沉思片刻，夏雙玉突然眼睛一亮，她想起來(lái)以前看英國(guó)電影版《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，達(dá)西帥哥用的是鵝毛給妹妹寫(xiě)信，好像18世紀(jì)西方人都是用鵝毛寫(xiě)字。
啊，感謝自己因?yàn)榛òV達(dá)西先生的美貌，才會(huì)盯著他看，才能記住這鵝毛筆這個(gè)小道具，誰(shuí)說(shuō)看電視沒(méi)用噠？
欣喜過(guò)后，夏雙玉忙吩咐清梅去廚房，要幾根洗干凈的長(zhǎng)根鵝毛。
沒(méi)等多久，清梅就拿著鵝毛回來(lái)了。
“小姐，清梅讓人給您挑了最好看的五根鵝毛，用堿面洗凈表面油脂，又烘干了才拿過(guò)來(lái)，您看?！?p> 說(shuō)著，清梅就把鵝毛遞給了夏雙玉，夏雙玉沒(méi)想到她就開(kāi)口要根鵝毛，人家就自行解決了潛在的許多問(wèn)題。放在現(xiàn)代，這么合人心意的丫頭，妥妥地總裁貼身小秘書(shū)，人才啊。
挑了最好看的一根，夏雙玉用小短手捏著鵝毛，蘸了蘸墨汁，便試著在紙上寫(xiě)字。
額，一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)完，就沒(méi)墨汁了……
夏雙玉覺(jué)得不應(yīng)該是這樣，電影里達(dá)西蘸一下墨，卻可以寫(xiě)好多字，這是為什么呢？
拿起鵝毛仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)白毛中間的管子根部是密封的，這是要剪個(gè)口才能吸墨汁么？
想到就做，夏雙玉讓清梅拿個(gè)剪刀過(guò)來(lái)剪個(gè)口，剛想伸手接過(guò)，就被清梅避開(kāi)了。
“小姐，您還年幼，如何能動(dòng)這等利器，您想要做什么，吩咐清梅就是了?！?p> 夏雙玉：……
好吧，要尊重人家的職業(yè)素養(yǎng)。
“清梅你幫我在鵝毛根部剪一個(gè)斜面尖角出來(lái)?！编牛拖皲摴P尖一樣。
剪完后，夏雙玉再把鵝毛放進(jìn)硯臺(tái)里，果然，墨汁被吸進(jìn)去了。
夏雙玉興奮的握住鵝毛筆，再次嘗試寫(xiě)字。
結(jié)果依舊失敗：跟管被剪的太尖銳了，第一筆就把紙給劃破了。
囧了囧，夏雙玉又讓清梅把跟尖尖修整的稍圓滑些，然后第三次嘗試寫(xiě)字。
寫(xiě)了十幾個(gè)字后，才需要再蘸墨汁，而且紙也沒(méi)破，夏雙玉便讓清梅把剩下的鵝毛全剪了。
終于，在一波三折后，夏雙玉成功“發(fā)明”了鵝毛筆！
這次曲折費(fèi)神的“發(fā)明”，讓夏雙玉更加堅(jiān)定了對(duì)楊瑞玨的培養(yǎng)計(jì)劃，等小天才玨哥哥學(xué)會(huì)現(xiàn)代數(shù)理化知識(shí)以后，她就可以躺贏了。夏雙玉從沒(méi)考慮過(guò)，未來(lái)會(huì)和楊瑞玨分開(kāi)的可能。
折騰一番，夏雙玉也沒(méi)了整理知識(shí)的心，便在清梅清蘭的服侍下，上床睡覺(jué)了。
而另一邊，楊瑞玨卻是苦讀到三更才睡下。
第二日一早，楊瑞玨便頂著兩個(gè)黑眼圈到花廳用早飯。
夏雙玉瞧見(jiàn)了，以為他是昨日被打擊到了，心情不好失眠，心疼的不得了。
于是在飯桌上，一邊不斷地給楊瑞玨夾菜，一邊在心里下決心，要抓緊把現(xiàn)代知識(shí)整理出來(lái)，盡快教給玨哥哥。
