第九章第三節(jié) 二次連線(xiàn)

　　“所以說(shuō)啊，曲率和三角形內(nèi)角和有著密切聯(lián)系，這不依靠公式，光憑想象也可以，你比較一下球面，平面，和雙曲面上三角形內(nèi)角和就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?！?p>　　眳翼轉(zhuǎn)身望了望窗外深藍(lán)色的天空，還有西邊一抹淡黃色余暉。

　　“哎~”

　　“怎么？剛才講的有什么問(wèn)題嗎？”

　　“沒(méi)什么，只是感嘆我們家就我一個(gè)女兒，要是有個(gè)哥哥的話(huà)?！?p>　　“有個(gè)哥哥的話(huà)，怎么？”

　　眳翼站起來(lái)，一邊打哈欠，一邊伸懶腰。

　　“要是有個(gè)哥哥，估計(jì)得像你一樣整天給我講數(shù)學(xué)，那還不瘋掉?！?p>　　“這何以見(jiàn)得？”

　　“我太太爺爺，太爺爺，爺爺，爸爸，都是搞數(shù)學(xué)相關(guān)的，他要是有個(gè)兒子的話(huà)，十有八九也是。我嘛，基因突變了一下?！?p>　　電腦屏幕上閃出一行字。

　　“誒誒，不說(shuō)這個(gè)了，眳翼你看，有新東西?！?p>　　“Tokyo Tower， I know why you ask this.I am fine， but a number of members in institution were arrested.”【東京塔，我知道你為什么要問(wèn)這個(gè)。我還好，但研究所的幾個(gè)成員被抓住了?！?p>　　“東京塔，就是上午我們?cè)诃h(huán)線(xiàn)上看到的那個(gè)嗎？”

　　眳翼點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“是音織，你問(wèn)她現(xiàn)在在哪？”

　　“It’s good to know you are fine. Where are you now?In my room?”【那就好，現(xiàn)在你在哪？我房間嗎？】

　　“Yes， and I have to tell you some unbelievable facts.”【是的，而且我還要告訴你一些難以置信的事實(shí)。】

　　“Wait， before you tell me these unbelievable facts， why don’t try to use that code again， see if we can back to our own timeline.”【等一下，在你告訴我這些事實(shí)之前，我們?yōu)槭裁床挥孟履莻€(gè)代碼，看能不能回到自己的時(shí)間線(xiàn)?！?p>　　雁澤復(fù)制粘貼下代碼，在另一邊的音織也幾乎是同時(shí)按下回車(chē)鍵。但這與上次不同，什么也沒(méi)發(fā)生，雁澤還是坐在眳翼家的客廳沙發(fā)，音織還是躺在雁澤臥室的床。

　　“It seems like a disposable function.”【功能似乎是一次性。】

　　“I see， so we have to talk online.”【我也發(fā)現(xiàn)了，所以我們得線(xiàn)上交流?！?p>　　“Tell me what do you find out.”【告訴我你都發(fā)現(xiàn)了什么？】

　　“Robots， all robots.The so-called science students， governments， they are all robots.”【機(jī)器人，全都是機(jī)器人，那些所謂的理科生，政府，他們?nèi)际菣C(jī)器人?！?p>　　“機(jī)器人？這是什么個(gè)意思？雁澤你明白嗎？”

　　“呃，不太明白，但有點(diǎn)感覺(jué)。”

　　雁澤拿起旁邊的水杯，喝了一口。

　　“What do you mean by this?”【這是什么意思？】

　　“Well， Poisson have done a research about almost all the data of science students and non-science students， he compared these results statistically.”【泊松做了個(gè)關(guān)于理科生和非理科生他們幾乎所有數(shù)據(jù)的研究，他用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)?！?p>　　“For example， the height of students， the grades， mistakes made， the frequency of going to restroom， and a number of strange data.”【比如學(xué)生的身高，成績(jī)，犯的錯(cuò)誤，去廁所的頻率，還有很多奇怪的數(shù)據(jù)。】

　　“你們泊松還做過(guò)這種事啊，不會(huì)被當(dāng)成偷窺狂嗎？”眳翼吐槽道。

　　“啊，啊這，他消失的一個(gè)星期不會(huì)全去干這些了吧……”

　　“等等?！毖銤赏蝗幌肫鹗裁磥?lái)。

　　“怎么了？”

　　“我記得，我記得泊松那個(gè)研究，他的研究成果，是在研究所的啊?！?p>　　“研究所怎么了？”

　　“被圍剿了啊，現(xiàn)在那里全是政府的人。”

　　“How is it possible for your guys to get these paper back? I remember there are hundreds of soldiers hovering around the institution.”【你們是怎么做到的？我記得那里有上百個(gè)士兵徘徊著。】

