第三十四章 高一新生

　　懵懵懂懂走過(guò)回憶里記憶猶新的初三生涯。

　　今年夏天的暑假有著多重長(zhǎng)大后才珍惜的意義，第一重：初中畢業(yè)了，九年義務(wù)制教育完成了。第二重：中考最終成績(jī)出來(lái)了，老師家長(zhǎng)皆大失所望了，第三重：生日快到了，十五歲就出童關(guān)了。第四重：同學(xué)錄寫(xiě)了，后來(lái)再也沒(méi)找到過(guò)了。第五重：女朋友沒(méi)聯(lián)絡(luò)了，到底是不是談過(guò)早戀記糊涂了。第六重：此間事了，遺憾亦或無(wú)悔都過(guò)去了。

　　過(guò)往已成種種記，未來(lái)還有漫漫憶。

　　夏天的風(fēng)依然燥熱，過(guò)完沒(méi)有暑假作業(yè)的短暫暑假，比往年提前結(jié)束的暑假，昌輝帶著楊杰準(zhǔn)備上高中報(bào)到，楊杰沒(méi)有考上重點(diǎn)高中的事，昌輝并沒(méi)有多提，選擇一個(gè)什么樣的高中就讀，家長(zhǎng)通常都犯難，當(dāng)事人的自己一點(diǎn)也不在乎。

　　楊杰有一種從未有過(guò)的體驗(yàn)，也許與自己十五歲有關(guān)，昌輝在一些家庭事情的決斷上開(kāi)始詢問(wèn)自己的意見(jiàn)了，猶記得中考前期的假期，自己被昌輝從游戲廳抓了現(xiàn)行，一路慢慢走回家后的夜晚，父親狠狠打了自己一頓。

　　長(zhǎng)大后仔細(xì)回想，父親在那次以前，從未有過(guò)用腳，每次都是重重發(fā)力，輕輕著落，多是一些竹條，閉門(mén)思過(guò)，罰跪面壁之類(lèi)，后來(lái)?xiàng)罱芟氲搅四囊荒焕?，父親用力踹了楊杰兩腳之后，默默的轉(zhuǎn)過(guò)身去沒(méi)有了言語(yǔ)。

　　剛開(kāi)始非常贊同要狠狠教育自己的母親，在楊杰被踹倒在地上翻滾幾圈后，歇斯底里的護(hù)在了自己身前，和父親激烈的爭(zhēng)吵起來(lái)，那背影是楊杰一輩子中的不能忘懷，看不到正面表情的父母身影后，自己滿是狼狽的滾落地面，長(zhǎng)大后的自己真的鄙視那時(shí)的自己。

　　是怎樣的無(wú)奈心酸，曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔付出再多，事事愛(ài)護(hù)的父親會(huì)用腳把兒子踹翻在地，是一種作為兒子自己都鄙視的失落么？是怎樣的深情灌注，曾經(jīng)刀子嘴而豆腐心，犯錯(cuò)事叫嚷著讓父親收拾自己的母親，會(huì)為狼狽翻滾的自己去歇斯底里，在所不惜。

　　那么多的失落后，父親在家庭事情決斷里不再忽視自己的聲音，父愛(ài)總會(huì)想方設(shè)法去戰(zhàn)勝阻礙兒子他自身前景的一切意料之外的后果。

　　生活起居，無(wú)微不至中，母親總不忍兒子獨(dú)自面對(duì)他自身所釀造的結(jié)局，看起來(lái)有那么多的狼狽不堪又何妨，母愛(ài)自始至終都敞開(kāi)心扉去愛(ài)護(hù)。

　　從記憶中回到現(xiàn)實(shí)畫(huà)面，來(lái)報(bào)名的新生第一步撥打電話查詢中考成績(jī)，招生辦老師例行程序時(shí)，聽(tīng)到語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都是面帶喜色的，聽(tīng)到英語(yǔ)成績(jī)是眉頭往下的，聽(tīng)到理科綜合成績(jī)后又眉頭舒展了，當(dāng)場(chǎng)定論這是一個(gè)理科班的學(xué)生了。

　　與家長(zhǎng)的交談中，說(shuō)到語(yǔ)文，數(shù)學(xué)成績(jī)上，昌輝臉上會(huì)有一些淡淡的笑意，會(huì)否驕傲，不得而知，總體上學(xué)校樂(lè)意接受這個(gè)新生來(lái)報(bào)到。

　　接下來(lái)的日子，昌輝帶著楊杰辦理好入學(xué)手續(xù)，與楊杰一同了解高中開(kāi)始的安排事宜，這所高中不同于國(guó)立高中，是一所民辦高中，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真立校，出過(guò)清華北大學(xué)生，也許這是每一位家長(zhǎng)與學(xué)子的期待。

　　正式開(kāi)始高中課程前，楊杰會(huì)先與所有新生一同學(xué)習(xí)半個(gè)月學(xué)校下發(fā)的自編課本安排的課程，之后會(huì)有摸底考試，用考試成績(jī)分班，同時(shí)自編課程有著初中的知識(shí)，還有一些即將學(xué)習(xí)的高中知識(shí)，稱之為過(guò)渡課本也行，課本知識(shí)與摸底考試都很有必要。

　　分班完畢，高中還有一項(xiàng)即將到來(lái)的短暫而又能終生銘記的事件，這個(gè)時(shí)期，路上放學(xué)歸家的人流里都有一道獨(dú)特的色彩奔流，那是迷彩服的魅力形成，高中軍訓(xùn)由部隊(duì)軍人作為教官來(lái)訓(xùn)練，讓曾經(jīng)的田徑隊(duì)成員楊杰狠狠激動(dòng)與期待著這嶄新的高中生涯。

