韓廂和佘燕回到山莊。韓廂把眼前浮現(xiàn)的一坨一坨的漢字部首，按照某種順序進(jìn)行組合，最后找到了規(guī)律，在每一組部首中找出一個(gè)主要筆劃，然后其它筆劃以此為中心按左右或上下進(jìn)行排列組合，最后形成了五組漢字。可奇怪的是，這幾組漢字就是普通的漢字，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但是組合在一起卻不知道表達(dá)的什么意思。
“建滿成破”、“除執(zhí)平收”、“定危除成”、“危建收滿”。蘭瑩他們研究了好久，也猜不出這幾組字的意思。除了這幾組漢字外，最后一坨筆劃只組成了一個(gè)字，這個(gè)字大家都認(rèn)得，是書(shū)本的“書(shū)”字。
韓廂覺(jué)得，要想破解這些字的秘密，必須要找到一本書(shū)，這本書(shū)應(yīng)該和教授有關(guān)，或者是教授非常喜歡看的一本書(shū)。
蘭瑩說(shuō)，說(shuō)到教授喜歡看的書(shū)，我想起來(lái)一本。教授平時(shí)一般不看閑書(shū)，除了專業(yè)書(shū)籍外，他最喜歡看《基督山伯爵》。教授非常喜歡讀這本書(shū)，經(jīng)常放在手邊，閑了就看一段。他很崇拜書(shū)中的紅衣主教，他自詡為紅衣長(zhǎng)老，感覺(jué)自己有紅衣主教的智慧，說(shuō)有一天可以幫助我獲得財(cái)富。
可誰(shuí)能想道，教授就這樣去世了，他不可能是紅衣主教，而我也只是個(gè)小女子，永遠(yuǎn)不可能成為愛(ài)德蒙.鄧蒂斯那樣的人。不過(guò)紅衣主教和教授的死法倒是很接近，他們都是突然發(fā)病死的。
不同的是，教授死后給咱們留下了難以破解的謎題，而紅衣主教給鄧蒂斯留下的，是埋藏在基督山島內(nèi)的奇珍異寶，助力他成為了基督山伯爵。
佘燕問(wèn)，教授那本書(shū)在哪里呢？蘭瑩說(shuō)巧了，作為教授的遺物，被我保存起來(lái)了，此刻就在我房間呢。
大家來(lái)到蘭瑩的房間，拿出書(shū)研究了半天，仍然摸不著頭緒。書(shū)有一百多萬(wàn)字，這么多漢字如何和這幾組字聯(lián)系起來(lái)，實(shí)驗(yàn)了很多方法，顯然都不對(duì)，從邏輯上說(shuō)不通，根本沒(méi)有能經(jīng)得起推敲的說(shuō)服力。
韓廂說(shuō)，我感覺(jué)不能從這幾組字的意思中去猜，這幾組字根本就沒(méi)意義，憑字面的線索根本與書(shū)建立不起來(lái)任何有邏輯性的聯(lián)系，所以我認(rèn)為這幾組字應(yīng)該是某種密碼，只有破譯了密碼，通過(guò)密碼的指引，最終才能從書(shū)中找到答案。
佘燕提議說(shuō)，要不咱們請(qǐng)教一下陰長(zhǎng)老吧，拓寬一下思路，看看他老人家有沒(méi)有什么破解的辦法。
蘭瑩沉吟了一下說(shuō)，這樣吧，咱就把這幾組字拿給陰長(zhǎng)老，不要說(shuō)是干什么，看看陰長(zhǎng)老有什么解釋。
陰長(zhǎng)老看到字，琢磨了一會(huì)兒，恍然大悟說(shuō)，孩子們，這幾個(gè)字的意思了很簡(jiǎn)單，就是沒(méi)意思。
陰長(zhǎng)老進(jìn)一步解釋說(shuō)，這些字出自奇門(mén)遁甲中的十二日建，咱們平時(shí)看日期兇吉，經(jīng)常說(shuō)的黃道吉日或黑道兇日，就是說(shuō)的這個(gè)。十二日建是“建除滿平定執(zhí)破危成收開(kāi)閉”，對(duì)應(yīng)“休傷生杜景死驚開(kāi)”八門(mén)，組成六十日建來(lái)推測(cè)吉兇禍福。
