吵歸吵，鬧歸鬧，課還是要上，備賽也還是要進行。
第一次備賽被馬老師安排在周四下午。
林向東等人早早來到音樂室，唯有那個高三女生遲遲未到。
“咋個，高年級就有架子不是哦！都遲到十多分鐘了！”
袁雯雯這段時間說話總是帶著氣，沒心沒肺的林向東，一見袁雯雯發(fā)怒就想笑！
“姓林的，你再笑我和你絕交?。 ?p> “好好好！不笑不笑！你有這生氣的功夫就快點背會知識點吧！省得上了臺答不出話?！?p> “老羅，你知道來的學姐是誰不？會不會是校花方晴？”
“沒準誒！方晴的文科很厲害的！”
“哇哇！要是方晴那可真是......嘖嘖嘖?。?！”
“林向東你嘖嘖什么？看你們倆那豬哥樣！”
“我們可不是豬哥??！這叫男女搭配，干活不累！市領導也是這么安排的嘛！”
“對呀！再說了，方晴要是出馬，對手看見她，你說還有什么心思和我們比賽？對不對！”
“哼！你們這些男人啊，一個個口是心非，難道美女就有特權，就可以遲到啦？”
“美女不是有特權，不過要是方晴的話，我們倒是愿意等！”
“難道......我就不漂亮啦？”
“你也不是不漂亮，就是，呃~~總能見到，哈哈哈！”
“對呀！太熟，不好下手，哈哈哈！”
“哼！我背書，懶得理你們......床是井欄，床為什么是井欄？那古代人管床又叫什么呢？”
“姑奶奶，那只是李白對當時場景的特定表達形式，你跟這個較什么真?。 ?p> 羅源江對袁雯雯的“被迫營業(yè)”也頗覺搞笑。
“哎哎！別吵別吵，你們看，學姐來啦！”
林向東一把攔住正欲發(fā)怒的袁雯雯，指了指教室門口那窈窕的身影！
“同學們好！嘻嘻，是我啦！”
方晴是不可能有的啦，大門口走來的，竟然又是一張熟悉的面孔
“安靜？怎么會是你？”
林向東的語氣中，難掩失落！
“哈哈哈！安靜，來來來，和我坐一起，咱倆一起背，不搭理這幫臭男人?！?p> 袁雯雯幸災樂禍，心情忽然好了許多！
“不對?。“察o怎么是你??？不是說方......呃！高三來個學姐嗎？”
“你們以為是方晴嗎？嘿嘿！不好意思！因為高三學生面臨高考，方晴姐的班主任要求以學業(yè)為重，拒不放人！所以，換成我啦！”
“好家伙！咱們高二承包了為校爭光的責任??！”
“好啦好啦！大家加油背吧，一會馬老師要來給咱們講解比賽的相關事宜呢！”
看著三個隊友認真地開始默默背誦，林向東心里對這次比賽獲勝的決心越來越大。
“一個省領導的兒子，一個劍化書記的女兒，要論排面，二中可決不輸任何隊?。 ?p> 馬繼田老師的教學經(jīng)驗異常豐富，應付這種比賽，對他來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟！
他每天都會抽十幾分鐘，給林向東們講解知識競賽中可能出現(xiàn)的問題，讓孩子們受益匪淺：
“要注意答題的節(jié)奏！這即是保證節(jié)目效果，又給你的對手施加心理壓力?！?p> “踩場的時候，你們一定要熟悉一下?lián)尨鹌鳎纯葱睦锬畹臄?shù)，和搶答器的倒數(shù)計時是否一致，手距是否合適！”
“一定要珍惜調試搶答器的機會，看看是倒數(shù)到1的時候開始摁，還是等說了開始之后再摁。”
“搶答的第一題最關鍵，也最不能心急，寧愿搶不到，也不要犯規(guī)或者答錯，這第一題很影響士氣，除非咱們需要拼一把！”
“背知識點的時候，要學會使用圖像法，把這些文字都變成你最熟悉的圖像，以便快速記憶?！?p> .....................................................
