瞧著二男生服務完畢坐下，和倆閨蜜津津有味的吃起著。
何老師幽幽兒調侃道：“幸虧真是隨機組合，要不呀，我非被其他同學罵死不可?！彼娜寺牰?，都抬頭對她嫣然一笑，繼續(xù)吃飯。陶校長不解：“何老師，為什么，不公平哩？俺看你挺公正的哩?！钡故歉F主任心細，聽出了一點兒話中話。
她插嘴說：“這與公正不公正沒啥事兒，陶校長，都市大學生們的生活，可豐富多彩哩！哪像俺們這兒？”
“俺們這兒怎么哩？”陶校長意外的瞪她一眼：“山清水秀，月明風清，除了信號差得點，哪兒不好哩？”窮主任的臉孔，一下紅了，看看頂頭上司，低頭吃飯不說話了。大家都被這小意外怔忡，放慢了吃飯速度，一時，氣氛有些難堪。
像有意亡羊補牢似的，刨幾口飯后，陶校長放軟了語氣。
“上午教了二節(jié)課，中午還留學生補課，你也注意點休息哩。”窮主任就順臺階而下：“謝謝！俺會注意哩?！薄傲袅藥讉€？”“三個！”窮主任看似在回答陶校長，眼睛卻看著何老師：“”××，××和×××，平時都還注意聽講，提問的，今天都受了影響哩。”
何老師點點頭，又無奈地搖搖頭。
聽得真切的燕子，突然插嘴問道：“窮主任，何老師，這現(xiàn)象后面是些什么呢？”二人都看看她，沒吭聲。燕子不失機宜，繼續(xù)道：“姐姐上學被迫帶著小弟弟，是個案還是普遍，有弄清楚的必要性。所以，我們想今晚上去同學家家訪?！?p> 何老師和窮主任都感意外，彼此看看，沒有回答。
陶校長的筷子，卻揚在了半空：“年輕人就是勇敢，敢于提問和付諸行動。俺覺得，俺現(xiàn)在就可以回答你半個問題?！贝蠹揖投Y貌又尊敬的看著他?！暗谝唬@只是個案，沒有普遍性。第二，這是地方民俗，俺們鄉(xiāng)上縣上一直在做大量的說服工作，看來，解決此事兒的難度挺大哩，不過放心，俺們不會放棄，不達目的決不罷休哩。至于家訪哩，”
陶校長咳咳，轉臉看著何老師。
何老師對陶校長笑笑，再提醒著支教們：“這事兒得研究，不能擅自家訪。聽明白了沒？”四人沮喪地點點頭。這時，蘇丹站起來，端起自己的缽子，朝另一邊兒的同學們走去?！疤K老師，請站下?！碧招ｉL叫住她：“無濟于事，于事無補?！?p> 蘇丹轉過身，解釋道：“菜多，吃不完，與其倒掉，不如分給同學們下飯?！?p> 窮主任上來拉拉她，重新坐下：“你們剛來不懂，一方一俗，同學們非但不會要，而且還不高興。”蘇丹雖然坐下了，卻不太相信窮主任的解釋。她側頭望望，無論男女同學，一面安靜地吃著自己的飯菜，一面頗具訓練有素的目不斜視，挺有儀式感。
在大蒸籠側，放著個熱氣騰騰的大木桶。