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末日系統(tǒng)翻車實(shí)錄

第十六章 逃離糖果屋(五)

末日系統(tǒng)翻車實(shí)錄 口紅粘牙 1517 2020-12-03 09:56:57

  眾人在原地百無聊賴地等到天色漸沉,繼母他們果然沒有回來。

  馬行云和陳思思已經(jīng)拿樹枝在地上畫著九宮格玩起了三子棋。馬行云蹲在地上,一手托腮,一手拿樹枝畫了一個(gè)圈堵住了陳思思的叉。

  對(duì)面的陳思思不甘地大叫一聲:“為什么我又輸了!”

  馬行云懶懶地打了個(gè)哈欠:“不懂了吧,這就是義務(wù)教育的力量?!?p>  陳思思瞪眼:“學(xué)校哪會(huì)教這個(gè)!”

  馬行云得意起來:“小爺我可是犧牲了聽課時(shí)間才把三子棋技術(shù)磨煉到了但求一敗的程度。說來還要格外感謝我的數(shù)學(xué)老師,無聊到讓我能集中精力在研究三子棋上?!闭f著他還補(bǔ)充:“五子棋我也很有心得哦,要來比一局嗎?”

  陳思思翻了個(gè)白眼,不再理他。

  馬行云摸了摸鼻子,轉(zhuǎn)頭看向他尊敬的大佬,哦不溫老師。殷勤地邀請(qǐng)著:“溫老師,來和我玩一盤嗎?”

  溫珩欣然起身,接過了陳思思手里的樹枝。

  三十秒后。

  “為什么!我不服!再來!”

  一分鐘后。

  “不行!我們換五子棋來比!”

  兩分鐘后。

  行云同學(xué)成功自閉了。

  溫珩扔掉手里的樹枝站起身,拍了拍手上的塵土,輕描淡寫地開口:“不是但求一敗么,恭喜你,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了?!?p>  行云同學(xué)再起不能。

  溫珩無視掉陷入怨念的馬行云,抬頭看了看基本暗沉下來的天色,向眾人詢問。

  “我們來做個(gè)投票吧,是回去還是不回去?!?p>  方文新率先開口:“我覺得我們還是按照故事走向回去比較好,大家也看到了,為了符合劇情發(fā)展,讓我們保持在繼母眼中只會(huì)吃的累贅人設(shè),昨天桌上的面包可是就那么憑空消失了啊!”

  陳啟打了個(gè)寒噤:“是,是啊,我們?nèi)绻`背故事發(fā)展可能就會(huì)被游戲強(qiáng)行矯正,最壞的結(jié)果就是會(huì)和那些面包一樣被抹消掉?!?p>  溫珩又看向兩位女士:“你們呢?”

  陳思思走到陳啟身邊:“我聽我哥的?!?p>  趙姐看了在溫珩背后瘋狂向她使眼色的方文新一眼,頓了一下,沙啞地說:“我也贊成回去。”

  方文新松了一口氣,他想回去確實(shí)有擔(dān)心違背故事發(fā)展會(huì)發(fā)生什么的原因,但更多的還是想回去確認(rèn)賀彪他們有沒有回來。趙姐也投了回去一票,應(yīng)該就沒什么懸念了。

  馬行云強(qiáng)行從打擊中振作起來,一如既往地一片丹心向溫珩:“我跟著溫老師。”

  溫珩點(diǎn)點(diǎn)頭,徑自略過了小男孩:“那我們就決定回去了。只是各位知道回去的路嗎?”

  眾人面面相覷,方文新和陳啟昨晚一心撲在跟蹤溫珩的事上,馬行云睡得昏天黑地,兩位女士也都各自就寢沒有出過房間。結(jié)論就是誰也沒有去拿故事里引路的石子。

  溫珩對(duì)此情此景早有預(yù)料,他看向一旁抱膝坐在樹下的小男孩:“你有辦法回去。”

  他用的是肯定的語氣。眾人訝異地一齊看過來。

  果然小男孩聞言抬了起頭,和他對(duì)視片刻后移開了視線,起身向空地一邊走去。

  “走這邊。”

  溫珩馬上跟了上去,回頭示意眾人跟上。

  眾人心中的疑惑在看到小男孩能在森林中暢通無阻地領(lǐng)路后越來越大。

  馬行云悄悄拽了拽溫珩的袖子,低聲問道:“溫老師,你為什么知道他認(rèn)識(shí)路???”

  其余幾人也豎起耳朵聽著。

  溫珩看著前面小男孩的背影:“因?yàn)樗褪枪适吕锏母绺?。?p>  馬行云哦了一聲,又猛地覺得有什么不對(duì)。幾秒后他大叫起來。

  “他他他居然不是人?不不,他居然是游戲里的npc??”

  溫珩瞥了他一眼:“換做是你在他那個(gè)年齡,能對(duì)這些突發(fā)事件保持那樣的冷靜嗎?”

  馬行云瘋狂搖起了頭。

  開玩笑,他可能在發(fā)現(xiàn)自己落單在服務(wù)區(qū)里的時(shí)候就該哭天搶地了,更別提還和一群陌生人相處了一周然后又被拉入一個(gè)莫名的游戲里。

  他這才后知后覺地意識(shí)到小男孩的反常來。

  溫珩接著說:“還有他叫韓森,和哥哥同名。他進(jìn)入游戲后才開口說了自己的名字可能就是對(duì)我們的提示?!?p>  幾人聽著不禁感到有些自慚行穢,他們的注意力全在小男孩開口說了話上,完全沒深想其中的含義。

  溫珩沒有理會(huì)眾人的反應(yīng),他看到小男孩在帶路途中并沒有依靠石子或是什么標(biāo)記來辨認(rèn)方向,就能在這樣一片沒有辨識(shí)物的森林中走得輕車熟路。

  果然,他的身上還有許多謎團(tuán)。

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