類似的知識競賽，林向東在初中階段也參加過幾次，以他的經(jīng)驗來說，這種比賽不過是比比知識面，比比手速而已嘛！他可從沒想過，居然還有這么多細致的技巧。
時光荏苒，短短一個月的備戰(zhàn)時間轉瞬即逝。
在這備戰(zhàn)最關鍵的時刻，林向東并沒有耽擱自己其他學科的學習，足球比賽也同樣應付地非常順利，三比二險勝水廠的比賽中，林向東兩次送上助攻，并貢獻了全場最高的八次搶斷。
這場比賽，馬老師甚至帶著參加知識競賽的兩名女生一起，現(xiàn)場觀看了林向東和羅源江的表演。
“張弛有度，才能獲得最佳的備戰(zhàn)狀態(tài)！看看自己同伴的激情表演，同樣可以提高團隊凝聚力！”
馬老師倒是沒想到，安靜和袁雯雯早就是二中校隊的鐵桿球迷！
準備工作有條不紊地進行，胡主任甚至還組織了一支教師隊伍，和孩子們做了一次實戰(zhàn)演練。
看上去校方對此次競賽非?？粗亍?p> “馬老師，馬上期中考了，咱們成天這么練這幾個孩子，會不會給他們造成壓力?。俊?p> 吳老師很擔心自己的得意弟子有什么閃失。
“喏！”
馬老師朝操場努力努嘴，只見林向東正以一記超難的倒鉤，攻破了替補一方的球門，羅源江第一時間過來與他擊掌相慶，安靜和袁雯雯則在球場邊興奮地揮著手臂！
“看見沒，有林向東在，他們這個小集體永遠不會有壓力！”
“得，算我沒說，您這個得意弟子??！永遠是最好的！”
“哈哈哈！過獎過獎！”
國學知識競賽，被安排在勻城市電視臺一號演播廳進行，林向東入場時，被“電視臺”三個字吸引了腳步。
“咦！看著架勢，咱是要上電視?。 ?p> “馬老師也沒說這么大陣仗??？早知道我把校服洗洗了?！?p> “你看看向東，頭發(fā)還立著呢！哈哈哈！”
“袁雯雯同學，你不打擊我不舒服是吧，當心一會沒人給你提詞！”
“哼！本姑娘豈能受你威脅？本姑娘這段日子可沒少費功夫背書呢！本姑娘......”
“好！好！好！打住，天下無敵的本姑娘，那咱就走起吧！”
林向東使勁壓了壓頭發(fā)，率領隊員們走進了演播廳。
今天進行的是預賽，各支代表隊捉對廝殺，每五個隊伍為一組，通過必答四題、搶答十題、論述一題的比賽后，選取最高得分的隊伍晉級。
每逢一組比賽完，演播廳里就如走馬觀花，人來人往，熱鬧非凡。
二中被抽到第二組參加預賽，大家都在努力爭取最后一點時間，鞏固自己的薄弱知識點。
“二中的人到齊沒有，入場啦！”
隨著編導一聲招呼，馬老師帶著四個孩子，按照指示坐到了三號臺。
“孩子們，加油！只要進了決賽，我自掏腰包，每人一份小禮物！”
“馬老師，您的禮物，不用猜我們也知道是啥！自助餐免費券對不？”
“呃~~你怎么知道的？”
“您看，所以我說您比我們還緊張嘛！看看，褲兜外翻了都沒發(fā)現(xiàn)不是？還好今天預賽不直播?！?p> “呃~~算我自作多情，還擔心你們一個個會緊張，看來你們都跟林向東學得沒心沒肺啦！”
馬老師不等孩子們再接話茬，尷尬地整理好褲兜，迅速走下臺，在教練席穩(wěn)穩(wěn)坐了下來。
看著其余四個對手一個比一個表情嚴肅，馬老師內心好笑：
“四組成年選手面對四個初生牛犢的孩子，勝之不武，敗則受辱，不用想都知道此刻對手那咬牙暗恨的心理?！?p> 比賽終究是比賽，一旦開始，選手們也就不再過多考慮其他因素，一心一意應對起來。
成年人畢竟經(jīng)驗豐富，見多識廣，四支隊伍都沒有太把二中這支學生軍放在眼里，必答題環(huán)節(jié)，由于袁雯雯意料之中地穩(wěn)定發(fā)揮，二中從一開始就處于落后位置。
“主任，是不是咱們沒有把市里下發(fā)的比賽說明分析透徹??！咋就咱是學生代表呢？我看別的單位，包括一中、三中，都是成年人??！喏！一中的程主任，親自掛帥，看見沒！”
臺下，馬老師面對以小打大的局面，很有些擔憂。
“老馬，現(xiàn)在說這個也太遲了，一會看看吧，實在不行，論述環(huán)節(jié)你上！再怎么也不能墊底啊！”
