第4章. 開(kāi)學(xué)與評(píng)級(jí)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去，神紋預(yù)備班正式開(kāi)學(xué)。
不過(guò)在開(kāi)學(xué)之前，林克先要進(jìn)行神紋潛力評(píng)估。
顧名思義，神紋潛力越高就越有培養(yǎng)價(jià)值，而潛力低的神紋者雖然也算作超凡，未來(lái)成長(zhǎng)的空間卻不大。
“林克同學(xué)，我看你的資料上顯示你是家里第一個(gè)覺(jué)醒神紋的人，需要和你講解一下神紋潛力評(píng)估的知識(shí)嗎？”評(píng)估所里的老師特意詢(xún)問(wèn)道。
關(guān)于神紋品潛力這個(gè)方面林克了解的很少，此時(shí)自然點(diǎn)頭答應(yīng)。
“那我們從基礎(chǔ)的開(kāi)始講解?！崩蠋熣f(shuō)道，“無(wú)論是神紋者還是魔獸都可以修煉天地間的元?dú)?，而這些元?dú)舛季哂胁煌膶傩?，分為地、火、水、風(fēng)、草、雷、鋼、時(shí)、空、幻?！?p> “因此，神紋也具有屬性。你的神紋是雷屬性，覺(jué)醒的天賦技能「心眼」也是雷屬性的技能?！?p> “每個(gè)神紋者的神紋上都能夠銘刻至多九枚神印，一階一印。神印由專(zhuān)門(mén)的銘文師收集各種材料進(jìn)行鍛造，再由神紋者自己銘刻在神紋上。不同于神紋，神印的屬性是多樣的?！?p> “神印的功能各異，比如增幅型神印可以提高神紋者的力量、速度、體力、元?dú)饬康?；招式型神印可以讓神紋者使用特定的神印技能；抗性型神印能讓神紋者抵御甚至免疫如同麻痹、冰凍、灼燒之類(lèi)的狀態(tài)傷害。有一些強(qiáng)大稀有的神印甚至能夠同時(shí)帶來(lái)多種效果。目前我們將神印劃分成了天、地、玄、黃四個(gè)等級(jí)，等級(jí)越高的神印效果越強(qiáng)，同時(shí)鍛造和銘刻的難度也更大。”
“一個(gè)我們需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)是，銘刻神印不是永久的，在滿(mǎn)足神印屬性要求的情況下，神紋者可以自行替換任何一道神印！”
“介紹完神印之后我們就能回過(guò)頭來(lái)解釋神紋品級(jí)的問(wèn)題。從超品到九品，神紋者的九個(gè)神印中每多一個(gè)對(duì)銘刻有屬性要求的神印，神紋的品級(jí)就下降一品?！?p> “一般來(lái)說(shuō)，神紋品級(jí)越高，修煉的速度越快?！?p> 林克點(diǎn)頭附和道：“我的神印中有七個(gè)都有屬性要求，兩個(gè)無(wú)屬性，所以品級(jí)就是七品。那是不是就意味著我的神紋潛力等級(jí)也是七品呢？”
評(píng)估的老師搖了搖頭說(shuō)：“并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單?！?p> 她頓了頓后繼續(xù)解釋道：“神印的屬性組合才是神紋潛力評(píng)估中的核心。我們拿兩個(gè)神紋九品的人進(jìn)行舉例。兩人中A的九道神印屬性要求較為合理，比如五枚水屬性，四枚草屬性，這樣的屬性相生，方便神紋者元?dú)庑逕捄驼惺浇M合，那么即便A的神紋品級(jí)只有區(qū)區(qū)九品，他的潛力也不會(huì)太低。”
“相反的，B的九道神印屬性皆不相同，那B的修煉和神印組合就變得無(wú)比困難，這樣的情況毫無(wú)疑問(wèn)是潛力最低的。”
