“這就是我，當(dāng)時(shí)才二十?！鄙蚪淌谥钢硪粡埓蠛险眨袊@道：“轉(zhuǎn)眼三十年過(guò)去嘍。”
寧遠(yuǎn)肅然起敬，難怪能成為頂尖大學(xué)教授，原來(lái)如此。
“上譯的聲音是富有魅力的，每位配音演員的風(fēng)格特質(zhì)都很特別。在那個(gè)年代無(wú)數(shù)影迷的心目中，為配音而生的邱岳峰就是孫悟空，趙慎之就是滿意的阿崎婆……”
“蘇秀就是戴茜小姐，畢克等同于高倉(cāng)健，童自榮老師那就是佐羅！”
沈教授看著一張張老照片，動(dòng)情道：“尤其是劉廣寧老師，當(dāng)年被譽(yù)為銀幕后的公主，《生死戀》中的夏子、《葉塞尼亞》中的路易莎、《冷酷的心》中的莫妮卡、《魂斷藍(lán)橋》中的瑪拉、《絕唱》中的小雪……”
“也是我最早的領(lǐng)路人！”
居然是她？寧遠(yuǎn)看著照片上優(yōu)雅端莊的少婦，回想起曾經(jīng)看過(guò)的魂斷藍(lán)橋，那可是揮之不去的經(jīng)典。
“劉老師的嗓音優(yōu)美甜潤(rùn)，語(yǔ)言純正流暢，善于通過(guò)音量、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)言力度的細(xì)微變化來(lái)表達(dá)復(fù)雜的感情。”
“尤其在塑造溫柔、善良、天真、純潔的姑娘這類具有形態(tài)美和心靈美的角色方面，有其獨(dú)到之功，可以說(shuō)達(dá)到惟妙惟肖的境界?！?p> 沈教授贊美道：“要知道咱們配音演員所接觸的角色來(lái)自不同國(guó)家，屬于不同時(shí)代，具有不同的民族氣質(zhì)和特征?！?p> “這就要求必須具備極強(qiáng)的語(yǔ)言可塑性，善于塑造各種類型的人物和不同色彩的性格，甚至能把人物的時(shí)代、地域、民族的特征表現(xiàn)出來(lái)?！?p> “比如在配《吟公主》，她的聲音明顯帶有的古典色彩。低沉的語(yǔ)調(diào)、平穩(wěn)的談吐、緩慢而堅(jiān)定的節(jié)奏，不僅表現(xiàn)島國(guó)古代婦女的普遍特征，而且突出吟公主為追求幸福而無(wú)所畏懼的堅(jiān)韌性格?！?p> “而《戀生死》中的夏子和《白衣少女》中的亞沙子這兩個(gè)人物她的語(yǔ)言明朗、健康，音調(diào)自然，節(jié)奏輕快，充滿著青春的朝氣和對(duì)生活的熱愛(ài)，給人以強(qiáng)烈的現(xiàn)代感……”
“大篷車配的小辣椒妮莎又變成十分鮮明的直率、熱情、單純、潑辣的性格，那典型的吉卜賽式的野性令人難忘啊！”
寧遠(yuǎn)安靜的聽(tīng)著，雖然很多因?yàn)槟甏脹](méi)有看過(guò)，但在當(dāng)年那個(gè)文化匱乏的時(shí)期，一部譯制片可能就是整整一代人的回憶。
現(xiàn)在能站在導(dǎo)師書(shū)房，有機(jī)會(huì)聽(tīng)當(dāng)年的故事，原本就是一件值得高興的事不是嗎？
“你看過(guò)追捕嗎？”沈教授越說(shuō)越起勁，指著另一張照片道：“當(dāng)年那可真是萬(wàn)人空巷，高倉(cāng)健可是全國(guó)人民的偶像。”
寧遠(yuǎn)開(kāi)玩笑道：“畢克老師配高倉(cāng)健，丁建華老師的由美可是我老爸的夢(mèng)中情人呢?！?p> “對(duì)，對(duì)！”沈教授一拍手，興奮道：“當(dāng)年那個(gè)時(shí)候……”
寧遠(yuǎn)邊聽(tīng)邊看，目光不自覺(jué)鎖定一個(gè)最熟悉的身影，那就是童自榮。
我表面是上是迪亞哥，假裝膽小害怕，但是在深夜里，我化妝出發(fā)……
舉起鋒利的劍來(lái)主持正義！
要問(wèn)我是誰(shuí)？
佐羅！”
沈教授看見(jiàn)寧遠(yuǎn)的目光，笑道：“這些前輩中還數(shù)童老師寶刀不老，現(xiàn)在還活躍在第一線?！?p> “10年為《玩具總動(dòng)員3》的胡迪警長(zhǎng)配音……15年在動(dòng)畫(huà)電影《西游記之大圣歸來(lái)》中為混沌配音……”
兩人重新坐下，沈教授感嘆道：“那個(gè)年代太值得回憶了！”
寧遠(yuǎn)笑而不語(yǔ)，每代人都有每代人的樂(lè)趣和煩惱，六零七十罵現(xiàn)在年輕人不思進(jìn)取，泡在蜜罐里都不知足……
但九零零零還覺(jué)得當(dāng)年你們連房子都能分配呢！
沈教授回過(guò)神，自己居然跟二十出頭的小家伙憶苦思甜？
“你的兩萬(wàn)花的很對(duì)，我認(rèn)為話筒就是配音演員最鋒利的寶劍！”
“就算是從事語(yǔ)言工作幾十年，很多人仍把它當(dāng)作機(jī)器或設(shè)備之類的東西，完全失去生活中語(yǔ)言自然表達(dá)的本能，這是一種所謂職業(yè)化的誤區(qū)。”
“很危險(xiǎn)！”
寧遠(yuǎn)一愣，這是什么意思？
