007公開課危機(jī)

　　不過對于方晴晴來說誰做教務(wù)主任她都不關(guān)心，學(xué)校大概有二三十位老師，她到現(xiàn)在都沒有認(rèn)全。

　　接下來張校長又說：“下周要進(jìn)行的開學(xué)公開課大比拼，大家做好準(zhǔn)備?！?p>　　其他的主任還沒有發(fā)言，校長就宣布散會了，不過，方晴晴看他們的表情沒有任何異議，她也很驚訝他們領(lǐng)導(dǎo)間的默契，看來大家都這位校長的脾氣很熟悉。

　　回到宿舍的方晴晴和顧曉靜嘀咕著剛才的會議，“這次會議讓我對這所學(xué)校刮目相看。”

　　“我也刮目相看！”兩人對視一笑，不再討論了，早點休息準(zhǔn)備明天的工作。

　　躺在床上的顧曉靜心里想著葉云謙，今天真為他高興，付出總有回報。別看他在學(xué)校里年齡小，能力還是有的，在這二三十人里面，他是屬于佼佼者的。

　　對面的方晴晴也沒有睡著，經(jīng)歷了剛才那種狂風(fēng)暴雨式的會議，方晴晴有點找不著方向，

　　“你覺得張校長怎么樣？”

　　“他人很好的，是個工作狂。你聽著他這樣的安排工作有點粗暴，但是你仔細(xì)想想：開會前云謙還和我們一起吃飯呢，也就是說事前云謙一點都不知道，所以從另外一個方面來說，他的任命又是那么的公正。他考慮的是云謙以往的工作表現(xiàn)，而不是背后的權(quán)利的交易，這點不讓人佩服嗎？”

　　方晴晴沒有多想，覺得顧曉靜說的有道理。工作狂正直的領(lǐng)導(dǎo)還挺不錯的，要不然在這里浪費時間做甚！

　　明天一定要好好的把自己的課演練演練，自己是個非師范生，在業(yè)務(wù)方面還要多提升自己，像同事們好好學(xué)習(xí)。要抽出時間去聽同事們的課，虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。這個周一方晴晴過的頗忙碌，自己講課，再去聽課，聽完其他老師的課回來再修改自己的課，然后再去講。就這樣一天過去了。

　　下午新任教務(wù)主任給老師們安排好了講課順序，先進(jìn)行語文公開課。方晴晴被被排在周三講課。

　　那就是說還有一天的時間練習(xí)準(zhǔn)備。方晴晴是牟足了勁的準(zhǔn)備?？墒怯昧颂土?，嗓子開始找茬兒，周三早上起床一張口方晴柔的嗓子就變成了火辣辣的。

　　這可怎么辦？今天她就要講課了?！皶造o？”

　　顧曉靜一聽這沙啞的聲音，“??？晴晴，你嗓子怎么這樣了？”

　　方晴晴是這兩天突然說話太多，然后又因為這里的水有點咸，喝的少，于是雙重作用下她的嗓子就遭殃了。

　　但是第一節(jié)課就是她的課，現(xiàn)在什么都來不及了，怎么辦？怎么辦？方晴晴急得不知道如何是好，自己第一次公開課就遇到這樣的情況。

　　“你先別著急，我去衛(wèi)生所給你買些珊瑚含片，你等著！”方晴柔還沒有來得及攔著她她就沖出去了，真是個行動派，世界上最好最好的行動派。

　　珊瑚片含在嘴里，頓覺一股清涼，“你現(xiàn)在不要說話，一直等到你上課再說話！”顧曉靜立刻吩咐她該如何做。

　　其實方晴晴在家里是大姐，她覺得自己已經(jīng)夠會照顧人了，但是比起顧曉靜來，她好像還差一大截。

　　顧曉靜在昨天已經(jīng)講完了，她是一名師范生，已經(jīng)有兩年的工作經(jīng)歷，公開課對她來說已經(jīng)是駕輕就熟了，方晴晴聽后很是佩服，所以連夜請教顧曉靜一大推，顧曉靜說她的課已經(jīng)可以了，她才放心的走上講臺。

　　方晴晴沉浸在自己的課堂里，她講的是一篇小故事性的課文《推敲》，講的是賈島推敲文字的故事，方晴柔從推敲的字面意思引申到故事里的意思，一堂課動靜結(jié)合，頗有成效。

　　聽課的老師都在不住的點頭稱贊，關(guān)鍵是是方晴晴的普通話讓整堂課好像提到了一個非常嚴(yán)肅的狀態(tài)，學(xué)生們都非常配合。而大多老師都是家鄉(xiāng)話，學(xué)生不容易進(jìn)入狀態(tài)。

　　其實方晴晴的普通話還有另外的副作用，因為學(xué)生覺得說普通話不會罵人，不嚴(yán)厲，他們都不怕。

　　但是現(xiàn)在的課堂上普通話給她加分不少，葉云謙在下面坐著聽課都有些走神，優(yōu)雅的姿態(tài)，悅耳的聲音，他覺得這才是一堂語文課該有的樣子，只是見方晴晴不時的壓抑著的咳嗽和嘶啞的喉嚨，想來是嗓子不舒服了吧？

　　這次來了四位新老師，教學(xué)業(yè)務(wù)能力都不錯，但是第二個星期他就感覺到，有人的心已經(jīng)不在這里了，胡亂對付，倒是方晴晴還在傻傻的認(rèn)真準(zhǔn)備公開課。

　　方晴晴的課有優(yōu)點，也有缺點，板書設(shè)計不合理，整個黑板上重點不清晰，書寫混亂。但是葉云謙作為教務(wù)主任卻什么缺點都沒有說，對比別人的搬書照抄，這是用心良苦。他不忍心點破，只說：“謝謝方老師，繼續(xù)努力！”

　　唉！一句表揚都沒有？我講的真是那么糟糕嗎？方晴晴回來一看自己的黑板，糟糕的板書，唉！怎么就沒有注意這個呢？這個教務(wù)主任總是對她愛搭不理的，我沒功勞也有苦勞呀？討厭討厭，方晴晴踢了一腳講臺的邊緣，邁上講臺把黑板擦了。嗯，以后再努力吧！總不能誤人子弟。

　　時間就這樣慢悠悠地過著，工作日方晴晴和大多同事一樣在學(xué)校食堂對付一日三餐。雖然這里是小學(xué)，但是早讀和晚自習(xí)是一樣不少，因為是中心小學(xué)，有很多距離很遠(yuǎn)的孩子都是住在學(xué)校的。他們最遠(yuǎn)的有十幾里路。

　　草場小學(xué)是草場鄉(xiāng)最大的小學(xué)，很多山村里因為沒有老師都已經(jīng)撤銷了教學(xué)點，所以沒有學(xué)校的村子里的孩子想要上學(xué)，只能來走十幾里山路來這里上學(xué)，張校長也考慮到這個情況，所以給學(xué)生提供了簡單的住宿和伙食。他們每月需要交幾十塊錢就可以，當(dāng)然老師也需要交費才能吃飯。

　　張校長因為學(xué)校的特殊情況給教育局申請過許多次，教育局只給了一次性的一千元經(jīng)費，制備簡單的食堂用具就花完了。食堂的運營全靠張校長自己張羅了。

　　如果沒有這個食堂，很多孩子都要輟學(xué)了，家里沒有人每天接送孩子，附近的學(xué)生都是自己走路來的。張校長每月拿出二百元補(bǔ)助給門衛(wèi)大爺，門衛(wèi)大爺大媽就負(fù)責(zé)學(xué)校的食堂。