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世界見證者

第五章 教師的使命(下)

世界見證者 羊湯粉 2296 2020-10-25 00:07:13

  干凈整潔的病房里,甄迷被全身貼滿了儀器,身旁的心率儀一下一下有規(guī)律地跳動(dòng)著。

  甄迷的世界出現(xiàn)了一絲光明,他隱約聽到外面?zhèn)鱽斫徽劦穆曇簟?p>  “還是精神力增長(zhǎng)的太快了,這一下子就完成一次蛻變,身體素質(zhì)沒跟上啊?!?p>  “還好,問題不大,畢竟是同源的精神力,會(huì)主動(dòng)幫他韻養(yǎng)身體的。”

  “老大,咱們昨天看到的現(xiàn)象是什么原理???”

  “咦?你居然有興趣聽這東西?!?p>  “這不是受教官影響嘛,他一直讓我們多主動(dòng)了解這個(gè)世界?!?p>  “唉,好,我給你看看這份報(bào)告。”王尚武嘆了口氣,從身側(cè)取出一個(gè)口袋。

  甄迷此時(shí)意識(shí)已經(jīng)逐漸清醒,他活動(dòng)了兩下手指,眼睛緩緩睜開。

  映入眼簾的是一圈的高科技設(shè)備,上面顯示著很多甄迷一個(gè)也看不懂的參數(shù),在房間的靠墻位置有一張方桌,桌子旁做了兩個(gè)人,正是吳嘉權(quán)和王尚武。

  甄迷想開口,但愣了愣,他還不知道新認(rèn)識(shí)的這位叔叔的姓呢,一時(shí)不知該怎么稱呼。

  王尚武看甄迷醒來,臉上帶起了笑容,和藹地問道:“怎么樣,身體都還舒服嗎?”及時(shí)那么多的儀器告訴他,甄迷很健康,甚至比以往都健康,但他還是想親口問問甄迷。

  “沒什么不舒服的,謝謝叔叔關(guān)心?!闭缑阅樕蠋鹆诵θ荨?p>  “你也醒了的話,這篇報(bào)告我便一并念給你聽吧?!?p>  王尚武打開印封,取出一份紙質(zhì)報(bào)告,上面的標(biāo)題赫然寫著“對(duì)林氏方程組的推廣與實(shí)際應(yīng)用?!?p>  王尚武這時(shí)解釋道:“從林氏方程組來看,精神力的消耗,都會(huì)有各種的產(chǎn)物,而由于精神力無(wú)法在世界自由留存,它的燃燒產(chǎn)物只會(huì)有兩種情況出現(xiàn),一種是被世界中的空氣迅速代謝,變成環(huán)境的一部分,而另一種就可以自發(fā)地在附近精神力源進(jìn)行聚集,重新形成精神力,當(dāng)然其中的損耗必不可少。你可以把它理解為化學(xué)上的可逆反應(yīng),且條件很簡(jiǎn)單?!闭缑援?dāng)然聽不懂這些東西,但他在記憶,他明白,這些東西都將是他最寶貴的財(cái)富。

  “你的父親和林教授是大學(xué)同學(xué),他因?yàn)橐恍┨厥饽芰Χ谝婚_始就加入了林教授的團(tuán)隊(duì),是這個(gè)成果的第一見證人。而在這個(gè)方程組得出之后,其在實(shí)驗(yàn)中卻出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題,沒有任何一種設(shè)備能夠完整地完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。”

  王尚武接著敘述道:“所有人都準(zhǔn)備放棄實(shí)際實(shí)驗(yàn),將重心轉(zhuǎn)入對(duì)理論的不斷研究之時(shí),你的父親站了出來,他向上級(jí)提出了這份報(bào)告。”

  王尚武抖了抖手中的文件。

  “他說,他是老師,他回去將這一份成果,帶去給他的學(xué)生?!?p>  “所以,他回到了這里,他把上面給的經(jīng)費(fèi)換成了一塊塊紅磚,自己的雙手建起了這一座小禮堂,用精神力每天蘊(yùn)養(yǎng),直到它完全被他的精神力覆蓋,掌控。在它完成的那一天,它迎來了第一位學(xué)生。”

  王尚武看著眼前這個(gè)稚氣未脫的孩童,恍惚間仿佛看到了一位一襲白衣的男子,在對(duì)著他微笑。

  那是一個(gè)寒冷的冬天,但人內(nèi)心中的寒冷要遠(yuǎn)勝于外界。

  有一位30多歲的士兵在軍營(yíng)外失聲痛哭,身旁的人想要安慰,卻不知從何安慰。那一天,雪花肆虐了一整天,那位士兵整整在外面待了一天,之后回房,寫了一份報(bào)告,申請(qǐng)回歸家鄉(xiāng)。

