老師們臉上的表情已經(jīng)出現(xiàn)興趣寥寥的跡象了，柳依依手里的火球?qū)嵲跊](méi)什么吸引力。
這樣的小魔女滿大街都是，甚至連喝過(guò)一些魔藥的凡人也可以做到，老師們還在耐心等待新的變數(shù)，不然的話就只能將這個(gè)考生劃為“待定候補(bǔ)”了。
突然，新的魔力波動(dòng)從場(chǎng)地中傳來(lái)，這代表有新的法術(shù)被釋放了。
老師們齊齊將目光投向作為測(cè)試場(chǎng)地的這片中學(xué)操場(chǎng)，她們看到了……兩個(gè)火球。
柳依依維持著自己手中的那個(gè)火球，然后召喚出了古代魔力之手，心情緊張地下達(dá)了復(fù)制手部動(dòng)作的命令。
生怕這個(gè)額外的火球翻車，柳依依心分二用，同時(shí)控制著兩個(gè)火球的平衡，緊張地不敢呼吸。
“同時(shí)控制了兩個(gè)火球嗎？這倒是有點(diǎn)意思了?！?p> “她是在用魔力之手施法嗎？”
“精準(zhǔn)度不夠吧，難道是改進(jìn)的高階版本？”
“可是沒(méi)有感應(yīng)到魔力之手??？”
老師們終于來(lái)了興致，交談猜測(cè)道。
感覺(jué)火球的狀態(tài)平穩(wěn)，柳依依稍微松了口氣，解開(kāi)了對(duì)于魔力之手的控制，讓它自動(dòng)運(yùn)作。
火球穩(wěn)定住了，成功了！
有一就有二，柳依依記得自己的魔力之手同時(shí)操作上限是八個(gè)，于是一口氣全部釋放了出來(lái)，每個(gè)魔力之手上面都是一個(gè)腦袋大的火球。
此時(shí)，魔力之手的波動(dòng)再隱秘，也不可能瞞過(guò)高階魔女的眼睛了。
“我感應(yīng)到了，她在用魔力之手施法！”
“這么多全都是魔力之手嗎？為什么才這么一點(diǎn)點(diǎn)波動(dòng)的痕跡？”
“我在一些論文里看到過(guò)關(guān)于魔力之手施法的研究，好像只有機(jī)神系才會(huì)用到這種技巧吧？我們現(xiàn)神系的施法精準(zhǔn)度要求太高了。”
老師們一番交流，正準(zhǔn)備將柳依依的測(cè)試結(jié)論定為合格的現(xiàn)神系學(xué)員，一名魔女突然又道：“等一下，她還沒(méi)有結(jié)束！”
眾人抬頭，發(fā)現(xiàn)柳依依身邊的火球數(shù)量已經(jīng)達(dá)到十六個(gè)了……
并不是柳依依要在這種時(shí)候挑戰(zhàn)法術(shù)理論效果的極限，而是她不得不這么做……
原本被柳媽媽平復(fù)的魔力潮汐，也許是因?yàn)榱酪雷魉赖禺愊胩扉_(kāi)施法方式，也許是剛才控制火球術(shù)的時(shí)候精神太過(guò)緊張，魔力潮汐卷土重來(lái)。
柳依依提著一口氣，小腹上的魔女回路在瘋狂出力。
只要這口氣送下來(lái)，渾身一放松，積攢了許久的魔力潮汐就會(huì)洪水一般涌回來(lái)，直接給柳依依的小腹一記重拳，搞不好白眼一翻就昏過(guò)去了。
完蛋……騎虎難下了……
之所以又召喚了八個(gè)魔力之手，正是因?yàn)檫@些翻涌的魔力潮汐總得有一個(gè)宣泄的渠道，所以柳依依只好放下那八個(gè)魔力之手不管，重新召喚了相同的數(shù)量，以求消耗魔力。
瘋狂施法把魔力消耗干凈，這倒也是個(gè)平息魔力潮汐的辦法，可是日常情況下普通人家根本不會(huì)有這種場(chǎng)地條件。
在自家召喚十幾個(gè)火球出來(lái)，柳媽媽非得把她屁股打腫不可。
可現(xiàn)在，腳下是奔涌不斷的公共地脈，頭上是牢不可破的魔紋穹頂，身邊是空曠無(wú)人的操場(chǎng)。
柳依依決定，為了一勞永逸永絕后患，她要一口氣把魔力全部?jī)A瀉出去！
