第二十九記

　　可能與我陰晴不定的性格有關(guān)，我目前的寫(xiě)作也屬于野蠻生長(zhǎng)，沒(méi)有什么定式，也沒(méi)有按照什么套路模板來(lái)。寫(xiě)日記的時(shí)候就是想到哪寫(xiě)到哪，完全靠著一腔熱情和偶爾迸發(fā)出來(lái)的一點(diǎn)靈感，這是我不滿意的地方。目前的寫(xiě)法，總給我一種搜腸刮肚亂寫(xiě)一通的感覺(jué)。問(wèn)題是站在物質(zhì)世界的角度來(lái)看，我長(zhǎng)得腦滿腸肥、心寬體胖，吃一頓飯能輸出好幾斤；站在精神世界的角度來(lái)看我長(zhǎng)得小肚雞腸、瘦骨嶙峋，寫(xiě)作的時(shí)候?qū)嵲谒压尾怀鍪裁从幸饬x的東西?？偸嵌垢耄攵垢?，沒(méi)完沒(méi)了的轉(zhuǎn)圈圈，就像一條咬住自己尾巴的狗。

　　苦惱！苦惱！苦惱！

　　我如何才能提高自己的寫(xiě)作質(zhì)量和寫(xiě)作速度？

　　媽蛋的！追根溯源可能是我壓根就沒(méi)有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)和文學(xué)素養(yǎng)，我現(xiàn)在搞得東西就是空中樓閣，根本沒(méi)有基礎(chǔ)去支撐，又如何能寫(xiě)出好文章！

　　我覺(jué)得我也不能再回到小學(xué)生的角度去重新學(xué)吧？作為成年人，我咋都得找點(diǎn)更現(xiàn)實(shí)，更有效的方法吧？

　　先寫(xiě)著吧！還能咋樣？冷靜冷靜的想一想，肯定有辦法！

　　什么修辭方法，什么文體，什么題材，我啥概念都沒(méi)有。寫(xiě)個(gè)錘子么，寫(xiě)出來(lái)也就是個(gè)錘子，能錘死自己的錘子！我都要?dú)庑α?！我感覺(jué)我的語(yǔ)文幾乎白學(xué)了，啥都沒(méi)剩下，貌似上學(xué)的時(shí)候，作文寫(xiě)的本來(lái)就不咋地！看來(lái)我的過(guò)去是沒(méi)啥可幫我的了，那就半路出家半路學(xué)吧！想到哪先寫(xiě)到哪，確保能活著寫(xiě)下去，管它寫(xiě)出來(lái)的是個(gè)什么牛鬼蛇神。

　　這會(huì)兒舒服多了！看來(lái)，每天抒發(fā)一下自己的郁悶心情還是會(huì)好些，免得被現(xiàn)實(shí)狀況逼死。

　　其實(shí)也不是對(duì)寫(xiě)作沒(méi)什么認(rèn)識(shí)，至少我認(rèn)為長(zhǎng)久的寫(xiě)作必然需要去接觸和學(xué)習(xí)寫(xiě)作框架、寫(xiě)作范式之類等已經(jīng)成熟的東西，形成自己相對(duì)穩(wěn)定的寫(xiě)作風(fēng)格，這既是衡量寫(xiě)作水平的普遍標(biāo)準(zhǔn)，也是個(gè)人獨(dú)特性的體現(xiàn)。如果千千萬(wàn)萬(wàn)的作者寫(xiě)的都是同質(zhì)化的作品，都是一樣的文風(fēng)題材，那豈不是無(wú)趣又無(wú)聊？所以在學(xué)習(xí)借鑒的過(guò)程中，一定不要淹沒(méi)了自己的獨(dú)特性，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，相得益彰，讓自己能有一個(gè)跨越式的成長(zhǎng)。

　　還有一點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中，離不開(kāi)對(duì)立統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō)理論與實(shí)際的關(guān)系并不總是和諧的或者說(shuō)理論與實(shí)際并不會(huì)完美匹配。一套理論的產(chǎn)生基礎(chǔ)是一種具體的實(shí)際，用到另外一種實(shí)際情況多少會(huì)有差距，那么在今后的理論學(xué)習(xí)中要時(shí)刻注意這一點(diǎn)，不要照抄照搬的學(xué)習(xí)，一定要保持批判和發(fā)展式的學(xué)習(xí)。

　　還要告誡自己，不要再搞那么多花活了！哪有那么多精力，你想玩死自己呀！我現(xiàn)在最缺的是一條道走到黑的精神，就是要不見(jiàn)黃河心不死，不撞南墻不回頭，管他的呢！干起來(lái)！

　　加油?。?！加油！??！byebye！