而一旁的夏父夏母，倒是沒(méi)怎么驚訝，他們?cè)缦染吐?tīng)過(guò)下人稟告過(guò)了，知道是昨晚讀書(shū)到了半夜，這才會(huì)有黑眼圈。
夏父繼續(xù)用餐，眼都沒(méi)抬地說(shuō)了一說(shuō)了句“凡事適度方可，否則得不償失”。
夏雙玉有些不明所以，楊瑞玨卻聽(tīng)懂了，粉白如玉的面皮，羞的都紅了。
他昨晚只想著刻苦讀書(shū)，不要讓夏家所有人失望，卻沒(méi)想到，自己的身子受不住，竟生出了黑眼圈，讓玉兒妹妹這么擔(dān)心。不僅傷了自己的身子，還連累他人憂心，確是得不償失。
楊瑞玨想明白后，抬頭看向夏父，語(yǔ)氣誠(chéng)懇的回話：“是，瑞玨明白了?！?p> 夏父沒(méi)有再言語(yǔ)，只是伸筷子給楊瑞玨夾了一個(gè)素包子。
楊瑞玨開(kāi)心地吃下了。
結(jié)果，在夏父和夏雙玉的雙重投喂下，楊瑞玨果斷的吃撐了。
用完飯，夏父沒(méi)有多留，直接去了縣學(xué)。
楊瑞玨和夏母告退后，便走向了夏雙玉。
本以為夏雙玉會(huì)和昨日一樣，同他一起去前院讀書(shū)，卻沒(méi)想到，夏雙玉搖了搖腦袋，拒絕了。
“玨哥哥，昨日你教玉兒的字，玉兒還沒(méi)有學(xué)會(huì)，近幾日就先不去前院了。玉兒直接在惜風(fēng)院自己練練，等這四十個(gè)字玉兒都學(xué)會(huì)了，再去前院找玨哥哥，也省的被玉兒打擾，讀不進(jìn)書(shū)?！?p> 楊瑞杰聞言，連忙開(kāi)口表示自己不會(huì)并不會(huì)被打擾，但是，夏雙玉還是堅(jiān)定的說(shuō)要自己先練字，不去前院。
二人出了門(mén)，沒(méi)辦法說(shuō)服玉兒妹妹的楊瑞玨，獨(dú)自一人，很是失落的回了前院，夏雙玉則是揮揮手再見(jiàn)，回了自己的惜風(fēng)院。
夏母雖見(jiàn)二人分開(kāi)了，卻也沒(méi)有多想，畢竟用飯時(shí)二人還很親熱，只認(rèn)為正如女兒所說(shuō)的那般，是為了練字，也不想打擾瑞玨讀書(shū)才分開(kāi)。
見(jiàn)人都走了，夏母便也起身也回了院子。
前院書(shū)房里，楊瑞玨知道夏雙玉實(shí)際上早就學(xué)會(huì)了那四十個(gè)字，之所以那般說(shuō)，全是為了讓自己能安心讀書(shū)。于是，只失落了一小會(huì)兒，他就重新振作起來(lái)，拿起書(shū)，神情專(zhuān)注的看了起來(lái)。
此時(shí)的惜風(fēng)院內(nèi)，夏雙玉讓清梅清蘭磨墨，等墨汁裝滿(mǎn)了一個(gè)白玉瓷罐后，便把她們都趕出房門(mén)，說(shuō)要閉關(guān)練字，不讓任何人打擾。
夏雙玉提起鵝毛筆，卻是不知道從哪開(kāi)始寫(xiě)，想了半天，所有知識(shí)都像是一團(tuán)亂麻，混在一起。
最后，夏雙玉決定從數(shù)學(xué)入手，畢竟數(shù)學(xué)是百科之父。至于物理化學(xué)，古代人都還信奉天圓地方、唯心主義呢，分子原子什么的，真不好教啊。
定下要教數(shù)學(xué)后，夏雙玉便從幼兒園阿拉伯?dāng)?shù)字和加減乘除開(kāi)始，然后是方程，方程組，再寫(xiě)點(diǎn)各種圖形面積體積計(jì)算公式等等，由簡(jiǎn)及繁。
接下來(lái)整整三天，除了吃飯，夏雙玉都把自己關(guān)到了屋子里“閉關(guān)練字”。
夏父夏母起初還挺欣慰，女兒竟然這么好學(xué)，還有毅力。
