在和教練說(shuō)話的周老師。她要是猛然一轉(zhuǎn)頭，可能一眼就會(huì)把我釘在看臺(tái)的墻上。
我真的很怕自己讓別人的期望落空。
“韋韋加油呀，我今天可是特地提前來(lái)學(xué)?？茨惚荣惖呐丁！泵讟飞磉厒鱽?lái)另一個(gè)聲音，抬頭一看，是姐姐。
“你怎么也來(lái)了？不會(huì)告訴我爸媽了吧？”我有些不高興。
“你說(shuō)得我像個(gè)特務(wù)一樣！整天沒事干，盯著你這個(gè)問(wèn)題兒童是吧？”
米樂肯定在笑。
隊(duì)長(zhǎng)招呼我回去了，沒來(lái)得及跟他們說(shuō)聲謝謝。我看到了手套上熟悉的詩(shī)句，米樂果然懂我。
“藝術(shù)讓人溫情，體育使人堅(jiān)強(qiáng)，我們的教育方式不會(huì)有錯(cuò)的?！?p> “其實(shí)藝術(shù)同樣可以使人堅(jiān)強(qiáng)，體育也能教會(huì)人溫情。我始終相信，教育是讓人學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)自己、表達(dá)自己。文學(xué)也好，足球也好，或者說(shuō)科學(xué)、藝術(shù)、體育，都是探索與表達(dá)的方式。而又是這些東西，把無(wú)數(shù)互不相識(shí)的人聯(lián)系在了一起?！?p> “所以，我們?cè)诮虒W(xué)外付出的努力不會(huì)白費(fèi)的，這幫小孩都非常優(yōu)秀，尤其是你家那個(gè)。”
兩位老師的閑談結(jié)束后，我們回到了更衣室做最后的準(zhǔn)備。隨著鈴聲敲動(dòng)，兩隊(duì)球員整齊地列隊(duì)于賽場(chǎng)外的通道里。雄壯的《公平競(jìng)賽曲》奏響，我們?cè)谌碇品牟门械膸ьI(lǐng)下從體育場(chǎng)中央的通道走出來(lái)。我走在第二位，身前就是隊(duì)長(zhǎng)鄺灝學(xué)長(zhǎng)。聽著令人激動(dòng)的鼓點(diǎn)，記憶里的小學(xué)比賽仿佛成了小孩子間的打打鬧鬧。那些站在萬(wàn)人矚目的足球場(chǎng)上拼殺的職業(yè)球員是不可企及的高峰，但此時(shí)此刻，我們聽的是和他們一樣的、會(huì)在每場(chǎng)比賽前奏響的樂曲。在綠茵場(chǎng)上列好隊(duì)，所有人一一握手，我在儀式中發(fā)現(xiàn)面帶微笑的對(duì)手和我們同樣興奮，那種作為孩子對(duì)比賽的單純的興奮。
握手結(jié)束后是場(chǎng)邊合影，一個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。
要是他在我身邊就好了，我們一定互相搭著肩站在一起。
大家走到中圈，望見鄺灝在和對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)以及三名裁判選邊，一枚硬幣被拋起與揭開，兩位隊(duì)長(zhǎng)不經(jīng)意地猜測(cè)了它的正反，也不經(jīng)意地決定了比賽開始時(shí)場(chǎng)地和球權(quán)歸屬。這一儀式與比賽的過(guò)程、結(jié)果近乎毫不相關(guān)，但又決定了比賽該以什么樣的方式開始。
選邊結(jié)束，隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)員們帶到了屬于我們的半場(chǎng)，大家圍成了一個(gè)圈。這是賽前的最后一次講話。
“去年我們?cè)诩议T口輸給了理工，但都過(guò)去了！打敗他們！我喊‘一中’，你們喊三聲‘加油’！”
我們一起喊了，沒想到八個(gè)人喊出來(lái)的話能這么響亮，我?guī)缀趼牪坏阶约旱穆曇袅恕?p> 我往球門走去，低頭看見米樂給我送來(lái)的手套?！疤斓赜姓龤猓s然賦流形”，這句詩(shī)仍穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)在它應(yīng)該出現(xiàn)的地方。
平時(shí)我很容易走神或發(fā)呆，但在球場(chǎng)上我會(huì)心無(wú)旁騖的。即便開賽前我還呆呆地看著詩(shī)句。我在想著他。
你好好看著吧。
主裁判吹哨了，我張開雙臂。