場(chǎng)外的老師們看著柳依依將火球的數(shù)量不斷向上提升，以八個(gè)為一組的數(shù)量跟人魚(yú)族產(chǎn)卵一樣，一會(huì)兒一串，一會(huì)而一串……
圓滾滾的火球看著憨態(tài)可掬，可其中狂暴的魔力卻是貨真價(jià)實(shí)的。
最重要的是這個(gè)考生好像完全放棄對(duì)火球的控制了？她居然真的專心致志一心一意地在搓火球。
火球由魔力之手托舉，圍繞在柳依依身邊漂浮著，在看不到魔力之手的其他人看來(lái)，就是一大堆火球正在圍著柳依依旋轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)可怖的火焰漩渦。
數(shù)量也從十六個(gè)逐漸上升，
三十二……
六十四……
很快，數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了數(shù)百之多。
“那什么我們是不是該叫停了……”
“我覺(jué)得也差不多得了……”
“別啊多好玩啊?！?p> “你也給我差不多得了……”
老師們交流一番，覺(jué)得為了時(shí)長(zhǎng)和安全考慮，這次施法就到此為止吧。
“咳，呃這位考生，你已經(jīng)展現(xiàn)了足夠優(yōu)秀的魔女天賦了，非常驚人，我們覺(jué)得到這里就可以了，這邊的場(chǎng)地大小也不能容納更多的火球術(shù)了。”
場(chǎng)外的老師通過(guò)魔紋通訊喊話道。
柳依依此時(shí)心無(wú)旁騖，全身心都在壓榨自身魔力儲(chǔ)量上。
她此時(shí)只能通過(guò)給魔力潮汐找一個(gè)宣泄渠道的方式來(lái)延緩疼痛的到來(lái)，但這無(wú)異于飲鴆止渴。
慢慢又?jǐn)D壓出了八個(gè)火球，柳依依絕望地發(fā)現(xiàn)自己體內(nèi)的魔力居然還剩下三分之一左右，而要命的是她肉體的體力已經(jīng)快要支撐不住了。
于是，柳依依只能向場(chǎng)外投以絕望求助的眼神，還不敢大聲喊叫生怕小心翼翼維持的魔力平衡崩潰掉，嘴唇小聲嗡動(dòng)著。
“她好像在說(shuō)什么……通訊里面聽(tīng)不清啊，有帶著幽靈使魔的學(xué)生嗎？”一名老師朝后面那些充當(dāng)工作人員的高年級(jí)學(xué)生喊去，打算抓壯丁。
“老師，我?guī)Я??！币粋€(gè)高年級(jí)魔女自告奮勇，手指魔紋一閃，一個(gè)透明的虛影鉆進(jìn)了柳依依所在屏障之內(nèi)。
幽靈使魔不受外界影響，也影響不到外界，很適合傳話或者偵查危險(xiǎn)環(huán)境。
很快，幽靈使魔回來(lái)了，和它的召喚者融為一體。
“什么情況？”
高年級(jí)魔女閉眼默默感知了一會(huì)，回答道：“考生說(shuō)自己魔力潮汐期突然來(lái)了，很難受所以只能不停施法緩解一下，現(xiàn)在體力要用完了可是魔力還沒(méi)用完。”
“還沒(méi)用完？”老師們震驚了，“她的魔力儲(chǔ)量真的有這么多嗎？”
本來(lái)以為柳依依是魔力透支有點(diǎn)硬撐了，結(jié)果原因居然是因?yàn)槟Яτ貌煌陠幔?p> 老師們中間有一個(gè)紅色短發(fā)，長(zhǎng)著小雀斑的魔女，從柳依依掏出火球術(shù)開(kāi)始就興奮異常，她此時(shí)喃喃道：“居然是體力比魔力先耗盡了……這就是魔力版的數(shù)錢數(shù)到手抽筋嗎？真是奢侈的煩惱?！?p> “舒熒老師，火系法術(shù)這方面你比較專業(yè)，不如你出手幫幫忙？”其他老師對(duì)紅發(fā)魔女道。
這對(duì)高階魔女來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事情，舒熒自信地拍拍胸：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，保證考生安全是咱的職責(zé)。