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“不是我，黑衣人不是我！”王怡又重復(fù)了一遍。
“不是你還能是誰(shuí)？證據(jù)確鑿，你還想抵賴？”校長(zhǎng)指著被秦琴翻出來(lái)的書(shū)包，氣急敗壞地反問(wèn)王怡。
不僅掛件跟視頻上一樣，就連這只黑色的大背包也跟視頻上的很像。
“我跟甄惜沒(méi)有仇，沒(méi)理由做這樣的事?！蓖踱f(shuō)。
“這么說(shuō)是有人栽贓你嘍？”校長(zhǎng)問(wèn)她。
“可是這包是你的吧？掛件也是你的吧？誰(shuí)能神不知鬼不覺(jué)地拿走你的隨身物品而不被你發(fā)現(xiàn)？”
“隔空取物嗎？”
“哈哈哈……”
在場(chǎng)的學(xué)生都被這番話逗笑了。
甄惜一直在觀望，她倒是不認(rèn)為黑衣人是王怡，但此事的確存在蹊蹺。
于是她說(shuō)：“報(bào)警吧！此事已經(jīng)算得上恐嚇了，我有權(quán)報(bào)警！”
校長(zhǎng)卻在打馬虎眼：“哎呀！報(bào)什么警？這些小事校內(nèi)處理就好了，報(bào)了警，王同學(xué)不就毀了？”
“來(lái)，王同學(xué)，趕緊跟兩位同學(xué)好好倒個(gè)歉！”
王怡不動(dòng)，校長(zhǎng)以為她不愿意。
“別再固執(zhí)了，還真當(dāng)有人陷害你?。俊?p> 王怡原本垂著頭，聽(tīng)見(jiàn)這些話，她睫毛輕顫，不知道在想些什么。
過(guò)了一會(huì)兒，她低聲呢喃：“那倒也也未必不可能啊……”
“什么？”校長(zhǎng)沒(méi)想到她會(huì)這么說(shuō)，他又氣又笑。
“那你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)會(huì)做出這樣的事？誰(shuí)會(huì)栽贓陷害你？”
王怡抬起頭來(lái)，語(yǔ)氣陰郁地說(shuō)：“誰(shuí)都有可能啊，或許是甄惜也不一定呢。”
自己潑自己一桌紅漆，反過(guò)來(lái)誣陷一個(gè)毫不相干，只認(rèn)識(shí)了不到一個(gè)月的同學(xué)？
想想這個(gè)可能嗎？
反倒是有人對(duì)私生活不檢點(diǎn)的新同學(xué)實(shí)施校園暴力更能讓人信服吧？
不僅甄惜，在場(chǎng)的人都很意外王怡會(huì)把臟水潑在甄惜身上。
“你有什么證據(jù)這樣說(shuō)？”校長(zhǎng)問(wèn)她。
甄惜也好整以待地看著她，期待她能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。
監(jiān)控里的黑衣人裹的很嚴(yán)實(shí)，即便是她也看不出是誰(shuí)，而王怡卻一口咬定是她。
這很奇怪?。?p> “我沒(méi)有證據(jù)。”王怡說(shuō)，“但我可以自證清白?！?p> “哦？你要怎么自證清白？”
“監(jiān)控里事發(fā)的時(shí)間是晚上九點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候我剛好在家附近的超市?！?p> “沒(méi)有作案時(shí)間，超市的監(jiān)控可以為我作證。”
王怡說(shuō)的信誓旦旦，校長(zhǎng)很難懷疑她有撒謊的可能性。
最終校長(zhǎng)說(shuō)了幾句安撫同學(xué)們好任課老師的話，讓大家繼續(xù)正常上課。
而校長(zhǎng)他們則離開(kāi)去取證去了。
但是學(xué)生們哪有心情繼續(xù)上課啊？
都吵吵嚷嚷地議論剛才發(fā)生的事。
甄惜和黎書(shū)宸的桌子還臟兮兮的，一時(shí)半會(huì)兒收拾不好。
兩人竟不約而同地一塊兒逃課去了。
甄惜蹲坐在花壇邊上，手中拿個(gè)小木枝在地上不停地劃弄著。