在短暫的互相試探之后，對(duì)方的一次快速進(jìn)攻推進(jìn)到了禁區(qū)邊緣。我已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)他們的射門了，但一對(duì)一盯防對(duì)方前鋒的赫明明在防守中絆倒了對(duì)手，哨響，禁區(qū)弧頂?shù)囊粋€(gè)任意球，適合直接射門的那種。[1]
“學(xué)弟，排人墻！”袁逸空對(duì)我喊道。
我一言不發(fā)，僅僅用手指的劃動(dòng)來(lái)示意人墻的站位。
“你要說(shuō)話！”學(xué)長(zhǎng)又喊我了。
“互相提醒提醒！該跳要跳！”王教練在場(chǎng)邊指揮。
我還是悶著聲一言不發(fā)，對(duì)回頭看我的袁逸空豎起大拇指，他無(wú)奈地?fù)u搖頭，說(shuō)不定想給我比個(gè)中指。
對(duì)方的16號(hào)和14號(hào)球員站到了球前，只等裁判一聲哨響。我看到他們插著腰，仿佛在沉思。
裁判哨響，14號(hào)假跑繞過(guò)球，后面的16號(hào)彎弓搭箭，起腳射門。人墻起跳了，皮球幾乎是擦著頭發(fā)越過(guò)了我們的壁壘。我往右稍稍移了一步，躍向判斷好的位置。在皮球墜向大門的一刻，我穩(wěn)穩(wěn)地把它拍了下來(lái)。看臺(tái)上爆發(fā)出一陣叫好聲。我聽到了但沒有在意，而是迅速抱住球起身，把目光投向前場(chǎng)。
在不在？有沒有自己人？
我看到一個(gè)白色的身影正從左邊向前狂奔，來(lái)不及多想，我沖到禁區(qū)邊緣，幾乎是推開了擋在我面前的人，沒管他是自己人還是對(duì)手。我有了一個(gè)開球的空間，用抽的方式把球踢了出去。所有人都意識(shí)到了什么，開始往球場(chǎng)的另一端散去。
我覺得力度用得正好！
在那個(gè)白色的影子即將越過(guò)對(duì)方的最后一位防守球員前，我開出了這個(gè)球，他輕輕停下了這個(gè)從身后與空中落下的球，旋即將它撥到身前。對(duì)方后衛(wèi)想把球踢開，可他往前帶了一步，過(guò)掉了橫沖而來(lái)的防守人，面前只剩下一片開闊的草原了。他從左邊路切入禁區(qū)，我看到踢前鋒的王曉亮和踢右路的許祥，這兩位學(xué)長(zhǎng)正在拼命地往禁區(qū)沖，只要他們?cè)倏煲稽c(diǎn)，接到左路的傳球，就會(huì)有很好的射門機(jī)會(huì)。
“倒三角！倒三角！”袁逸空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著。[2]
他沒有傳球，在進(jìn)入禁區(qū)后，直接對(duì)著近門柱來(lái)了一腳勁射。
我看到球像炮彈一樣飛入球網(wǎng)的左上方，被強(qiáng)大的沖擊力帶起來(lái)的球網(wǎng)在風(fēng)中擺動(dòng)如浪花。理工的守門員毫無(wú)反應(yīng)，被定格在原地。
所有隊(duì)友都?xì)g呼起來(lái)，進(jìn)球的球員一路奔跑，和他們一一擊掌，最后在看臺(tái)前停下來(lái)，挺直腰桿朝觀眾們敬了一個(gè)禮。或許是軍訓(xùn)結(jié)束還沒太久的緣故，他這個(gè)禮敬得極為標(biāo)準(zhǔn)。
“江元一中進(jìn)球，進(jìn)球隊(duì)員是，23號(hào)……”主場(chǎng)MC在播報(bào)進(jìn)球信息了。
23號(hào)……
“哥哥，我們倆雖然在球場(chǎng)上隔得很遠(yuǎn)，但是有機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)快速反擊的話，是可以完成連線的。當(dāng)然你不要為了找我而亂開球，沒有機(jī)會(huì)就把球給后衛(wèi)慢慢推進(jìn)。一旦有機(jī)會(huì)，你就大腳往前送，我一定能追到的！”
我們練習(xí)過(guò)很多次守門員找前鋒的快速反擊，弦弦還起了個(gè)名字，233連線。那時(shí)我還是3號(hào)，他還是23號(hào)。
但正式比賽中我們倆沒有成功過(guò)。直到今天，我找到了23號(hào)，雖然我綠色的門將球衣上印的已經(jīng)是33號(hào)了，而23號(hào)的名字后面寫的是Poet，我查了，意思好像是詩(shī)人。
