第九章第一節(jié) 超級中學生
“啊，我好像沒把電腦帶來。”雁澤摸摸口袋。
“這，這我也忘了。都是剛才太急了。”
“那怎么辦？”
雁澤跟著眳翼走進電梯，刻意回避了電梯右上角的攝像頭。
“那能怎么辦？只有我去拿啊，等會兒到家了你乖乖呆著，不要亂動東西?！?p> 電梯的速度很快，但雁澤卻沒有明顯的超重感。
“說起來?！?p> “什么？”
“我還不知道你名字?！?p> “我好像也不知道你的名字，雖然音織經(jīng)常提起你。我叫燕眳翼，年年春天來這里的那個燕子的燕?！?p> “這個姓啊?！?p> “怎么？”
“和你性格挺像的?！?p> 眳翼看了看雁澤，眼神略帶無奈地說：
“你，沒怎么和女生聊過天吧？”
“有啊?！?p> “聊些什么？”
“數(shù)學?！?p> “那個叫學術(shù)交流，不叫聊天。哎算了算了，你叫什么名字？”
電梯門打開，眼前的玻璃窗外能看見藍寶石湖的一部分，但就算占滿了三分之二個窗戶，也看不到邊。還有旁邊聳立的深藍色高樓。
“我啊，我叫雁澤，大雁的雁，沼澤的澤?！?p> “這個姓倒是挺少見的。右手邊第五間就是了。”
眳翼站在門前，門突然就自己打開，這把雁澤嚇得連退兩步。
“是面部掃描，面部掃描啦，快進來。”
雁澤一手扶著純白色的木門，一邊跨進去。一進門就是松軟的淡黃色地毯，天空般藍色的墻壁，對面是幾扇落地大窗戶，有一個不長的陽臺，從那里可以俯視剛才坐過的環(huán)線，顯得很小。進門兩三步的右手邊是木制的圓形餐桌，和椅子，靠著窗邊的是沙發(fā)三件套。
“坐沙發(fā)上吧，可以把帽子墨鏡取了?！?p> 眳翼從左邊的過道進去，一兩分鐘后，手里拿了本書出來。
“這是我們的歷史書，把這個戴上，”眳翼從兜里掏出一個薄薄的眼鏡，遞給雁澤，“戴上了就看得懂大部分語言，你等我半個小時，我過去拿電腦，順便跟音織父母交待一下。”
“交代什么?。俊?p> “笨吶，音織一直不回去得有個理由啊，搞不好你還可能在這住上十天半個月?！?p> “這這，這……”
“別這這這了，快把歷史書讀一遍，看有什么線索?！?p> 眳翼打開大門，正欲出去，卻被雁澤叫住。
“對了，記得把音織的床墊底下什么也找一下吧，他好像很愛在那里藏東西?！?p> “哦？你怎么知道這個，音織告訴你的？”
“呃，是，是有次聊天聊到她有個奇怪的朋友愛翻她的臥室，就索性把一些東XZ床墊下了?！?p> “那個奇怪的朋友就是我，”眳翼有點不知所言地說：
“行吧行吧，我去找一下，你老實安分一點?！?p> 雁澤點點頭，翻開了歷史書。
“出于人類對于自然的頻繁破壞，終于，在二零五五年七月左右，一系列的自然災(zāi)害開始爆發(fā)，例如海嘯，地震等。這些災(zāi)害使得人類不得不潛逃至地下避難所避難，由于行動分散，沒有組織紀律性，以至于二零五五年至二零六五年間沒有任何詳細的歷史紀錄。至于最后的避難所，也因為安全原因宣布永久封閉。”
歷史書上如是寫到，雁澤再往后翻一頁，就是二零六五年人類重建的內(nèi)容了。
“真是奇怪啊，整整十年沒有歷史紀錄，原因還這么弱，怪不得是編的。”
但是為什么？畢竟一百年前的事情，沒有人會去考究那些細節(jié)，為什么不編造一套更為人信服的說法呢？雁澤不解地想到。
右手邊走廊傳來開門的聲音，雁澤看了看墻上的電子鐘，離出發(fā)不過十分鐘而已。
“眳翼，這么快啊?！?p> “你是誰？”
一個蒼老但健壯的聲音從門口傳來。雁澤站起來望去，只見一個滿頭銀發(fā)，身著黑色短袖和土色短褲的老人正站門口，用他的瞳孔和細長的眼睛審視自己。
“我，我叫雁澤，是眳翼的，的朋友。眳翼去外面拿點資料，等會兒就回來?！?p> “哦哦，這樣啊。我能知道你名字的雁是哪個雁嗎？”
“是大雁的雁?！?p> 那老人沒有說話，嘴巴閉得緊緊的，皺起眉頭，上下打量雁澤，這樣持續(xù)了十幾秒。他搖了搖頭，念叨著什么。
“啊沒事沒事，只是，這個姓的人很少。我是眳翼的爺爺，叫燕南飛?！?p> “誒？”
“怎么了？”
“這個名字好耳熟啊，好像在哪聽過?！?p> 眳翼爺爺?shù)纳袂榫o張起來，走到雁澤旁邊，問：
“你在哪里聽過這個名字？”
