各項(xiàng)學(xué)習(xí)的階段性總結(jié)

　　還是六點(diǎn)醒六點(diǎn)半起床，今天雖然在英譯漢這個(gè)階段做的比昨天強(qiáng)點(diǎn)，但是我感覺(jué)這個(gè)程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上清醒時(shí)候的效率，所以我決定明天早上六點(diǎn)零五醒后并不再聽(tīng)英語(yǔ)了，而是躺著刷駕照的科四題，這樣應(yīng)該就不會(huì)睡過(guò)去了。

　　今天早上收拾內(nèi)務(wù)太慢，買(mǎi)完飯吃完都七點(diǎn)半了，這樣早起的優(yōu)勢(shì)就基本沒(méi)有了。明天收拾內(nèi)務(wù)吃飯買(mǎi)飯盡量在四十分鐘內(nèi)完成，爭(zhēng)取在七點(diǎn)十分開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　今天我第一次接觸四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力，相當(dāng)懵逼，我以為我聽(tīng)力練的還可以了，但是當(dāng)我聽(tīng)到四級(jí)聽(tīng)力，我就完全蒙了。有的句子每個(gè)單詞感覺(jué)都很熟悉，但是完全反應(yīng)不過(guò)來(lái)它的漢語(yǔ)意思是什么，所以現(xiàn)在還是聽(tīng)著是一串熟悉音調(diào)的鳥(niǎo)語(yǔ)。

　　聽(tīng)力的訓(xùn)練方法還是有點(diǎn)成效的，最起碼感覺(jué)到單詞熟悉了，不像以前一樣就算是認(rèn)識(shí)的單詞都分辨不出來(lái)。所以聽(tīng)力的訓(xùn)練方法暫時(shí)先不改進(jìn)了。

　　早上第一節(jié)課，生態(tài)老師宣布了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)不太友好的消息，我們要進(jìn)行期中考試，期中考試成績(jī)計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

　　雖然是開(kāi)卷考試，可我必須也要分出一部分精力去整理它的知識(shí)點(diǎn)。還是說(shuō)盡量壓縮整理的時(shí)間，把之前拍的PPT在書(shū)上記好以后再做一套思維導(dǎo)圖，然后考試就看著思維導(dǎo)圖來(lái)翻課本就好了。

　　下周的遺傳課就要開(kāi)始實(shí)踐課了，這個(gè)實(shí)踐課還有技能考試。因?yàn)閷W(xué)習(xí)學(xué)的有些死板，我比較害怕動(dòng)手的課程，尤其是還要考試。但是越害怕就越要克服，害怕的都是短缺的，只有克服才能進(jìn)步！

　　之前的駕照科三補(bǔ)考已經(jīng)證明了，只要多練習(xí)，操作的時(shí)候?qū)Ｐ囊稽c(diǎn)時(shí)刻想著操作步驟，就一定會(huì)過(guò)關(guān)的！加油！

　　又看了一部分記憶強(qiáng)化的課程，主要是記憶存儲(chǔ)和提取方面，教了一個(gè)記憶樁，這個(gè)方法我以前也聽(tīng)過(guò)也用過(guò)，只是當(dāng)時(shí)越記越混亂，所以我就放棄了。這次再次聽(tīng)到這個(gè)記憶方法，理解又深了一步，我決定再次常識(shí)。

　　具她所說(shuō)，記憶方法的學(xué)習(xí)不是立刻就能會(huì)的，一般人是三個(gè)月學(xué)會(huì)，我反應(yīng)的慢一點(diǎn)記憶力稍微差一點(diǎn)，那我就練習(xí)四個(gè)月吧，四個(gè)月后再談效果。(到2020.2.21)

　　下午又學(xué)習(xí)了考研的兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，生物化學(xué)與分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)。

　　生化之前整理的思維導(dǎo)圖我刪了，因?yàn)槲矣X(jué)得設(shè)計(jì)的不合理，這次我又做了一遍，感覺(jué)又加強(qiáng)了一遍理解印象也更深刻了。

　　細(xì)胞生物學(xué)我放棄了緒論的整理，直接開(kāi)始第一章的內(nèi)容，做完導(dǎo)圖以后效果并不怎么好，現(xiàn)在已經(jīng)完全沒(méi)有印象它講了個(gè)什么了，再次學(xué)習(xí)課本時(shí)還要再加深一遍今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。

　　晚上沒(méi)有跑步，現(xiàn)在晚自習(xí)又查的嚴(yán)了，感覺(jué)自從昨天被抓“全班”曠課(教室里只有四個(gè)人了)后，我們班就被盯上了似的。

　　所以晚自習(xí)不能再去跑步，九點(diǎn)以后再去跑步就有點(diǎn)來(lái)不及了。所以我把跑步的時(shí)間挪到吃晚飯前，這樣也能多吃點(diǎn)晚飯。

　　今天就先這樣，晚安呢。