如果走近了可以看出她用小木枝不停劃弄出來(lái)的是一個(gè)人名。
“王怡……”甄惜口中默念這種名字。
真是很奇怪的一個(gè)人啊！
不知她是有意還是無(wú)意的，竟指出她有可能用“隔空取物”這種方式來(lái)誣陷她？
或許在別人聽(tīng)來(lái)是有些荒誕了。
覺(jué)得王怡在異想天開(kāi)或是故意扯開(kāi)話題。
但是沒(méi)人知道，甄惜剛一聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候，心里不可避免地驚了一下。
因?yàn)樵?jīng)，“隔空取物”對(duì)于她來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的技能了。
即便是她現(xiàn)在成廢人了，手中也有好幾個(gè)道具可以給她提供這樣的技能。
所以王怡是真的知道些什么嗎？還是巧合而已？
想起臨走前回望的那一眼，她的腦袋里有光。
雖然很微弱，但是還是毫無(wú)保留地暴露在了甄惜的面前。
說(shuō)來(lái)也怪，她雖然出生于【領(lǐng)域】，生長(zhǎng)于【領(lǐng)域】，但她睜開(kāi)眼看見(jiàn)的世界不是花花綠綠的，而是一團(tuán)團(tuán)大大小小流動(dòng)著的光。
直到她一兩歲的時(shí)候，才學(xué)會(huì)控制將這些流動(dòng)的光組合成桌子、房屋、太陽(yáng)、怪物以及其他人的肉眼看到的正常事物。
但是有一種東西例外。
那就是“玩家”，在她眼中，玩家很特殊，她無(wú)法將他們分解成光。
但卻可以透過(guò)他們的腦袋，看見(jiàn)寄存在他們腦海里的光團(tuán)。
后來(lái)她才知道，原來(lái)他們把它稱為系統(tǒng)！
“系統(tǒng)……”甄惜又在地上劃出這兩個(gè)字樣。
“所以王怡同學(xué)也成為天選者了嗎？”
甄惜擔(dān)憂地往教室方向看去。
別人或許不知道，但她卻清楚的很。
【領(lǐng)域】拉人有一定的限制。
它只能拉死人或?yàn)l死的人！
所以王怡在大家都不知道的情況下，已經(jīng)經(jīng)歷了一次死亡了嗎？
小小年紀(jì)就要經(jīng)受這些，甄惜不免有些心疼她的遭遇。
甄惜蹲在花壇邊不知思考了多久，突然，身后的廣播里響起震耳欲聾的聲音，打斷了她的思緒。
歡快的音樂(lè)還在持續(xù)，原來(lái)是課間操開(kāi)始了。
一個(gè)帶著香氣的人影突然從她身后出現(xiàn)。
白曉曉撫著她的雙肩跟她一起坐在花壇邊。
“桌子已經(jīng)讓人收拾好了，書(shū)本也給你換了新的了?！?p> “別不開(kāi)心了，我一定會(huì)幫你抓出壞人的！”
甄惜聽(tīng)見(jiàn)白曉曉的安慰，她抬起頭來(lái)，扯了個(gè)難看的微笑。
心再大的人遭遇了這種事都難免會(huì)不開(kāi)心吧？
更何況她一向又是小心眼的人。
“要是讓我知道是誰(shuí)干的，看我不把她大卸八塊著！”甄惜眼睛里冒著火花，咬牙切齒地說(shuō)著。
“不過(guò)……”白曉曉面露難色地說(shuō)，“要查的話估計(jì)很難。”
“雖然監(jiān)控能拍的到，但那個(gè)人捂的很嚴(yán)實(shí)，根本看不出是誰(shuí)。”
“現(xiàn)在唯一的線索就是王怡了，可她又有不在場(chǎng)證明，線索就只能斷在她這了?！?p> 兩人垂頭喪氣，相擁著互相安慰。
“這幫家伙在胡亂編排什么？”
“一個(gè)個(gè)的胡言亂語(yǔ)都不需要付責(zé)任的嗎？”
突然，看著手機(jī)的白曉曉低聲咒罵了起來(lái)。
甄惜伸頭過(guò)去看她的手機(jī)。
手機(jī)屏幕上是學(xué)校論壇的內(nèi)容。
有人將早上發(fā)生的事情添油加醋地發(fā)表到了論壇上，引發(fā)了全校學(xué)生的議論。