雁澤撓撓頭，取下眼鏡。
“這，我一時半會兒想不起來，想起來了就告訴你嘛。”
“對了，眳翼約你到這干什么來著？”
“學，學習，看看歷史書?！?p> 雁澤把歷史書合上。
“歷史啊，她歷史挺好的我記得。約你來肯定是補數(shù)學對吧？說起來她以前都找音織的?！?p> “啊對對對，還有補數(shù)學，她找我補數(shù)學來著?！?p> “這樣啊，你們都補些什么呢？”
燕南飛坐到雁澤旁邊的沙發(fā)上。
“這，這個，這……”
“嗯？”
“有，有，有很多啊，比如，比如那個，”雁澤遲鈍了下，緊張的摸了摸頭發(fā)，繼續(xù)說：
“啊哈，那個什么，什么，橢圓函數(shù)?！?p> “橢圓函數(shù)？你是想說橢圓方程嗎？”
“呃，嗯對，是橢圓方程。”
“哈哈，我就說嘛，怎么會有中學生學橢圓函數(shù)的，那真是超級中學生了對吧？”
燕南飛拍了拍他肩膀，雁澤不禁捏了把汗。
“眳翼去拿什么資料啊？去學校了？”
“沒有，去音織家了，拿點資料過來。”
“音織家啊，音織要來嗎？她來的話基本都要住一晚上再走?！?p> “音織的話，有些事情，可能最近都來不了。”
燕南飛點點頭。
“不過也是難得啊，眳翼又交到朋友了。”
“嗯？”
“你不知道嗎？眳翼從來就沒幾個好朋友，音織是跟她從小耍到大的。她還不怎么交男性朋友，你應(yīng)該是第一個，所以難得啊。”
“這樣啊?！?p> “她可能覺得你有，怎么說，有種比較親近的感覺吧。她跟別人說話都挺拘謹?shù)?，朋友在旁邊就放得開些。”
“喂喂，你們兩個在說什么？”
門口傳來熟悉的聲音，只見眳翼不知何時就站在門口，一動不動的看著沙發(fā)上的兩人。
“爺爺你在跟別人說些什么奇怪的東西？”
燕南飛站起來，伸個懶腰。
“沒什么沒什么，你們繼續(xù)聊，我去看番了。”
燕南飛往前面的走廊走去，眳翼提著書包坐到雁澤旁。
“看番？什么是看番？”
“他老二次元了，一百年前沒這個東西嗎？動漫之類的。”
“這個，沒有吧。”
“那你們平時干什么？看電視嗎？”
“收，收音機?！?p> “收音機？”
眳翼拿起桌上的歷史書，翻到很前面的一頁，上面有個老式收音機的圖片。
“長這個樣子嗎？”
雁澤點點頭。
“真是老古董，我怎么感覺我們差了不止一個世紀，你確定是二零五五年不是一九五五年？”
“這不可能記錯嘛，說起來你背了那么大一包是什么東西？”
眳翼打開書包，拿出了雁澤熟悉的白色電腦，一本數(shù)學書，兩本數(shù)學書，三，四，五，六，七，八，九，……一共十五本。
“還有這個，音織床墊下的?！?p> 是二十幾頁泛黃的手稿，封面上寫著《Forschung zu Eutons Gleichungen》。
“這不是英語吧?！?p> “這個是德語，翻譯過來的話，是，歐頓方程組的研究”
“歐頓方程組？那是個什么東西？”
“你問我，我，我也不知道嘛?？炜纯措娔X能不能用?！?p> 雁澤如往常一樣把電腦打開，按下右上的開機鍵，不一會兒，電腦的屏幕變白，上面顯示出“Welcome to the other side.”的英文大字。慢慢地，空白的屏幕上浮現(xiàn)出之前的聊天記錄。
“對對，就是這個，這個什么代碼，我一輸進去，就到這來了。”
雁澤指著屏幕上最后一行符號。
“我試試還能不能回去?！?p> 雁澤簡單復制了代碼，正準備按下回車鍵。
“等等?！北呉斫凶⊙銤伞?p> “怎么了？”
“你說過那些窮兇極惡的警察把研究所查封了吧？”
“是的?！?p> “那個叫司空流的老師也很有可能找到你家對吧？”
“是，是有可能。”
“那現(xiàn)在你怎么知道電腦對面的是音織還是司空流？”
雁澤恍然大悟一般，趕快把代碼刪除。
“差一點啊，差點就自投羅網(wǎng)了。”
“不急，我先看看對面那個是不是音織?！?p> 眳翼接過電腦，摸著下巴思考了下。
“Do you remember the tallest construction in 2718?”【你記得2718區(qū)最高的建筑物嗎？】
“看情況吧，三十小時內(nèi)沒回信的話，就不要回去了?！?p> “但那樣的話，音織豈不是……”
