第二章 大智障術(shù)？？？
“好了，別看了，我這還有幾件事要交代給你?！眳羌螜?quán)走過(guò)來(lái)，將幼小的甄迷遮蔽在龐大的陰影中。
“出來(lái)一下?！眳羌螜?quán)向四周揮了揮手，就見(jiàn)那草叢里，路旁樹(shù)上，乃至附**方樓頂，跳下了一二三四個(gè)人。
甄迷Σ(°△°|||)︴，各位，你們從哪個(gè)旮旯冒出來(lái)的啊，還有，最后那個(gè)從公廁里跑出來(lái)的，是認(rèn)真的嗎？誰(shuí)家隱藏會(huì)藏在廁所里啊。
“你好，我們是特勤小隊(duì)一隊(duì)成員，代號(hào)分別為鉛筆，鋼筆，毛筆，粉筆。”好……好颯（傻）的名字……
甄迷抬頭看向吳叔，用僅存的腦細(xì)胞思考還有什么筆能代表吳叔。
吳嘉權(quán)用冷酷的目光盯著甄迷，直到盯的甄迷頭皮發(fā)麻，才施施然開(kāi)口，“我的代號(hào)是筆?！?p> 額？我能說(shuō)出乎意料情理之中嗎？起這個(gè)代號(hào)的人真他娘的是個(gè)小天才。
“人也認(rèn)識(shí)了，你父親托我給你一份資料，里面記載了一個(gè)法門(mén)，你自己斟酌這用不用吧?！眳羌螜?quán)強(qiáng)自忍住笑意，保持那份來(lái)之不易的人設(shè)，拿出了一份A4紙大小的文件。
甄迷接了過(guò)來(lái)，一字一句地讀到：“大智障術(shù)？”
??？？？？？？（當(dāng)我打出問(wèn)號(hào)時(shí)，不是我有問(wèn)題，而是我覺(jué)得你有問(wèn)題?_??）
“不是，就這？”就給個(gè)這玩意，你至于你們五個(gè)大漢盯著我看嗎？
“嗯，你還想要啥？”吳嘉權(quán)努力表現(xiàn)出高冷模樣。而身旁的四人已經(jīng)擺出了一副看好戲的樣子。
得，一幫圍觀黨，還以為你們多神秘呢，這人設(shè)維持了能有一分鐘？
甄迷隨手翻開(kāi)了那薄薄的一沓紙，只見(jiàn)第一頁(yè)上卡著一個(gè)大戳，“絕密文件，請(qǐng)慎重保管”。
??？？？
就這玩意你跟我說(shuō)是絕密文件？
吳嘉權(quán)像是看透了甄迷心中的吐槽，不緊不慢地說(shuō)到：“你沒(méi)看錯(cuò)，這是絕密文件，必須得在上校軍銜的長(zhǎng)官簽字許可且在我們監(jiān)管之下才可以閱讀?！?p> 不是，我在乎的是它的級(jí)別嗎？我只是很好奇你們是怎么把這么鬼畜的名字納入檔案室的。
“我知道，就是名字有一點(diǎn)點(diǎn)……中二，對(duì)，就是有點(diǎn)配不上它的重要性?！?p> “哦？你爸親自寫(xiě)的標(biāo)題?！?p> “哦，我說(shuō)我怎么一打開(kāi)就有一股親切感，原來(lái)是我敬愛(ài)的父親大人的筆墨?！闭缑噪m然現(xiàn)在還不太能搞清楚情況，但只要猛勁吹老爹就對(duì)了。
“這里面記錄的是一種人體記憶宮殿的建立方式，而這座記憶宮殿就是專門(mén)用來(lái)封鎖你的精神力的?，F(xiàn)在在外面流傳的都是這個(gè)的刪減版，只能達(dá)到二星評(píng)價(jià)?！?p> “內(nèi)個(gè)，我能問(wèn)一下那本贗品，哦不，刪減版，叫什么名字嗎？”
“啊，那本好像是叫……哦，對(duì)了，蜉蝣訣?！?p> 額，聽(tīng)聽(tīng)，這畫(huà)風(fēng)才對(duì)嘛
“你這孩子，非得打斷我說(shuō)話……”咳咳，吳嘉權(quán)將不經(jīng)意間露出的笑容又生生擠了回去。
“這是你父親第二次蛻變的天賦，是他經(jīng)過(guò)不懈努力研究出來(lái)的普適版。而經(jīng)我們?cè)u(píng)定，這本，額，書(shū)，至少達(dá)到了四星半的評(píng)級(jí)。至于說(shuō)差的那半顆星，就是因?yàn)橹两駴](méi)有人能將它建立完全?！?p> 蛻變？四星半？建立，建立什么來(lái)著？甄迷的腦子已經(jīng)不僅僅是一團(tuán)漿糊了，他甚至感覺(jué)腦中的固液界限愈發(fā)清晰。