　　“That is a long story， I will tell you when everything has done.”【那說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)了，事情都結(jié)束以后就告訴你?！?p>　　“I have to tell you， from that paper， Poisson implied that these people are kind of robots， which can just explain that why they get so fast in solving complicated calculations.”【你要知道，從那篇文章里，泊松暗示那些人就像某種機(jī)器人，正好可以解釋為什么他們可以這么快解決復(fù)雜的計(jì)算問(wèn)題?！?p>　　雁澤皺起眉頭，深吸一口氣，看著遠(yuǎn)方早已不見(jiàn)夕陽(yáng)光輝的深藍(lán)色天空。

　　“不可思議，但，情理之中。”雁澤緩慢地說(shuō)道。

　　“That’s astonishing fact. But why do they do that? I mean， they ban on the normal science programs in school， and sets up many difficulties for us， but， but you know， they let us survive instead of vanishing.”【驚人的事實(shí)，他們束縛了正常的科學(xué)課，然后又給我們帶來(lái)了許多困難，但，但你知道，他們讓我們生存，而不是消失?！?p>　　“That’s what I trying to figure out as well， they ban on science courses for preventing your guys from finding the truth， but about the survive， I couldn’t understand.”【那也是我想知道的，他們禁止理科可能是防止你們找到真相，但關(guān)于生存，我不能理解?！?p>　　“你們?cè)趺凑勆嫔先チ耍瑔?wèn)下論文的事情?！?p>　　“Oh yes， your friend just remind me to ask you about the paper under your bed.”【啊對(duì)，你朋友正好提醒我問(wèn)你關(guān)于你床下那論文怎么回事。】

　　“Where did you find it?”【你從哪找到的？】

　　“I found it on the top of bookshelf in history club， and many evidence suggest this is highly related to the missing history.”【我在歷史社書(shū)架的頂上找到的，而且種種證據(jù)表明，這與那段消失的歷史密切相關(guān)。】

　　“The missing history，就是指的2055到2065對(duì)吧？”

　　“是的，音織對(duì)這段歷史非常感興趣，不過(guò)她還真的去歷史社偷資料了。”

　　“But I cannot understand， it is too advanced. You can give it to my grandfather or anyone specialized in mathematics.”【但我看不懂，你可以把這個(gè)給我爺爺，或者任何一個(gè)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人?！?p>　　“看來(lái)線(xiàn)索還是在這篇文章里啊，眳翼，你爺爺還有多久看完番？”

　　眳翼看了看墻上的時(shí)間。

　　“快了，還有十分鐘?！?p>　　雁澤摸摸腦袋。

　　“是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？?jī)蓚€(gè)小時(shí)過(guò)得好快?！?p>　　“那當(dāng)然了，你是講課的，我是聽(tīng)你講的，你怎么不問(wèn)下我時(shí)間過(guò)得快不快?！?p>　　“Anyway， keep yourself safe， we will soon find out the truth.”【無(wú)論如何，保證自己安全，我們很快就會(huì)找到真相的?！?p>　　“Sure.”【當(dāng)然?！?p>　　“One last question.”【最后一個(gè)問(wèn)題?！?p>　　“Yes?”【嗯？】

　　“Are you female or male?”【你是男的還是女的？】

　　“你對(duì)這個(gè)問(wèn)題這么執(zhí)著嗎？”眳翼扶著額頭，無(wú)奈地說(shuō)道。

　　另一端的音織也對(duì)這個(gè)問(wèn)題頗有不解。

　　“眳翼沒(méi)告訴他嗎，又在耍什么花樣？”

　　“Male， as my friend just told you.”【男的，就像我朋友告訴你的那樣?！?p>　　“OK， that is exactly what I guess.”【這樣啊，跟我猜的一模一樣?！?p>　　“哈，你看看，果然是男的。我就說(shuō)嘛，天下沒(méi)有幾個(gè)女生能跟我無(wú)障礙溝通。音織，音織，應(yīng)該是個(gè)比較秀氣的男生。”

　　眳翼會(huì)心一笑。

　　“確實(shí)很秀氣。”

　　“你應(yīng)該說(shuō)天下沒(méi)有幾個(gè)男生是難以跟女生無(wú)障礙溝通的，真的是。等等，那我算什么？”

　　雁澤看了看眳翼，然后認(rèn)真思考起來(lái)。

　　“呃……”

　　“哎算了算了，爺爺應(yīng)該看完了，我去催下他?！?p>　　“Good night， we will contact later.”【晚安，我們之后再聯(lián)系。】

　　這么早就睡了嗎？雁澤心里想到，也許是她忙碌一天，太累了。