“23號(hào)，穆錚！場(chǎng)上比分，1:0！”
穆錚敬完禮便走回自己的位置了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝我比了個(gè)大拇指。我忘了回應(yīng)，或是不太好意思回應(yīng)。
“這個(gè)反擊太漂亮了。”袁逸空回頭朝我笑了笑，龐大的身軀像只熊貓，“傳得真好，世界級(jí)?！?p> “他為什么要去看臺(tái)敬禮呢？”中場(chǎng)休息的時(shí)候我問(wèn)他。
“你不知道嗎？周老師是穆錚的媽媽，他的慶祝動(dòng)作肯定是送給她的?！痹菘找桓狈▏?guó)人不認(rèn)識(shí)拿破侖的表情，“你不是在文學(xué)社呆過(guò)嗎？你想呀，只有周老師才會(huì)給小孩起一個(gè)致敬詩(shī)人的名字。”
看來(lái)周老師不是來(lái)抓我的。也好。
中場(chǎng)就是在更衣室里休息喝水補(bǔ)充能量，教練說(shuō)不能喝太猛，還有就是要上廁所的話趕緊去。大家都有些疲勞，話不多，只有袁逸空拉著明明講個(gè)不停，估計(jì)是教他處理防守上的細(xì)節(jié)。
“多虧了你。”穆錚走過(guò)來(lái)和我搭話，這應(yīng)該是我和他第一次單獨(dú)交流。
“好球。”我對(duì)他笑笑，不知道要再說(shuō)什么。他坐到黃敏學(xué)那去了。
除了球衣號(hào)碼和那個(gè)進(jìn)球，他和弦弦真的不一樣。
下半場(chǎng)比賽，鄺灝變魔術(shù)般過(guò)掉了對(duì)方三個(gè)人，在禁區(qū)前沿把球傳給了王曉亮，后者在禁區(qū)里與理工的門將一對(duì)一單挑，成功將球打進(jìn)，2：0，我們鞏固了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。落后兩球的對(duì)手漸漸失去了信心，比賽最后時(shí)刻波瀾不驚。倒是下半場(chǎng)開始時(shí)他們一度有過(guò)幾次回?fù)?，我也做好了心理?zhǔn)備。市長(zhǎng)杯的比賽是半場(chǎng)30分鐘，全場(chǎng)60分鐘，按理說(shuō)下半場(chǎng)的前10分鐘會(huì)是落后一方全力進(jìn)攻的時(shí)段，熬過(guò)這個(gè)時(shí)間，隨著體力下降，落后一方的進(jìn)攻會(huì)逐漸減弱，領(lǐng)先一方則會(huì)漸漸占據(jù)場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)。王曉亮學(xué)長(zhǎng)的進(jìn)球在第40分鐘左右，恰到時(shí)機(jī)地?fù)錅缌藢?duì)方的氣勢(shì)。
說(shuō)來(lái)運(yùn)氣也是不錯(cuò)，他們確實(shí)有一次挺好的機(jī)會(huì)，是角球進(jìn)攻中的亂戰(zhàn)。明明沒把高空球頂遠(yuǎn)，落在了禁區(qū)外圍球員的腳下。那是一記勢(shì)大力沉的射門，穿過(guò)人群直奔球門，好在我下意識(shí)地伸了左腳，把球擋了出去。
挺疼的。球被袁逸空解圍后，我才緩了一下。
裁判吹響終場(chǎng)哨的那一刻，球場(chǎng)內(nèi)外都在鼓掌。袁逸空拍了拍我的肩膀，說(shuō)我今天的表現(xiàn)就一個(gè)字，穩(wěn)。明明過(guò)來(lái)跟我道歉，說(shuō)有幾個(gè)球沒怎么處理好，給我添了麻煩。我握緊手套跟他碰碰拳，說(shuō)大家都是相互照應(yīng)的。
隊(duì)長(zhǎng)叫我們站成一列，和對(duì)手以及裁判握手。不管是輸是贏，只有握完手，比賽才算真正結(jié)束。理工的同學(xué)有點(diǎn)失落，但還是很友好。賽后兩隊(duì)里互相認(rèn)識(shí)的都走在一起說(shuō)話，確實(shí)有幾分場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友的味道。明明和穆錚都去和對(duì)面的16號(hào)球員擁抱了，穆錚還帶著他去看臺(tái)跟周老師打招呼，反倒把一分鐘沒上的黃同學(xué)冷落在了一旁。