吳嘉權(quán)看著迷糊狀態(tài)的甄迷，適時(shí)地退出了話癆模式（劃重點(diǎn)）。
“你先嘗試一下吧，就按照這個(gè)流程去做，先將腦袋放空，不用緊張，這個(gè)記憶宮殿的建立是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的，你可以一步步來(lái)?！?p> 甄迷嘗試將大腦放空，然后……他失敗了。
吳嘉權(quán)……行吧，今天對(duì)這小子的刺激確實(shí)有點(diǎn)大。
“你先將這個(gè)流程記下來(lái)，等到情緒穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候再嘗試?！?p> 甄迷點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始去記憶整個(gè)流程。
旁邊一直毫無(wú)存在感的四位筆（逼）哥，這是從旁邊湊了上來(lái)。
“頭兒，你今天居然沒(méi)嘮叨幾句，真是活久見(jiàn)了?！变摴P作死地說(shuō)到。
“你也不看看那是誰(shuí)的兒子，頭當(dāng)年被教官可是弄得……”咚，一記爆栗敲在鉛筆的頭上?！盎厝ナ帐澳銈??！眳羌螜?quán)低聲回到。
這幫人，真是哪壺不開(kāi)提哪壺，吳嘉權(quán)心想，身子不由得抖了兩抖，仿佛回到了那個(gè)迷人的夏天，全團(tuán)的漢子圍坐一圈，看他盛情并茂地朗讀三字經(jīng)。
吳嘉權(quán)不敢再想，回頭對(duì)這甄迷問(wèn)道：“記下來(lái)了嗎？我們還有任務(wù)，得先離開(kāi)了。”
“哦哦，馬上了。每次使用或結(jié)束能力后保持不少于六個(gè)小時(shí)的睡眠……好了，完事了，還給您?！?p> “行啊，記憶力蠻不錯(cuò)的嘛，你小子有前途?！眳羌螜?quán)拍了拍甄迷，既然已經(jīng)差不多全露餡了，那好保持個(gè)毛的人設(shè)，正如教官說(shuō)的那樣，人設(shè)這玩意，立下來(lái)不就是為了崩的嗎。
甄迷無(wú)語(yǔ)的看著這個(gè)一米九的漢子，一種心理上成熟的優(yōu)越感油然而生。
“行啦，回去上課去吧，這沒(méi)你的事了?！眳羌螜?quán)說(shuō)到。
“哦，幾位叔叔再見(jiàn)。”甄迷乖巧地向幾位叔叔揮手告別。
“對(duì)了，晚上你五點(diǎn)半放學(xué)吧？”
“嗯，是的?！?p> “那你五點(diǎn)四十到你學(xué)校后門(mén)的這個(gè)公廁里，我們會(huì)在這里等你，記住，過(guò)時(shí)不候??！”
“一定，您放心吧?！闭缑宰焐险f(shuō)著，內(nèi)心卻是在不斷地吐槽，你們這個(gè)小隊(duì)是不是對(duì)公廁情有獨(dú)鐘，咋哪都離不了它。
“沉重”而又“輕快”地走上樓梯，帶著莫名的復(fù)雜心緒，甄迷走回了教室。
“看，是甄迷回來(lái)了?！币蝗汉⒆臃鋼矶?，將過(guò)路圍得水泄不通，嘰嘰喳喳的叫著，“甄迷，甄迷，剛才是不是有個(gè)穿軍裝的叔叔來(lái)找你，你是不是要去當(dāng)兵了呀？”“別瞎扯，明明是五個(gè)，整整五個(gè)穿軍裝的，都好帥??！”一個(gè)小姑娘滿眼小星星。
“好了好了，上課了，都回座位去，誰(shuí)要是慢了我會(huì)扣一朵小紅花的呦～”老師從門(mén)口進(jìn)來(lái)。
同學(xué)們嘩的一下消失的無(wú)影無(wú)蹤，顯然，穿軍裝的叔叔的吸引力，當(dāng)然比不上小紅花重要了，那可是能免作業(yè)的呢(﹡?o?﹡)
甄迷看著老老實(shí)實(shí)坐回座位的小伙伴們，嘴角抽了抽，心有又好氣又好笑地嘀咕到，啊，我這一幫幼稚可愛(ài)的小童鞋們！