　　旭日東升，穿上一身有些寬大的迷彩服，推著父親特意為自己新買(mǎi)的自行車(chē)，整理一下發(fā)型，戴好迷彩帽子，陽(yáng)光清風(fēng)推動(dòng)著自行車(chē)上的少年出發(fā)。

　　迎著金色溫暖陽(yáng)光，朦朦朧朧看到楊杰的笑臉，笑臉融入陽(yáng)光里，連光色都是快樂(lè)的。

　　操場(chǎng)列隊(duì)時(shí)間，按照男女，高矮，面對(duì)陽(yáng)光，部隊(duì)下來(lái)的教官背著陽(yáng)光，看不清具體面容，只有古銅色的肌膚反射著剛毅色澤，洪亮的聲音講述著軍訓(xùn)紀(jì)律。

　　訓(xùn)話完畢開(kāi)始列隊(duì)報(bào)數(shù)，氛圍充滿嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)皮嫩肉的高一新生，很有一些稚氣未脫，如楊杰這般男生女相的，面對(duì)軍旅做派還是有些許緊張的。

　　一條條硬性的紀(jì)律下，做不好就挨罰，滿滿一操場(chǎng)的人，一旦被罰是很丟人的，心理抗壓力不強(qiáng)的同學(xué)在緊張時(shí)難免犯錯(cuò)，紀(jì)律讓人犯錯(cuò)挨罰，沒(méi)有例外。

　　些微緊張過(guò)后，楊杰莫名的趕腳興奮起來(lái)，第一天的列隊(duì)站姿訓(xùn)練，無(wú)遮無(wú)攔的全程處在三伏天的烈日之下，每年暑假鄉(xiāng)村放養(yǎng)的楊杰還能抵擋，只是苦了那些生活在城市的學(xué)生，尤其吃過(guò)午飯，休息也只能就地盤(pán)坐，衣服上的汗?jié)n濕了又干，干了還濕，陽(yáng)光下有了肉眼可見(jiàn)的小白點(diǎn)，那是鹽的白色，缺乏鍛煉，身體虛弱的人直接倒在當(dāng)場(chǎng)的已經(jīng)不止一個(gè)兩個(gè)了。

　　楊杰莫名的興奮，不是鄙視那些倒下的同學(xué)，更多的是慶幸自己參加過(guò)田徑隊(duì)，自己鄉(xiāng)村暑假田野的肆意，在教官的解釋下，楊杰明白那些倒下的同學(xué)并不丟人，若是中暑嚴(yán)重，是有可能出人命的，能堅(jiān)持到倒下，亦是可敬。

　　全程體會(huì)完軍訓(xùn)是讓人興奮的，那些堅(jiān)持到倒下為止的同學(xué)，同樣深深體會(huì)到了軍訓(xùn)。

　　在心里，軍訓(xùn)的紀(jì)律不可輕言觸碰，觸之必罰，炎炎烈日，鋼鐵紀(jì)律，屹立不倒，這是一種堅(jiān)持住的興奮，楊杰相信有很多人都和自己一樣，每一聲報(bào)數(shù)中都用盡氣力，那是水分流失嚴(yán)重后，堅(jiān)持的吶喊，哪怕頭重腳輕，雙腿打顫，衣領(lǐng)沖出的熱氣蒸騰到雙眼朦朧，陽(yáng)光照射帽檐下的雙眼依舊堅(jiān)定看向教官，等待下一步的指令。

　　面對(duì)從未體驗(yàn)過(guò)的艱辛，昂首挺胸，聲聲吶喊，整齊劃一，令行禁止，身體與精神都是一種洗禮，身邊沒(méi)有依靠的座椅，沒(méi)有疼愛(ài)自己的父母，沒(méi)有諄諄教誨的導(dǎo)師，只有不停下達(dá)指令的教官，只有同樣年齡的隊(duì)友，只有不愿倒下的信念，使命必達(dá)。

　　艱難的度過(guò)第一天軍訓(xùn)，回家吃完飯就困意上涌，無(wú)可抵擋，直到清晨鬧鐘準(zhǔn)點(diǎn)響起起床號(hào)，再次出發(fā)的楊杰依然如同昨日那般快樂(lè)著。

　　烈陽(yáng)下，熱汗里，四個(gè)字，堅(jiān)持到底。

　　根據(jù)可靠的小道消息，挺過(guò)前面的艱苦，后面教官會(huì)教習(xí)步槍知識(shí)，還有刺激的真槍實(shí)彈打把要去，想想就讓楊杰興奮到不能自己。

　　有過(guò)田徑隊(duì)體驗(yàn)的楊杰，對(duì)于身體上那種極限突破感并不陌生，第一天的興奮，不過(guò)是時(shí)隔一年能再次體會(huì)身體極限的感覺(jué)而興奮，中考的心路歷程讓楊杰現(xiàn)在還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，第一次體會(huì)到對(duì)未來(lái)的迷茫，或者換言之，不清楚自己讀書(shū)的快樂(lè)所在。

　　整個(gè)中考后的暑假，精氣神都是萎靡的，往年的鄉(xiāng)村暑假生活也不能喚醒稱之快樂(lè)的心情，軍訓(xùn)的身心洗禮，楊杰慢慢揚(yáng)起了嘴角。