時(shí)光如白駒過(guò)隙，眨眼間，距離與半藏一戰(zhàn)，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)月時(shí)間。
伊勢(shì)的大名也開始在忍界流傳，尤其是當(dāng)半藏回到雨忍村后的狀況傳出后，人們更是對(duì)這個(gè)名為伊勢(shì)的人極為感興趣。
會(huì)使用木遁，救了木葉的三忍，又能將半藏這樣有半神之稱的忍者擊潰。
那么，其本人又擁有著什么樣的實(shí)力？
細(xì)思極恐！人們?cè)绞窍胂?，便越是?duì)他感興趣。
尤其是，近日里當(dāng)一股新興的勢(shì)力在雨忍村興起后，忍者們就更驚嘆了。
或許，這股勢(shì)力還不能稱之為勢(shì)力，他們只有簡(jiǎn)單地五個(gè)人。但卻游歷在雨之國(guó)的每一寸土地上，似乎每過(guò)一段時(shí)間，便能夠聽(tīng)到他們的聲音。
伊勢(shì)的大名，可以說(shuō)悄然間便傳遍整個(gè)忍界。
此時(shí)此刻，正有五個(gè)人行走在一座破敗小山村的街道上，他們身上穿著蓑衣。
為首的男子有些高挑，明顯是個(gè)成年人，但身后的四人卻是少年，五人一聲不響的向前走著，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。
為首的男子，則是仔細(xì)的左右掃視，似乎在尋找什么。
“老師，我怎么覺(jué)得您不像是在帶我們游歷呀，好像是在找什么人？”
忽然，五人中響起疑惑的聲音。
最后方的三人齊齊停住，看向前方，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著。
伊勢(shì)也是一愣，停下了腳步，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，掀起頭上的斗笠，微笑看著變得聰慧的繩樹。
“沒(méi)錯(cuò)啊，老師的確在找人?！?p> 此刻，在他的心中則是記下了自己這位徒弟，內(nèi)心敏銳，感知強(qiáng)大的優(yōu)點(diǎn)。
能夠察覺(jué)他表面的遮掩，以及謊言，看似憨憨的繩樹，很顯然不簡(jiǎn)單啊。
“在找誰(shuí)？”
“真的在找人？”
雪三人互視一眼，大眼睛中充滿了好奇。
“在找我的兒子?！?p> 伊勢(shì)坦然的道。
這也沒(méi)什么值得掩藏的，有個(gè)叫長(zhǎng)門的兒子，丟人嗎？不丟人！反而，他很驕傲！
當(dāng)終有一天，忍界響起千手伊勢(shì)，與長(zhǎng)門的名號(hào)時(shí)。
凡人們，都給我顫抖吧，都去扛大米吧！
“老師，你還有兒子?。?！”
繩樹驚叫道，眼中充滿驚恐。
“你竟然是已婚的老男人了！”
旁邊羽織也是愣了下，摸著下巴：“外表完全看不出來(lái)呀?！?p> “雖然老師長(zhǎng)得不怎么樣，但居然有人要?！?p> “師娘肯定是一個(gè)很溫柔，很會(huì)照顧人自尊的女人！”
雪與伊喜也是低聲的探討著。
伊勢(shì)額頭上多了幾根黑線，三秒后，隨著四聲“咚咚咚咚”，一行人安靜了下來(lái)。
“師門規(guī)矩，尊師重道，不得編排老師，面對(duì)老師，要有禮貌！”
淡淡的話語(yǔ)，在四人耳邊響起，繩樹低聲與伊勢(shì)的聲音重疊，重復(fù)了一遍。
這句話，他們?cè)缫驯车臐L瓜爛熟。
很顯然，老師只是想為揍他，找一個(gè)合適的理由與借口而已。他，未來(lái)的木葉火影，繩樹已經(jīng)看穿了一切。
剛剛經(jīng)歷的村子，如今百?gòu)U待興，百姓們正在修繕?lè)课?。與之前他們看到的麻木，僵硬不同，此時(shí)的人們臉上都帶著笑容。
