第六章：這個(gè)APP出現(xiàn)的巨大實(shí)際意義
郭豆兒是一位小學(xué)女老師。
老師這份職業(yè)，放在物欲橫流的今天，可以說(shuō)是普普通通。
可是老師這份職業(yè)對(duì)于郭豆兒來(lái)說(shuō)，卻是十分的來(lái)之不易。
郭豆兒出生在偏遠(yuǎn)山村，她自己兒時(shí)的小學(xué)生涯，都是在復(fù)合班度過(guò)的。
什么是復(fù)合班呢？
復(fù)合班就是一個(gè)學(xué)校一間教室，一個(gè)學(xué)校一位老師，這位老師既是各科老師，又是全校的校長(zhǎng)。
那時(shí)候小學(xué)還是五年制。
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，都是在一個(gè)教室上課。
那位既是校長(zhǎng)又是教師的老師，在給其中一個(gè)年級(jí)上課時(shí)，一般只能是讓其他年級(jí)自習(xí)。
小時(shí)候的郭豆兒，就是這個(gè)教室里的一員。
在這個(gè)教室里，最多容納過(guò)三十多個(gè)學(xué)生。
也就是說(shuō)，兒時(shí)的郭豆兒上過(guò)的這個(gè)小學(xué)，全員最多時(shí)候只有三十多人。
升級(jí)到五年級(jí)以后，這個(gè)小學(xué)的同學(xué)們，就要到距離村莊十里地以外的鎮(zhèn)里上小學(xué)。
從早晨五點(diǎn)起床步行去鎮(zhèn)里小學(xué)上早讀開(kāi)始，到晚上九點(diǎn)下晚自習(xí)再步行回到村里，郭豆兒一天要步行二十里路。
中午的郭豆兒和她的幾乎所有同學(xué)，都會(huì)拿出家里給帶著的烤干饃饃片充饑。
在鎮(zhèn)里的小學(xué)里，是沒(méi)有學(xué)生食堂的。
百分之九十九都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生的鎮(zhèn)里小學(xué)，不會(huì)因?yàn)樗麄円粋€(gè)村莊的實(shí)際難處，再去開(kāi)設(shè)一個(gè)一定會(huì)賠錢的食堂。
也許有人會(huì)問(wèn)一個(gè)類似何不食肉糜的問(wèn)題，可是在上世紀(jì)九十年代，在一些偏遠(yuǎn)的小山村里，還確實(shí)是比之前的描述更為艱苦。
不過(guò)，那時(shí)候郭豆兒下晚自習(xí)后回家的路，卻是一點(diǎn)都不覺(jué)得孤單。
因?yàn)椋徽撌谴謇镂迥昙?jí)的同學(xué)，還是已經(jīng)升級(jí)為初一初二甚至初三的同學(xué)，都會(huì)是郭豆兒的同伴。
雖然回到家里以后才能吃到晚飯，可大家在一起穿行山野間的愉悅，卻能夠戰(zhàn)勝饑餓對(duì)肚子的肆虐。
在蚰蜒盤(pán)旋的崎嶇山野間，舉著用硬紙片卷成的火把穿行，在黑色夜晚的大幕映襯下，大家一字排開(kāi)的長(zhǎng)隊(duì)，真的像是一條飛舞的火龍?jiān)谂R空旋轉(zhuǎn)。
已經(jīng)走到山頂?shù)耐瑢W(xué)，會(huì)搖晃著火把向還在山底下的同學(xué)吶喊。
這種遙相呼應(yīng)的美好，是郭豆兒童年最美好的記憶。
郭豆兒的家鄉(xiāng)，老老少少加起來(lái)的整個(gè)村子里，只有幾十戶人家不到兩百口人。
郭豆兒的家鄉(xiāng)，如果是在平常的日子里，只有不到一百口人留守在村子里。
這不到一百口的村民里，還基本上都是老弱婦孺。
村里只要能出大力的鄉(xiāng)親，幾乎都是常年的在外打工。
只有逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，村子里才算是能熱鬧一些。
其實(shí)這個(gè)很小很偏的村子，只是郭豆兒的第二家鄉(xiāng)。
當(dāng)然郭豆兒也不是城里人，郭豆兒的真正家鄉(xiāng)也是一個(gè)村莊。
不過(guò)郭豆兒的第一家鄉(xiāng)的各方面，要比第二家鄉(xiāng)這里大很多，教育設(shè)施相對(duì)也要全面很多。
這樣的郭豆兒，只是因?yàn)槟赣H在第二家鄉(xiāng)做鄉(xiāng)村醫(yī)生，才跟著母親來(lái)到這里。
如果郭豆兒在第一家鄉(xiāng)上學(xué)，她會(huì)少吃很多的苦。
最起碼類似于跑校二十里山路，帶著干糧果腹等這些事，一定是不會(huì)存在的。
因?yàn)楣箖旱牡谝患亦l(xiāng)的小學(xué)，相對(duì)要正規(guī)一些。