  營(yíng)地的領(lǐng)導(dǎo)看著這個(gè)從冰城走出來的壯碩漢子,心中不免有些嘆息,你說這么優(yōu)秀的一個(gè)士兵,覺醒的職業(yè)怎么就是個(gè)“小偷”呢?并沒有人看不起他,在軍營(yíng)里一切過去的事情都會(huì)被忘記,在這里他就是他們的戰(zhàn)友。但當(dāng)一個(gè)人的過去被現(xiàn)實(shí)無(wú)情地撕開,他如何能坦然接受。

  “你其實(shí)可以不用實(shí)話告訴我們的,以你的素質(zhì),職業(yè)不會(huì)阻擋你。”領(lǐng)導(dǎo)說出了一句他不該說的話。

  “我是個(gè)軍人,我不是小偷,我要為我過去的事情負(fù)責(zé),我不該逃避?!蓖跎形湟荒樉髲?qiáng)。

  “好吧,去吧,我滿足你的一切要求?!鳖I(lǐng)導(dǎo)不禁嘆息,這就是人生啊。

  ……

  王尚武拎著一大包的行李,走到了一棵大樹前,順利通過了驗(yàn)證,走進(jìn)了里面。

  “你是京城人士?”守門的青年問道?!班拧!憋@然,這個(gè)話題王尚武不想多談。

  他沉默地走到門口的另一個(gè)警衛(wèi)室,那里的人才剛剛搬走。

  王尚武在陽(yáng)光下挺立,外表的嚴(yán)肅下隱藏了怎樣一個(gè)脆弱的心靈。

  “嘿,朋友,你有為何那么嚴(yán)肅?!币晃缓蜕频哪贻p人出現(xiàn)在他的身旁。

  “我沒有,算了,你不會(huì)明白我的。”

  “哦?是嗎?給我個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你咋樣?我叫甄洪?!?p>  ……

  “老大?”吳嘉權(quán)輕呼了一聲。

  “啊,沒事,只是人老了,總愛回憶過去?!?p>  “你父親帶著那位學(xué)生來到了他剛剛建成的小禮堂,他走到了一個(gè)低矮的講臺(tái)之上,點(diǎn)燃了一束精神之火?;鸸庥痴罩闹艿膲Ρ冢尡緛砘璋档亩Y堂迎來了它的光明。”

  王尚武用著感慨的語(yǔ)氣接著說到:“你父親的禮堂后來被他和他的學(xué)生們不斷擴(kuò)大,直到了現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模。每一位在這里完成蛻變的學(xué)員都在四周的墻壁里留下了精神印記,將這個(gè)禮堂當(dāng)做了精神的港灣?!?p>  此時(shí),甄迷好奇地問道,“那這個(gè)實(shí)驗(yàn)是成功了?”

  “成功了,在你父親點(diǎn)燃精神力的一剎那就成功了。沒有任何精神力逸散到外界,所有精神力都被控制在禮堂之內(nèi)。你所繼承的就是在精神力燃燒過程中留存于建筑內(nèi)部的游離精神力,而又由于是在講課過程中逸散的,所以再現(xiàn)了當(dāng)初的景象?!?p>  甄迷心中沉默,因?yàn)樗蝗灰庾R(shí)到了一個(gè)問題,或許,那份精神力就是他父親有意留給他的,如果不會(huì)逸散,有為什么會(huì)留存在空氣之中。

  “我父親這些年到底燃燒了多少精神力?”

  “不可計(jì)數(shù),但他每天自然增長(zhǎng)的精神力幾乎都用來燃燒了,但說來也怪,在他不斷燃燒精神力的過程中,他的精神力增長(zhǎng)速度也在飛速提升,甚至跟上了他的學(xué)員數(shù)量增長(zhǎng)的速度,因而發(fā)展到了現(xiàn)在,他一人所燃燒的精神力,足以供給全團(tuán)的士兵所需?!?p>  甄迷不知道這些事情背后的真相,但他大概明白了一點(diǎn),這大概就是他父親一直所念叨的,老師的使命吧。

  文件被翻到了最后一頁(yè),甄迷瞟了一眼,看到上面用鋼筆寫了一段話“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。守一方講臺(tái),授人生至理;護(hù)一代幼苗,引人生大路。為人,可稱至性;為友,可稱至善;為師,可稱至偉?!?

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