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的消息傳入平民耳中時(shí)，每一個(gè)人心頭都放下了石頭，就連天空中都出現(xiàn)了陽(yáng)光。
“老師，流浪兒，孤兒還是很多??！”
當(dāng)?shù)竭_(dá)某一處地方時(shí)，雪嘆息著說(shuō)道。
伊勢(shì)順著自己徒弟的視線看去，看到十多名孩童，正聚集在垃圾堆的旁邊，翻找著什么。
他沉默了一下，隨后又是笑道。
“你們似乎已經(jīng)具備了自我生存下去的能力。”
說(shuō)完，不等徒弟們開口，又是道。
“那么，為師再多教幾個(gè)，你們?cè)俣鄮讉€(gè)師弟，也不是不可以的?！?p> “能養(yǎng)的起了！”
繩樹，羽織，雪，伊喜四人的眼睛都亮了起來(lái)，然后下一秒，他們齊齊彎腰。
“老師仁慈。”
“老師太善良了！”
“老師是個(gè)大好人！”
被自己的徒弟們發(fā)了好人卡，伊勢(shì)只能無(wú)奈的摸摸鼻子，然后揮揮手。
“去吧，能說(shuō)服幾個(gè)人，就看你們了?！?p> 看著四人快步奔跑出去，伊勢(shì)的面上多了幾分笑容。
這半個(gè)月一路游歷到這里，除了自己的查克拉量再度提升外，四人的實(shí)力也是大增。
天賦最好的雪，以他教導(dǎo)的五式為基礎(chǔ)，甚至開發(fā)出了屬于自己的體術(shù)，如今除了不會(huì)忍術(shù)外，實(shí)力可以說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。
而他本人，在這段時(shí)間雖然明面上實(shí)力沒(méi)有變化，但卻有著沉淀，將自己所掌握的能力捋順，研究的更透徹。
尤其是木遁，更是開發(fā)出了獨(dú)特的小范圍攻擊忍術(shù)，不需要以后開戰(zhàn)就是放大招。
片刻后，四人回來(lái)臉上有著興奮，他們又帶回了兩個(gè)孩童，其他人則是不愿意離開。
“老師，我告訴他們我們是一個(gè)流派，就像是六道仙人當(dāng)年的忍宗一樣，現(xiàn)在正在四處游歷，招收門人?！?p> 跑回來(lái)后，繩樹小聲在伊勢(shì)耳邊道。
眼神一凝，伊勢(shì)震驚了，這小子這么能編，怎么不去寫小說(shuō)？
“您好，大人，我，我想知道，我們是什么流派？宗名又叫什么呢？”
其中一個(gè)瘦瘦弱弱的少年，鼓起勇氣問(wèn)道。
“宗名？”
伊勢(shì)愣了下，隨后瞪了繩樹一眼，后者無(wú)所謂的聳聳肩。
反倒是雪三個(gè)少年，眼中充滿著期待。瞬間，他就明悟過(guò)來(lái)。對(duì)于長(zhǎng)久流離失所的流浪兒來(lái)說(shuō)，宗門，流派，在他們眼中就如同家一般，是溫暖的場(chǎng)所，也是最后的依靠。
有了家，心才會(huì)安。而這，也是繩樹以此為借口的原因。
“武宗！”
“我們的流派，就叫武宗！”
伊勢(shì)輕輕說(shuō)道。
“以后不要叫我大人，與他們四個(gè)一樣，叫我老師！”
兩位狼狽的少年一愣，然后激動(dòng)地叫道：“老師！”
相比大人這種帶著明顯階級(jí)性的稱呼，老師顯然要更加親近，意味著他們是一家人。
“木遁，披蓑衣之術(shù)?！?p> 伊勢(shì)下一秒，低喝一聲。
兩個(gè)狼狽的少年身上，頓時(shí)多了一身與他們相同的蓑衣，遮掩住全身。
這種簡(jiǎn)單地蓑衣既能擋雨，又能御寒，是個(gè)好東西。
隨后，一行人緩步離開，消失在街道上。
沒(méi)有人會(huì)預(yù)料到，一個(gè)傳說(shuō)將要從此刻開始。