113 112358，正好6位，適合做密碼

　　“數(shù)列”從文字意義來說，不過是一堆數(shù)字列隊站好，可能從小到大，從大到小，總之排個隊而已，應該很親民，很可愛才是。

　　學習等差數(shù)列的時候，桑渝覺得還能接受，里面涉及的專用術語有點兒拗口，多記幾次也能記住，背熟了公式也能做題，何況宋玨還用樓道里的臺階做比喻，給她解釋了好幾次，勉強能掌握。

　　學習等比數(shù)列的時候，桑渝深刻認識到數(shù)學的確是一門花樣兒很多的學科，加了之后，就有乘。

　　課間，班上同學們圍著宋玨的課桌討論斐波那契數(shù)列的時候，桑渝聽到這幾個字，很好奇地轉(zhuǎn)了頭，很認真地聽他們說了一會兒，然后看向宋玨，問他，

　　“斐波那契是個外國人名吧？”

　　宋玨正在聽他身邊的同學提問題，沒顧上她。

　　她同桌陳心悅很善良地回答了，“是的?！?p>　　桑渝轉(zhuǎn)頭看向陳心悅，“他們?yōu)槭裁匆懻撘粋€外國人的數(shù)列？”

　　“小學奧數(shù)內(nèi)容，你不知道嗎？就是兔子數(shù)列?！?p>　　陳心悅沒有存心要打擊桑渝的意思，不過也沒有給她面子的意思。

　　“兔子數(shù)列？”

　　“楊輝三角，知道嗎？”

　　“三角形也有人名？現(xiàn)在都流行給三角形取名了嗎？”

　　這些內(nèi)容在桑渝的腦袋里，根本保存不了，就算曾經(jīng)聽過，也必須忘記。

　　站在桑渝身邊，想認真聽宋玨解釋盧卡斯數(shù)列的吳鵬，被她們那沒有絲毫營養(yǎng)的對話一直打擾，低頭朝著桑渝吼了一句，

　　“你聽不懂就算了，能安靜一點兒嗎？”

　　在未知的領域很迷茫的桑渝，一點兒生事兒的心思都沒有，但絕對不讓吳鵬這樣吼她，猛地起身，順手拿起宋玨桌上的課本，就要狠狠地打吳鵬，

　　“你站在什么地方，你看不到嗎？”

　　“這是你的位置嗎？”

　　吳鵬也是班里的學霸之一，個子比較矮，一直坐前三排，與桑渝相距三排以上的距離，平時也沒有交集，井水不犯河水。

　　學霸都具備較勁的精神，與知識較勁的精神，吳鵬的反應很快，握住桑渝打過去的課本，

　　“教室是大家的，每一寸空間都是公共的。”

　　“你以為你是誰？這樓是教育局撥款修建的，你以為是你家修的嗎？”