可是那時(shí)候的郭豆兒還是個(gè)孩子，又有哪個(gè)孩子愿意離開(kāi)自己的媽媽獨(dú)自生活。
哪怕是受點(diǎn)其他的苦難，只要能跟媽媽待在一起，一切就都是快樂(lè)和美好的。
郭豆兒的娘家很窮，郭豆兒的父親是一位普普通通的農(nóng)民。
因?yàn)閺能娙胛槠陂g落下的傷病，導(dǎo)致郭豆兒的父親并不能干劇烈的體力活。
這樣一來(lái)，土里刨食的郭豆兒父親，只能保證家里的食物來(lái)源。
而家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，都只能靠郭豆兒的母親。
可是，一個(gè)平時(shí)只有一百口人左右的偏遠(yuǎn)村莊，作為村里的鄉(xiāng)村醫(yī)生的郭豆兒母親，收入也僅僅只有一百元不到。
郭豆兒母親的工作，其實(shí)百分之八十都是義務(wù)勞動(dòng)。
郭豆兒母親的工作，是縣衛(wèi)生部門的最基層單位。
她服務(wù)于人民，卻沒(méi)有屬于自己的一切待遇。
在那個(gè)交通和通訊都極不發(fā)達(dá)的年代，郭豆兒的母親就是村里的女神。
因?yàn)榇謇锎蟠笮⌒〉拇迕?，都得到過(guò)郭豆兒母親的實(shí)惠。
即便是醫(yī)療收費(fèi)以毛票為單位的郭豆兒母親，有時(shí)候也只能帶回幾棵胡蘿卜或大白菜。
人家村民以禮相贈(zèng)，診療費(fèi)自然就免了。
就是這樣的一位普通母親，卻是把郭豆兒供到一本師范大學(xué)畢業(yè)。
其實(shí)郭豆兒母親當(dāng)時(shí)的收入，都及不上一位洗碗工的五分之一。
為了孩子們生活的更好，郭豆兒的母親在自己的職業(yè)規(guī)劃里，曾經(jīng)也彷徨和糾結(jié)過(guò)。
可是，如果郭豆兒的母親離開(kāi)那個(gè)村莊，那個(gè)十分偏僻的小山村，就再也沒(méi)有最基層的醫(yī)療單位了。
幾乎沒(méi)有一個(gè)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后，會(huì)為了不吃不喝干一年下來(lái)，都買不起一部普通手機(jī)的工作而工作。
他們的選擇沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)很殘酷，三年五年十年八年后，不論你做過(guò)多么偉大的事，健忘的人們誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)。
考上大學(xué)跳出農(nóng)門后，向更大更遠(yuǎn)的舞臺(tái)奮進(jìn)，一定是最正確的選擇。
千萬(wàn)不要因?yàn)楣撩炞u(yù)的高姿態(tài)，而耽誤了自己美好和可以更好的前程。
時(shí)間很健忘，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得你。
還有，一個(gè)人的選擇不僅關(guān)系到個(gè)人，還關(guān)系到個(gè)人的下一代。
只有把自己活成更好的樣子，才是人性中最光輝的存在。
只有把自己活成更好的樣子，未來(lái)才有更好更全面的希望。
因?yàn)楣箖旱哪赣H就是一個(gè)例子，奉獻(xiàn)了一輩子的郭豆兒母親，現(xiàn)在只有一個(gè)月一百元的老年人生活補(bǔ)助。
如果郭豆兒的母親沒(méi)有培養(yǎng)出郭豆兒來(lái)，那現(xiàn)在七十歲的郭豆兒母親的生活，將是難以想象。
可是這樣的結(jié)果，無(wú)形中就增加了郭豆兒的生活壓力。
郭豆兒的哥哥雖然沒(méi)有考上大學(xué)，可是事業(yè)做的還不錯(cuò)。
如果郭豆兒的哥哥沒(méi)有家庭的巨大變故，也許郭豆兒的壓力會(huì)分減去很多，可是現(xiàn)實(shí)是來(lái)自娘家的壓力，讓郭豆兒的生活是捉襟見(jiàn)肘。
可是，大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有背景的郭豆兒，最終還是選擇了去偏遠(yuǎn)山村支教。
不過(guò)郭豆兒比她的母親要幸運(yùn)，支教幾年后的郭豆兒，因?yàn)楦鞣矫鎯?yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，最后被破格調(diào)到縣城里工作。
可即便是這樣，為了幫助哥哥和娘家走出困境，郭豆兒也已經(jīng)是精疲力盡。
如果沒(méi)有這個(gè)牛叉的APP出現(xiàn)，郭豆兒真的不知道自己怎么辦才好。