“更慘的情況，如果B的神紋是水屬性，九道神印都是火屬性的話(huà)，神紋和神印屬性就相互沖突無(wú)法調(diào)和，基本無(wú)法修煉?！?p> 評(píng)估老師指了指林可說(shuō)：“你的神紋品級(jí)雖然只有七品，但七個(gè)有屬性要求的神印中三個(gè)是雷屬性，兩個(gè)時(shí)屬性，一個(gè)鋼屬性，一個(gè)水屬性，并沒(méi)有雜亂到離譜的程度。只要你銘刻的神印組合得當(dāng)?shù)脑?huà)就能發(fā)揮出更強(qiáng)的效果?！?p> “從我之前說(shuō)的東西你就能看出來(lái)，神紋品級(jí)，神印屬性，再加上神印槽一到九的屬性排列順序，產(chǎn)生的排列組合千千萬(wàn)萬(wàn)，再加上神印的等級(jí)和效果，那更是窮舉不進(jìn)。”
“因此我們做神紋潛力評(píng)估的目的不是要將所有人依次排序，而只是設(shè)定三個(gè)區(qū)間。像那種一品、超品神紋，位列前0.01%的神紋者會(huì)簽署保密協(xié)議被特別培養(yǎng)；而潛力排名后20%的神紋者會(huì)建議以后往后勤類(lèi)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。像林克同學(xué)你這樣不在這兩個(gè)區(qū)間的絕大數(shù)同學(xué)會(huì)得到一個(gè)「合格」的評(píng)價(jià)?！?p> 見(jiàn)林克消化完畢剛才的話(huà)，評(píng)估老師又說(shuō)道：“最后一個(gè)我還沒(méi)有解釋的東西就是【天賦技能】。作為神紋覺(jué)醒的天賦禮物，每個(gè)神紋者的天賦技能都是不同的。你的技能是開(kāi)啟「心眼」，所謂心眼是一種特殊的感知能力，能臨時(shí)提高自身的五感，從而提高個(gè)人的實(shí)力?！?p> “這是一個(gè)十分實(shí)用的技能。你應(yīng)該知道月城的神紋貴族雷家，他們家族最出名的天賦技能叫做「觀之眼」，而「心眼」就是其簡(jiǎn)化版。隨著你不斷修煉，天賦技能是有一定概率能升級(jí)的?！?p> “總之老師只是想讓你知道，你的神紋有很大的潛力，不要因?yàn)闀簳r(shí)七品的品級(jí)就泄氣。”
“老師也希望你能夠在高三這一年修煉取得突破，將考入理想的神紋大學(xué)！”
老師的一通話(huà)下來(lái)林克終于對(duì)神紋修煉體系有了最基本的認(rèn)知。
“對(duì)了老師，神紋者的等級(jí)和銘刻神印強(qiáng)弱之間有關(guān)系嗎？”林克發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有提到這一點(diǎn)。
“世事沒(méi)有絕對(duì)。”老師解釋道，“神印的銘刻和自身的能力、意志力、精神力甚至是運(yùn)氣有關(guān)。歷史上不乏有實(shí)力弱小的人誤打誤撞在一階就銘刻了地級(jí)神印，也有強(qiáng)大的人銘刻黃級(jí)神印翻車(chē)的例子?！?p> 林克點(diǎn)頭表示理解。
“你現(xiàn)在剛剛覺(jué)醒神紋，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修煉就能銘刻第一枚神印了。關(guān)于神印的選擇、未來(lái)銘刻神印的規(guī)則之類(lèi)的事情等到了新班級(jí)有導(dǎo)師之后他們會(huì)負(fù)責(zé)傳授，這邊為了節(jié)約時(shí)間我就暫時(shí)不講解了。”
“總之現(xiàn)在你們要做的就是好好修煉，盡早銘刻第一道神印，這是重中之重?！?p> 由于后面還有十幾位同學(xué)要進(jìn)行神紋潛力評(píng)定，林克也不再耽擱老師的時(shí)間，道謝以后便離開(kāi)了測(cè)試教室。
下午，所有人的測(cè)試結(jié)束后不到半小時(shí)，分班的結(jié)果也出來(lái)了。
林克被分到了高三三班，班上一共十二個(gè)人。
司徒伯、唐雨涵這兩位相處了兩年的老同學(xué)也和他分到了一個(gè)班。除此之外三班還有兩位林克耳熟能詳?shù)摹笕宋铩鲁抢准业睦装梁驮鲁窍募业南匿簦@兩個(gè)可是來(lái)自正經(jīng)的神紋家族。
看來(lái)高中的生活會(huì)很有意思。