開賽前雄心勃勃的胡主任，眼見形勢不對，已經(jīng)開始自行降低對隊伍的期待。
“胡主任，要不咱倆一起上，我一個人帶仨孩子，更有點讓別人車馬炮的感覺！”
“我一點準備都沒有，上去出洋相嗎？”
“哎呀！論述題你怕哪樣？我來答嘛！你上去，起碼顯得我們尊重對手嘛！”
“哎，那也就只能這么辦啦！吳老師在外面吃涼粉，你等一下哈，我把她也叫上去！”
兩位德高望重的老師仔細地著研究對策，胡主任站起身就朝場外走去，自己帶的隊伍要是在比賽中墊底，那傳出去，別說仕途坎坷，自己這張臉可算是丟到姥姥家啦！
“哎哎哎！胡主任，你等一下！”
確定作戰(zhàn)方案后，馬老師瞄了一眼臺上的比分，二中隊在搶答環(huán)節(jié)竟然已經(jīng)悄然追回比分，位列第二。
但是由于場內聲音嘈雜，他并沒有拉住胡主任。
等胡主任急匆匆地帶著滿臉驚訝的吳老師趕來時，看著二中代表隊的最新排名，傻傻地站在原地。
“胡主任，這不就差十分嗎？沒您說得那么嚴重吧？”
吳老師非常惋惜自己那碗還沒吃完的涼粉。
“接下來，請二中代表上來抽取論述題！”
“那......胡主任，咱仨還上不？”
吳老師歪歪頭，靜等領導指示。
“想上也來不及啦！”
馬老師指了指臺上，只見幾個小伙伴靠石頭剪刀布臨時選出來的幸運星羅源江，已經(jīng)將抽到的題目展現(xiàn)給主持人。
“啊呀！這樣的題目，呃~~”
看到題目后，連主持人都不禁對二中代表隊產(chǎn)生了擔憂。
這可是準備用在總決賽里的題啊，不知是誰誤放到了這里。
但是比賽依舊要繼續(xù)，主持人只能自嘆二中運氣糟糕：
“請論述：董仲舒學說和其思想的特點！”
“嗡！”
主持人話音剛落，看臺上議論聲四起！
在座的大多數(shù)成年人，幾乎連董仲舒的名字都沒聽說過，甚至連參賽對手都面面相覷，這樣的題，交到一群高中生手里，的確太偏了一點。
“馬老，你怎么樣？”
胡主任側身焦急的詢問馬老師的意見，他希望能在關鍵時刻暫停比賽，把馬老師頂替上去，只要拿下這關鍵的三十分。后面的隊伍不管打成什么樣，自己晉級的機會就大大增加。
胡主任的心中，希望重燃，精神也開始緊張起來。
“學說我倒是知道，這個思想特點不太好歸納！特別是他的理想主義，這一點，教案上都沒有??！”
“那您上，快點，我去暫停比賽！”
胡主任剛要奔向主席臺，卻見林向東已經(jīng)從選手席站了起來。
“林向東，你坐下，坐下，我換馬老師上！”
苦于不能大聲疾呼，胡主任只得焦急地朝林向東打著手勢。
可是一切都太晚了，林向東接過了主持人的話筒：
“董仲舒，廣川人，西漢著名哲學家，代表性著作為《公羊春秋》、《舉賢良對策》！他提出的天人感應、大一統(tǒng)說也很有名，其最主要的學說是罷黜百家、獨尊儒家！這一學說將孔子的思想發(fā)揚光大，足足影響了未來中國兩千年！”
“漂亮！”
看臺下，馬老師驚訝于林向東的表現(xiàn)，他拉回焦急的胡主任，并用力揮了揮手臂。用極具煽動性的肢體語言去表達對愛徒的信任！
“董仲舒先生雖然重于王道、以追求國家長治久安為目的，同時充分尊重孔子的思想，在他所處的那個朝代，為西漢王朝的健康發(fā)展，乃至漢武中興，起到了指引方向的重大作用！但是，因為不接地氣，少聽民意，顯得浪漫主義色彩濃厚，有一些曲高和寡，這也是他不能像孔夫子那樣，流芳百世的原因之一！回答完畢！”
林向東站在臺上，目不斜視，氣息平穩(wěn)，洋洋灑灑的五分鐘，毫不停頓地向觀眾席展示了一個為國家中興，奉獻畢生心血的儒客大家的風采！
看臺上，掌聲漸漸響起，人們用掌聲致敬這個少年廣博的知識?！暗枚嗌俜?？多少分？”
此時除了胡主任，已經(jīng)沒有人再關心分數(shù)！
沒有人不愿意把滿分，送給這個意氣風發(fā)的少年！
林向東獲得了本小組論述環(huán)節(jié)唯一一個滿分
二中代表隊，昂首挺進總決賽！