第25章 寫(xiě)軍令狀

　　說(shuō)完，梁虎伸著脖子對(duì)于隨身后怪聲怪氣叫了一句，“陳讓過(guò)來(lái)?！?p>　　啊?

　　陳讓，過(guò)來(lái)?

　　不是吧……

　　于隨很慢很慢扭過(guò)身體，就看見(jiàn)自己左后方的辦公桌后面，黑T男生踢開(kāi)椅子站起來(lái)，瘦而高。

　　他慢慢抬高一手，修長(zhǎng)分明的指胡亂揉了兩下眼皮，顯然剛睡醒的樣子。

　　“……”不怪于隨進(jìn)來(lái)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)他，桌上高高厚厚一疊作業(yè)冊(cè)擋著呢。

　　還想著陳讓竟然在辦公室睡著了，梁虎雄厚的笑哈哈聲音又來(lái)了，毫不掩飾嘲諷嘴臉，“陳讓真能啊，在辦公室這么威嚴(yán)肅穆的地方，寫(xiě)個(gè)軍令狀也能寫(xiě)到睡著！人才人才?！?p>　　他語(yǔ)氣惡劣至極，于隨臉色陰了幾度，尚無(wú)動(dòng)作，門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)人，同樣在笑，卻不會(huì)叫人覺(jué)得她是惡意，“在辦公室睡著了？前無(wú)古人。陳讓，你膽氣很大嘛！”

　　……這是表?yè)P(yáng)嗎？于隨側(cè)身，看見(jiàn)一名藍(lán)色長(zhǎng)裙年輕女子抱著厚厚一疊物理作業(yè)冊(cè)進(jìn)來(lái)了，她看也沒(méi)看梁虎，蹬著高跟鞋徑直往自己辦公桌而去，問(wèn)，“軍令狀寫(xiě)好了嗎，陳讓。”

　　來(lái)人正是陳讓的班主任，耽老師，同時(shí)教他們高二8班物理。

　　陳讓從耽老師位子站出來(lái)，歪歪靠在辦公桌邊沿，隨手將桌上一張紙撿過(guò)來(lái)，淡哼:“這兒?！?p>　　軍令狀，顧名思義，保證書(shū)的花名兒。為什么讓陳讓寫(xiě)軍令狀，難道說(shuō)是因?yàn)榇蚣?

　　隔著幾米遠(yuǎn)，于隨無(wú)論如何看不見(jiàn)紙上內(nèi)容，急急開(kāi)了口:“老師，可以當(dāng)場(chǎng)對(duì)質(zhì)，我們沒(méi)打架，陳讓也沒(méi)打架！軍令狀可以撤銷(xiāo)嗎？”

　　梁虎從被高二老師拆臺(tái)的羞恥感里回過(guò)神，壓下心頭暗火，故意大聲的道，“沒(méi)錯(cuò)，有校內(nèi)工作人員舉報(bào)，陳讓帶著這個(gè)女生和校外人員打架，屬實(shí)的話……剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的這個(gè)女生應(yīng)該會(huì)被送回原學(xué)校?！?p>　　“我說(shuō)了我們沒(méi)打架！”今天積壓的情緒瞬間失控，送回原學(xué)校五個(gè)字兒入耳，于隨忍無(wú)可忍對(duì)著梁虎吼了一句，幾步?jīng)_到陳讓面前扯他衣服一側(cè):“你說(shuō)啊，告訴他，我認(rèn)識(shí)你，和你很熟，看你要打架然后拉你住手對(duì)不對(duì)？”

　　從剛剛梁虎的態(tài)度可以看出來(lái)，他只收到大概消息，是模糊的，并不確定有沒(méi)有發(fā)生打架。否則也不會(huì)叫明確知道沒(méi)打架的他們對(duì)質(zhì)。因此，這事還算簡(jiǎn)單，陳讓說(shuō)句話就行。

　　耽老師剛進(jìn)來(lái)，聽(tīng)了幾耳朵，也猜出了七七八八，她放下手里的作業(yè)冊(cè)，饒有興致的看著兩個(gè)孩子。

　　整個(gè)辦公室的老師們都在冷眼旁觀這場(chǎng)屢見(jiàn)不鮮的鬧劇，他們?cè)诳磻颍睦镌缇陀凶约旱南敕?，還能是什么，校霸打架這種現(xiàn)象很奇怪嗎？

　　就那個(gè)成天打游戲的男生，還沒(méi)開(kāi)學(xué)便斬獲校霸名頭，打架那不是家常便飯。這小女生鐵定被陳讓那家伙的臉迷住了吧，居然不惜如此，頂撞自己班主任，傻不傻啊。

　　涼涼掃了眼自己被扯住的衣角，陳讓看著面前的女孩，清麗面容，澄澈葡萄眼，著急上火的神色，真真配得上三個(gè)字，假惺惺。

　　像是要印證一眾老師腦子里的想法一般，陳讓嗓音低啞卻帶著力度，說(shuō):“不對(duì)?！?