現(xiàn)在咱們看這幾組字中，十二日建中只出現(xiàn)了前十個(gè)，所以我判斷，這幾組字本身不具備任何意義，它只是取了日建中字的位置順序。換句話說(shuō)，這十個(gè)字就相當(dāng)于從一到十的數(shù)字，建就是一，除就相當(dāng)于二，依此類推。
所以按照這個(gè)思路，咱們可以把這幾組字翻譯一下，“建滿成破”就是“1397”，“除執(zhí)平收”就是“2640”……。
韓廂一下子全都明白了。說(shuō)謝謝陰長(zhǎng)老，還是您老學(xué)問(wèn)大，奇門(mén)遁甲這種傳統(tǒng)文化我們小輩哪里知道呀，謝謝您指點(diǎn)，受教了。
韓廂他們回到蘭瑩的房間，拿來(lái)《基督山伯爵》，按翻譯出來(lái)的幾組數(shù)字在書(shū)中查找?！?397”，查第一頁(yè)第三行第九十七個(gè)字，“2640”查第二頁(yè)第六行第四十個(gè)字……四組數(shù)字全部查完，原來(lái)教授留下的秘密是“教堂壁畫(huà)”四個(gè)字。
蘭瑩明白了。教授的意思很明顯，這是告訴她，在基督山頂?shù)膹U棄教堂內(nèi)，有教授留下的什么秘密，隱藏在教堂大廳墻上的壁畫(huà)中。
蘭瑩上次進(jìn)去過(guò)那個(gè)廢棄教堂，她知道教堂的壁畫(huà)是《最后的晚餐》。《最后的晚餐》是意大利藝術(shù)家達(dá)芬奇，在文藝復(fù)興時(shí)期創(chuàng)造的大型壁畫(huà)，是達(dá)芬奇的代表作之一，世界著名畫(huà)作，原版收藏于意大利米蘭圣瑪麗亞感恩教堂。
畫(huà)的內(nèi)容是耶穌和他的十二門(mén)徒最后一次晚餐的故事。晚餐中耶穌說(shuō)，我知道你們中有人要出賣我了。畫(huà)中把門(mén)徒們聽(tīng)到耶穌的話后，驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態(tài)，以及手勢(shì)、眼神和行為，都刻畫(huà)得精細(xì)入微，惟妙惟肖。尤其在方格形狀的屋頂下，在四周高大窗戶的包圍中，烘托得畫(huà)中那種緊張懷疑的氣氛更加強(qiáng)烈。
蘭瑩陷入了沉思，畫(huà)中到底有什么秘密？教授是在暗示誰(shuí)是猶大嗎？是暗示我身邊有對(duì)手的臥底還是暗示組織內(nèi)部？蘭瑩反復(fù)琢磨，感覺(jué)都不對(duì)。
基督山基地已經(jīng)在牧師手上，牧師雖然說(shuō)也是樓蘭族，但是牧師背后有沒(méi)有人指使，牧師是為自己還是為某個(gè)組織，這些根本不用教授暗示，蘭瑩都能感覺(jué)得到。很明顯，現(xiàn)在的基督山還是樓蘭族的基督山嗎？
蘭瑩覺(jué)得，要想弄清楚壁畫(huà)的秘密，沒(méi)有別的辦法，還得再闖基督山廢棄教堂。可是事情有些麻煩，現(xiàn)在的基督山教堂可不比上一次，現(xiàn)在守衛(wèi)森嚴(yán)，已經(jīng)成了白衣衛(wèi)士們的指揮中心，火力控制制高點(diǎn)，狙擊手的鳥(niǎo)巢。里面不但有常規(guī)狙擊槍械，還有強(qiáng)弓硬弩等冷兵器，殺人于無(wú)聲無(wú)形，非常危險(xiǎn)厲害呀。
佘燕看出了蘭瑩面露難色。佘燕說(shuō)，蘭瑩有什么想法你就直說(shuō)吧，燕姐保證全力配合。
蘭瑩說(shuō)，沒(méi)有別的辦法，只能再闖一次基督山教堂了。佘燕說(shuō)這個(gè)不是問(wèn)題，這次咱們四個(gè)一起出動(dòng)，好好計(jì)劃一番，就是龍?zhí)痘⒀ㄔ垡策M(jìn)去看看，教授老爹如此處心積慮大費(fèi)周章，我真是太好奇了，很想馬上就知道，他老人家到底留下的是什么。