第十章第一節(jié) 更多的人
紫煙鎮(zhèn)一早的陽(yáng)光就被烏云蓋住，白皚皚的一片，一層一層的云掛著。湖面倒映白色天空，感覺(jué)像憑空挖去了一塊。音織就坐木板凳，雙手放書(shū)桌上，看著窗外。
她打開(kāi)泊松的手稿，被折得皺皺的，棱角也磨損了些。
“都是機(jī)器人嗎？這一百年前到底發(fā)生了什么？我現(xiàn)在又該怎么做？”
正當(dāng)音織為這些事情百思不得解的時(shí)候，身后的門(mén)打開(kāi)，雁律州走進(jìn)來(lái)，端著一盤(pán)削好的西瓜。
“在想什么？吃點(diǎn)西瓜吧?！?p> “啊，謝謝伯父。”
音織伸手接過(guò)盤(pán)子，看著滿滿一盤(pán)的西瓜。
“我在想，呃，如果，如果我知道某個(gè)，呃，某個(gè)事情的，真相。很重要的事，那我該怎么做呢？”
雁律州坐到床角，正對(duì)著音織。
“真相啊，那得看情況了。真相本身就是用來(lái)給人知曉的，用來(lái)公布的，這也是真相對(duì)人類的意義。但險(xiǎn)惡的環(huán)境下，說(shuō)出真相的人，反而不會(huì)得到好下場(chǎng)，那個(gè)時(shí)候，就好好保存真相，一直保存著，直到某一天的到來(lái)，使得這個(gè)真相可以公之于眾，讓更多的人知道?！?p> “更多的人……”音織嘴里小聲念著。
“好了，不打擾你了?！毖懵芍萜鹕砭妥叩介T(mén)口。
“誒叔叔，像這樣大的西瓜，中國(guó)有很多嗎？”
“你說(shuō)這個(gè)西瓜啊，夏天到了嘛，中國(guó)當(dāng)然……”雁律州突然停止說(shuō)話，盯著眼前的音織，上下打量幾秒，頭微微一歪。
“你剛才說(shuō)什么，中國(guó)？”
被雁律州這么一問(wèn)，音織才想起來(lái)。
“啊，啊對(duì)，中，中國(guó)?！?p> “你從哪里聽(tīng)到這個(gè)名字的？”
“這個(gè)，這個(gè)……”
“你到底是哪里人？”
“我，我是，日，日本人?！?p> 雁律州又坐回床腳，嚴(yán)肅地看著音織。
“誰(shuí)告訴你的這些事？父母嗎？”
“算是吧。”
雁律州改變剛才嚴(yán)肅的神情，欣慰地笑了笑。
“我就說(shuō)嘛，果然還有人知道。所以你也清楚二零五五年到二零六五年發(fā)生的事，對(duì)吧？”
“這個(gè)，這個(gè)就不太清楚。等等，現(xiàn)在不是二零五五年嗎？”
“當(dāng)然不是，現(xiàn)在離二零五五年過(guò)去一百年了。你父母沒(méi)這個(gè)？”
“沒(méi)有?！?p> 雁律州上下打量了音織一會(huì)兒。
“那，我告訴你吧?！?p> “雖然不太清楚，你父母為什么要這么早告訴你，但他們都說(shuō)了的話，那我，就順其道補(bǔ)充下。按道理來(lái)講現(xiàn)在應(yīng)該是公元二一五五年，是距離歐頓教授設(shè)立黑箱子計(jì)劃正好過(guò)去一百年?！?p> “黑箱子計(jì)劃？”
“把各種數(shù)學(xué)書(shū)籍裝入箱子，傳予后人智慧。當(dāng)然，現(xiàn)在他們流傳著那箱子里有歐頓方程組的解法。”
“歐頓方程組？”
“對(duì)，你不知道？”
音織搖搖頭。
“那奇怪了，你都知道些什么？”
“呃，這個(gè)嘛，”音織把泊松的手稿拿出來(lái)，然后說(shuō)：
“政府和理科生們都是，都是機(jī)器人。”
“說(shuō)人工智能要準(zhǔn)確一點(diǎn)，還知道什么嗎？”
“除此之外，就不清楚了?！?p> 音織把手稿遞給雁律州。他接過(guò)手稿，粗略地翻看了下。
“唉，統(tǒng)計(jì)學(xué)的東西，看不懂。上面寫(xiě)的是什么？”
“就是泊松同學(xué)關(guān)于理科生數(shù)據(jù)的一些統(tǒng)計(jì)學(xué)研究，然后通過(guò)類比猜測(cè)他們是某種機(jī)器人?！?p> 雁律州一聽(tīng)，睜大眼睛盯著手稿，嘴巴張地大大的，彷佛要把手稿吃掉。