“也就是潛意識(shí)中的錄音棚狀態(tài)，這種狀態(tài)是長(zhǎng)期以來(lái)不當(dāng)?shù)牧?xí)慣所致，對(duì)于一個(gè)像你一樣的初學(xué)者反而是最可怕的?！?p> 沈教授語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“其實(shí)我們的潛意識(shí)時(shí)時(shí)刻刻受環(huán)境和情緒的影響，根據(jù)各自刺激發(fā)出指令，從而支配我們動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等行為對(duì)嗎？”
“當(dāng)這個(gè)指令反復(fù)的在同一環(huán)境下出現(xiàn)就會(huì)形成習(xí)慣，如果這個(gè)習(xí)慣是在正確方法引導(dǎo)下慢慢形成，那么它將是讓你逐漸投入全身心創(chuàng)作，并體驗(yàn)到其中最大樂(lè)趣的殺手锏?！?p> “如果從一開(kāi)始就養(yǎng)成各種壞毛病……”
寧遠(yuǎn)肅然而驚，這點(diǎn)還真沒(méi)想到！
沈教授暗自點(diǎn)頭，這小子天賦一般但悟性不錯(cuò)，繼續(xù)道：“比如一個(gè)有著出色演技的演員，在導(dǎo)演編劇以及拍攝現(xiàn)場(chǎng)所營(yíng)造出的規(guī)定情景中，與對(duì)手真摯的交流?！?p> “演員本真的瞬間、忘我的境界被攝影機(jī)和同期錄音設(shè)備絲毫不差的記錄下來(lái)，那一刻他甚至?xí)涀约涸诒硌荩耆M(jìn)入到角色的劇情中對(duì)嗎？”
“可當(dāng)這個(gè)演員走進(jìn)錄音棚為自己配音時(shí)，十有八九找不到感覺(jué)，無(wú)法還原在現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)的狀態(tài)，你覺(jué)得這是為什么？”
“因?yàn)殇浺襞锢餂](méi)有燈光、道具、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，甚至沒(méi)有對(duì)手，能看到的只有被剪輯好的畫(huà)面和一支話筒?！?p> 寧遠(yuǎn)靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出道：“演員的注意力也不再是與對(duì)手的交流，而是要完成畫(huà)面中自己所飾演角色的有規(guī)定長(zhǎng)度的口型了！”
沈教授滿意點(diǎn)點(diǎn)頭，欣賞道：“因?yàn)閷?duì)于一個(gè)沒(méi)有配音經(jīng)驗(yàn)的演員來(lái)說(shuō)，這是從一個(gè)全身心忘我投入的表演狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)準(zhǔn)口型，還原現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)的純技術(shù)性工作。”
“這種變化會(huì)讓心理及生理都極不適應(yīng)，很難找不到感覺(jué)，這時(shí)候就需要建立一個(gè)正確的錄音棚狀態(tài)，這也是為什么很多演員都放棄原音，選擇咱們配音演員的原因！”
寧遠(yuǎn)領(lǐng)悟?qū)煹挠靡猓魏稳苏f(shuō)話的意識(shí)都是想向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己想說(shuō)的內(nèi)容，平時(shí)并沒(méi)有對(duì)著話筒錄音或需要技巧。
同時(shí)說(shuō)話的音量或吐字都會(huì)隨場(chǎng)合、相互的關(guān)系，或談話的內(nèi)容，及此刻的情緒而本能的自然調(diào)節(jié)。所以語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)是自然的、流暢的、生動(dòng)的、也是恰如其分的。
特別是帶有個(gè)人特色的聲音，肯定令人過(guò)耳不忘，這才是日常生活的狀態(tài)。
即使是對(duì)于一個(gè)有著豐富話筒經(jīng)驗(yàn)，或養(yǎng)成不當(dāng)錄音習(xí)慣的人也不例外。因?yàn)樗幍氖亲匀画h(huán)境，而不是錄音棚。
面前的是好友或親戚，而不是沒(méi)有生氣的話筒。說(shuō)的是心里想說(shuō)的話，并非稿紙上的方方的字。所以他的語(yǔ)言是本真的、靈動(dòng)的、無(wú)技巧的、更沒(méi)有使自己聲音更好聽(tīng)的念頭。
突然一個(gè)激靈，瞬間醍醐灌頂，原來(lái)是一個(gè)不當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，一個(gè)多余的念頭才是配音最大的殺手？