“有危險，但我們也不能貿(mào)然回去?！?p> 眳翼和雁澤沉重地低下了頭，都在擔心音織的情況，擔心她有沒有被抓住，現(xiàn)在又是個怎樣的境地。
“說起來，你們的歷史書。”
“嗯？有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”
“太難說服人了，你看這么重大個事情不足五句話，還什么缺乏記錄，根本就不會有人信嘛。”
“確實很難相信，但，但也確實找不到證據(jù)來反駁。只能有各種間接的猜想?！?p> 雁澤拿起桌上的數(shù)學書，那些正是黑箱子里的，一本不差。他隨便翻了翻，又拿起那二十幾頁的論文。
可論文上面的公式他一個也看不懂，就算戴上眼鏡，看著翻譯，也完全不知道這論文究竟要說些什么。雁澤正以為線索要就此中斷的時候，他翻到論文的最后一頁。
“誒？這個公式。”
“怎么？你知道是什么意思嗎？”
“不知道，但。”
雁澤在書堆里找出《偏微分方程論》，翻到第三章的課后習題，第五題，正好有一個偏微分方程與論文中長得一模一樣。
“這，這是巧合吧？”
“那這也太巧了，他們都用哥特體R來表示系統(tǒng)的響應(yīng)?！?p> “Response嘛?！?p> “但還有這些希臘字母，你看Φ(x)，λ(x)，ζ(x)，都表示的是些不常見的函數(shù)，他們的選擇也出奇的一致。你看，這個方程的推導，也是一模一樣。我覺得只要細心，能找到足夠多的對應(yīng)?！?p> “可這能說明什么呢？”
“如果我沒記錯的話，我記得手冊里面第一頁就有說，要認真完成這些習題。莫非，莫非，”
雁澤認真地看向眳翼，問道：
“你知道音織從哪里找來的這篇論文嗎？我這反正是沒有，而且感覺這論文也沒有一百年?！?p> “這個你得問她了，不過她藏床墊地下，估計不是什么正常渠道?！?p> 雁澤拿起這疊論文，看著窗外澄清的藍色天空，長嘆一聲。
“得找個能看懂這篇文章的人啊，秘密或許就藏在里面。”
“嗯？你看不懂嗎？我看你剛才挺熟練的啊。”
“這我哪看得懂，得學好幾門前置課程。能找到方程是因為我平時沒事就翻著書玩，誰有這么大個能耐，四個月學這么多?！?p> “四個月確實短了點，欸等等，這是數(shù)學對吧？”
“那不然是什么。”
眳翼突然想到什么妙計似的。
“沒問題了，爺爺應(yīng)該會”
“那……”
“現(xiàn)在不行，他追番的時候最討厭別人打擾，我看看，再等兩小時吧?！?p> 氣氛突然沉默下來，兩個人互相看著對方，過了幾秒什么也沒說。雁澤突然一摸后腦勺，吞吞吐吐地說：
“啊啊，對了，那個，那個，剛才爺爺跟我說，你朋友很，很少？”
眳翼長嘆一口氣，用手扶著額頭。
“你是真的沒和女孩子聊過天嗎？”
“啊那個，算，算學術(shù)交流過。也，也有正常聊天過?！?p> “聊的什么？”
“有個女生當時跟我抱怨打飯的時候排隊很麻煩，理科生太多了，他們離食堂又近?！?p> “你怎么回復的？”
“當時想了一會兒，既然她提到排隊這個問題，我就指出時間間隔可以用負指數(shù)分布模擬?！?p> “我猜猜，女生是不是有點不舒服了？”
“誒，你怎么知道？她有點不舒服，然后就跟她朋友一起回家了。可能我講得不是很細吧，排隊這方面泊松研究得比較多，還有幾個搞運籌學的也可以?！?p> “真好奇你是怎么跟音織聊這么久的……”
“嗯？”
“沒什么，我們說點別的吧?！?p> “啊對對，你還沒說為什么朋友這么少。”
眳翼像徹底放棄了一樣癱軟到后面的沙發(fā)，閉上眼睛。
“誒，怎么了？”
“沒，沒事。”
眳翼用力把自己撐起來。
“我是搬過來住的，這里是2718區(qū)，日本區(qū)。中國區(qū)在1415區(qū)，所以說沒什么朋友。音織的話，從出生開始我們就是一間產(chǎn)房的，與其說朋友，她更像，怎么說，親人吧?！?p> “說起來音織男的女的？”
眳翼猛吸一口氣。
“拒絕回答，你給我講數(shù)學好了?！?p> “這樣啊，那故事要從第五公設(shè)到底能不能被證明，有沒有矛盾說起，如果假設(shè)過一點能做無數(shù)條平行線與已知直線平行，那么整個幾何的格局……”