“不會(huì)吧？不會(huì)吧？你們就用數(shù)學(xué)研究出來(lái)，研究出來(lái)他們是機(jī)器人？”
音織有點(diǎn)錯(cuò)愕地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“就光用數(shù)學(xué)？沒(méi)人告訴你們嗎？”
“就，就借助的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。沒(méi)人告訴我們?！?p> 雁律州靠著墻壁，嘴里默默念道：
“這太神奇了，這真是太神奇了?！?p> 突然，他又站了起來(lái)。
“這么說(shuō)，你們是找到黑色箱子了？”
“嗯，雁澤找到的。”
“那小子找到了怎么不給我啊，那箱子很危險(xiǎn)的，被發(fā)現(xiàn)就完了。你們找到箱子多久了？”
“有幾個(gè)月吧?！?p> “幾個(gè)月？！”
“我的天！你們把那箱子存了幾個(gè)月！”
雁律州站起來(lái)，把書(shū)桌前的窗簾全部打開(kāi)，看向湖邊。那里蹲守這密密麻麻的警務(wù)人員，除此之外，還有他只聽(tīng)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機(jī)械警犬，正嗅著每一個(gè)角落。純黑色的外殼有助于它們夜晚出行，還有看著就健壯厚實(shí)的四肢。
“我基本猜到了，那小子每天晚上偷偷溜出去不知道搞什么鬼，原來(lái)是去做研究。”
“誒？伯父你知道雁澤同學(xué)晚上要出去？”
“這怎么可能不知道，搞那么大動(dòng)靜，從廁所的窗戶那跳下去，回來(lái)的時(shí)候又從那翻進(jìn)來(lái)，馬桶蓋上的腳印都搞忘擦了。我和太太都以為他出息了，應(yīng)該是交到女朋友了，所以沒(méi)管，沒(méi)想到結(jié)果是去搞研究?！?p> 音織尷尬的笑了笑。
“那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？”
“現(xiàn)在在風(fēng)頭上，守好秘密吧。但是，”
雁律州神情略微沮喪，嘆了口氣，
“那箱子要是被他們發(fā)現(xiàn)，還有里面關(guān)于方程的解法，我們也就危險(xiǎn)了。啊對(duì)，你還不知道這個(gè)。我就長(zhǎng)話短說(shuō)吧，他們?nèi)斯ぶ悄墁F(xiàn)在迫切地需要一個(gè)方程的解，來(lái)開(kāi)發(fā)他們自己。這也是我們還活著的原因，他們認(rèn)為人類已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題，所以把我們這些沒(méi)從蟲(chóng)洞移過(guò)去的，給保留著，希望有一天那邊的人類來(lái)救我們時(shí)，也把方程的解帶來(lái)?！?p> “那邊的人類指的是誰(shuí)？”
“就是一百年前從這湖底蟲(chóng)洞穿越到另一星球的人，他們?yōu)榱巳祟惖难永m(xù)，逃到宇宙中另一個(gè)宜居星球?！?p> 音織恍然大悟一般，似乎什么問(wèn)題都解決了。
“怎么？你怎么恍然大悟的樣子？”
“沒(méi)事，我大概清楚是個(gè)什么狀況了?！?p> “什么狀況？”
“我們一定要讓更多人知道。”
“是什么讓你這樣有勇氣？”
“因?yàn)槲沂菑哪沁厑?lái)的人，我相信那一天快到來(lái)了?！?p> 雁律州先是驚得全身震住，轉(zhuǎn)而左看一眼，右看一眼，最后吐了口氣，說(shuō)：
“那雁澤他……”
“他在那邊的?！?p> “那就好，那就好，怪不得你說(shuō)他現(xiàn)在很安全?！?p> “也，也不是啦，他現(xiàn)在在那邊的話還沒(méi)有合法身份，只要不被警察發(fā)現(xiàn)就沒(méi)問(wèn)題。”
“哎沒(méi)事，反正比他在這里安全就好。你是怎么過(guò)來(lái)的？從湖底嗎？”
“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)?！?