可在怎么說(shuō)，夏雙玉都還是個(gè)五歲的小娃娃，連續(xù)三天，都關(guān)在屋里寫(xiě)字，還不讓人進(jìn)去，他們就也有些急了。
不過(guò)還沒(méi)等他們做些什么，第四日吃完早飯，夏雙玉便再次提出，要和楊瑞玨去前院讀書(shū)寫(xiě)字。
楊瑞玨自然欣喜萬(wàn)分，夏父夏母也放下心來(lái)。
楊瑞玨牽著夏雙玉的手，慢步在回前院的路上，突然，他轉(zhuǎn)下頭看向夏雙玉。
“玉兒妹妹，這幾日，我已經(jīng)把四書(shū)都背了下來(lái)。夏叔叔說(shuō)讓我再多通讀幾次，不急著看其他新書(shū)。所以玉兒妹妹可以和我一同讀書(shū)，不用擔(dān)心會(huì)打擾到我了?！?p> 夏雙玉雖然是個(gè)學(xué)渣，但古代科舉要讀四書(shū)五經(jīng)她還是知道的?，F(xiàn)在聽(tīng)到楊瑞玨竟然把四書(shū)都背了下來(lái)，感覺(jué)自己不是驚喜，不是驚訝，是驚嚇了。
這才多久，三天?。?p> 哪怕算上第一天背的半部《論語(yǔ)》，那也是四天四本書(shū)！
夏雙玉抬頭看向楊瑞玨，冬日初升暖陽(yáng)斜照，逆光之下，少年眉眼俊秀，膚白如玉，臉上的細(xì)絨毛仿佛染上一抹金色，迷人雙眼。
嘴角含笑，夏雙玉面上帶著自豪，說(shuō)到：“玨哥哥，你真是個(gè)天才！”
二人到了書(shū)房，夏雙玉沒(méi)有預(yù)料到，楊瑞玨竟然已經(jīng)背完了四書(shū)，現(xiàn)下只用溫習(xí)功課即可。她只是整理完了教學(xué)內(nèi)容，便想到書(shū)房陪著楊瑞玨，因此也沒(méi)有把自己寫(xiě)的東西帶過(guò)來(lái)。
于是，便打算繼續(xù)讓楊瑞玨教她千字文，畢竟，繁體字還沒(méi)學(xué)完呢。
夏雙玉也是突然意識(shí)到，楊瑞玨雖然年齡還小，但智商高啊。還是得仔細(xì)思考一下，找一個(gè)正當(dāng)理由，才能把數(shù)學(xué)知識(shí)教給他。
不然，總不能直接拿過(guò)來(lái)就教吧，一個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)的小娃娃，突然會(huì)那么多先進(jìn)的數(shù)學(xué)知識(shí)，不被當(dāng)成妖怪燒死才怪。
這也是夏雙玉沒(méi)有想要把知識(shí)教給夏父，而是楊瑞玨的一部分原因：畢竟一個(gè)孩子要比成年人好忽悠多了。結(jié)果，孩子也不好忽悠(┯_┯)。
翻開(kāi)千字文，這一次，夏雙玉沒(méi)有讓楊瑞玨只教她幾十個(gè)字，而是吩咐青梅把她制作的鵝毛筆拿出來(lái)，讓楊瑞玨一邊念，她一邊在不認(rèn)識(shí)的繁體字上注明拼音。
等楊瑞玨全部通讀一遍，她再照著拼音也讀一遍，確定沒(méi)有錯(cuò)處，才放下書(shū)，打算獨(dú)自學(xué)習(xí)繁體字。
楊瑞玨誦讀時(shí)看到她用鵝毛做筆，在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有些驚訝，但也沒(méi)說(shuō)什么。
在夏雙玉通讀一遍，毫無(wú)錯(cuò)處時(shí)，他只是以為夏雙玉和之前一樣，過(guò)目不忘，并沒(méi)有認(rèn)為是書(shū)上亂畫(huà)的符號(hào)的功勞。
畢竟，他又不知道那扭曲的符號(hào)是拼音字母。
等看到夏雙玉開(kāi)始用鵝毛筆練字時(shí)，楊瑞玨才仔細(xì)觀察起來(lái)。