不過(guò)我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。下場(chǎng)走到替補(bǔ)席，初一的替補(bǔ)球員們都上來(lái)祝賀我。在他們看來(lái)，今天對(duì)我而言確實(shí)是再完美不過(guò)的首秀了。
“佩韋，國(guó)慶后的比賽你會(huì)接著上的，別忘帶手套了哦?！边@是賽后教練對(duì)我說(shuō)的第一句話，“今天表現(xiàn)很好，再接再厲?！?p> 看臺(tái)上的觀眾都下來(lái)了，米樂給我遞了一瓶運(yùn)動(dòng)飲料。
“今天大家的表現(xiàn)也太好了，我都想跟你們一起上場(chǎng)了呢?？上н€得等等?！?p> 我沒在意米樂的話，不是我不想理他。脫手套時(shí)，我察覺到它濕透了。這太糟了，比我衣服上的汗?jié)n和草味還討厭。衣服弄得再臟都可以洗，可這副手套不行。我怕把馬克筆上的字給沖掉了。但不洗的話，用著用著就會(huì)變臭。沒人想要他最珍視的東西變臭。我來(lái)一中上學(xué)，除了生活用品和一些書以外，什么都沒帶，就只有這一雙手套。對(duì)我而言，全部個(gè)人財(cái)產(chǎn)里比較留戀的可能也就是這雙寫了詩(shī)的手套吧。
我跟米樂說(shuō)回更衣室換衣服了。實(shí)際上沒去，我躲在衛(wèi)生間里，看著手套發(fā)呆。等感覺要哭了，就在洗手池弄了一把水洗臉。
首秀、零封、助攻，又怎么樣呢？送我手套的人再也接不到我的傳球了，也永無(wú)可能看到我今天的表現(xiàn)了。我做什么都沒法在過(guò)去的時(shí)間里把他找回來(lái)。
“佩韋同學(xué)，你在這？怪不得我找不到你?！币粋€(gè)不算陌生的聲音在背后響了，我從鏡子里看到穆錚站在門口。他的臉色也有點(diǎn)難看，不像是進(jìn)了球的樣子，背也有些許佝僂，或許是太累了，或許是和我一樣在掩飾自己的異樣。
“嗯？”我又打開了水龍頭，把水糊到臉上。
“周老師在體育場(chǎng)那里等你?！?p> “什么？”我驚訝地抬起頭。
“她讓我來(lái)找你，如果你還有精力的話，一會(huì)可以坐在球場(chǎng)的草地上聊聊。今天有幾個(gè)社員一起來(lái)的。對(duì)了，老師還說(shuō)你現(xiàn)在仍然是文學(xué)社的一員?！彼袷窃谡髑笪业囊庖?，語(yǔ)氣非常禮貌，牙齒卻緊緊咬在一起，“去嘛？累的話，也不勉強(qiáng)?！?p> “換個(gè)衣服就去?！?p> 他點(diǎn)過(guò)頭，跑進(jìn)衛(wèi)生間了。
[1]任意球：任意球是一種在足球比賽中發(fā)生犯規(guī)后重新開始比賽的方法。任意球分兩種：直接任意球（踢球隊(duì)員可將球直接射入犯規(guī)隊(duì)球門得分）及間接任意球（踢球隊(duì)員不得直接射門得分，球在進(jìn)入球門前必須被其他隊(duì)員踢或觸及）。國(guó)際足聯(lián)最新規(guī)則為，判罰前場(chǎng)任意球后會(huì)使用一種泡沫噴劑劃定球的擺放位置，以及人墻的站位，發(fā)任意球時(shí)需要用手觸球，然后在裁判哨響后踢球。
[2]倒三角：倒三角傳球是由一名進(jìn)攻球員接球后直插底線，然后再往斜后方傳球，由跟進(jìn)球員射門的進(jìn)攻方式。也就是包抄球員的奔跑方向（朝向球門）與球的滾動(dòng)路線以及傳球隊(duì)員（和底線平行線）形成的一個(gè)倒三角形。
同組比賽
北川中學(xué)3:0實(shí)驗(yàn)中學(xué)
江元市市長(zhǎng)杯足球聯(lián)賽（初中組）小組賽積分榜（C組）
北川中學(xué) 1勝0平0負(fù)，進(jìn)3球，丟0球，凈勝3球，積3分
江元一中 1勝0平0負(fù)，進(jìn)2球，丟0球，凈勝2球，積3分
理工附中 0勝0平1負(fù)，進(jìn)0球，丟2球，凈勝-2球，積0分
實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0勝0平1負(fù)，進(jìn)0球，丟3球，凈勝-3球，積0分
?。ㄇ皟擅〗M出線。）
江元一中隊(duì)內(nèi)數(shù)據(jù)
射手榜
球員進(jìn)球數(shù)
穆錚 1
王曉亮 1
助攻榜
球員助攻數(shù)
柯佩韋 1
鄺灝 1