　　想不到吳鵬還有這身手，桑渝非常不爽，上面進攻不了，就進攻下面，狠狠的一腳踩在吳鵬腳上，痛得吳鵬只能松開了握住課本的手。

　　桑渝終于奪回了課本的主權(quán)，便沒有想要客氣，得卯足了勁兒收拾他。

　　但不知道什么時候宋玨站了出來，還沒拍下去，課本又被他握住了。

　　“你要幫他？”桑渝狠狠地瞪著宋玨，那架勢就是，只要他敢?guī)停@仇和狠就都記他頭上。

　　宋玨并沒有想幫誰，不過不愿意自己新買的課本受傷，這已經(jīng)是這學期第三本物理，他從桑渝的桌面上隨意拿了一個本子，給到她，又從她手中抽出自己的物理課本。

　　接著上課鈴聲就響起了，吳鵬不滿，桑渝更不滿，但都只能回到各自的座位上。

　　桑渝這人，其實心胸不算狹窄，大部分時候，都是男生挑事兒，她都是正當防衛(wèi)。

　　唯有宋玨這里，桑渝是斤斤計較得很，反正他做什么，她都看不慣，所以剛才宋玨的行為，理所應當?shù)乇徽J為是刻意跟她過不去。

　　午休之后，回到教室，看到桌面上物理課本的殘渣，宋玨還在思考如何收拾桑渝，跟他一起進教室的吳鵬先發(fā)火了，幾個箭步?jīng)_到桑渝面前，

　　“你就是個無知的潑婦，只能干這種下三濫的事兒?！?p>　　“兔子數(shù)列是因為斐波那契以兔子的繁殖為例子而引入的?！?p>　　“楊輝三角是二項式系數(shù)在三角形中的一種幾何排列，也是一種數(shù)列，不是三角形?！?p>　　“還有，楊輝是南宋的數(shù)學家，不是現(xiàn)代的?！?p>　　前面這幾句，桑渝都能忍了，她的確是個無知的潑婦，也干了下三濫的事兒，但后面這幾句，她不跳腳都不行了。

　　“只會跟沒腦子的體訓生牽扯不清，敗壞我們學校的校風...”

　　“你憑什么能上我們學校，拿錢砸的吧…”

　　“你就是…”

　　吳鵬以為桑渝被他的話語給震懾住了，沒了反抗的意思，但他只是不知道桑渝的痛點在哪里，后面這幾句是在桑渝的暴揍之中喊出來的，就像正義的化身要為民喊冤一樣，他一定要除掉桑渝這種敗類。

　　于是下午第一堂數(shù)學課，三人一起站在了教室外面的回廊上。

　　桑渝是用了狠勁兒暴揍吳鵬，他身板本就瘦弱，被打得全身都痛，本能地離桑渝越遠越好，本想繼續(xù)與宋玗討論數(shù)列，但桑渝就站在宋玨旁邊，用狠毒的眼神看著吳鵬，只要他敢靠近，她就一定再暴揍他，絕不姑息。

　　宋玗被請出來一起站著，是數(shù)學老師的策略。

　　如果只有桑渝和吳鵬，那只是讓桑渝換了個地方作戰(zhàn)而已，所以必須有第三人在，平衡一下這焦灼的戰(zhàn)事。

　　一節(jié)課時間，太無聊，桑渝隨口就問，

　　“斐波那契數(shù)列是什么？”

　　宋玗也很無聊，隨口就答，而且很體貼地用了桑渝能聽懂的語言，

　　“前兩項的和就是第三項，以此類推，從0開始?！?p>　　“那第二項是什么？”前兩項？那總得還有一項?。?p>　　“1?！?p>　　“那第三項是1？”0加1，桑渝還是會算的。

　　“第四項是2？”這么簡單？為什么名字這么復雜？

　　“是的，0，1，1，2，3，5，8…”宋玗沒有耐心陪桑渝算，直接給她羅列出來。

　　“那跟兔子有什么關系？”桑渝被這些名字搞得很懵。

　　“兔子在出生2個月后才有繁殖能力，從第0個月開始算，剛出生的兔子就1對，總數(shù)也是1對?！?p>　　“第一個月，成年兔子1對，兔子還沒有繁殖能力，沒有生出小兔子，所以總數(shù)還是1對。”

　　“第二個月，成年兔子繁殖小兔子1對，加上兔子爸媽1對，總數(shù)就變成2對。”

　　“第三個月，…”

　　桑渝已經(jīng)暈了，“我不好奇了。”

　　“不過這個數(shù)列很適合做密碼，112358，正好6位，是不是？”

　　“小偷應該都沒學過斐波那契數(shù)列吧！”

　　“如果學懂了，應該不會去偷盜了吧？”

　　宋玨笑，數(shù)學家們花那么多心血研究的數(shù)字規(guī)律，被她用來做防盜的密碼，真是暴殄天物啊！

　　一旁的吳鵬，同情宋玨在暴力威脅下的屈服，更加憎恨桑渝，發(fā)誓對于桑渝這種校園里的老鼠屎，見一個就要收拾一個。