第四十三章 瘋子林笑
英語(yǔ)老師不僅讀書讀的毫無(wú)感情，還吐字不清，這讓林笑很抓狂。讓林笑從一開始就放棄了聽英語(yǔ)課的念頭，后來(lái)的日子里他從來(lái)都沒(méi)有聽過(guò)任何一節(jié)英語(yǔ)課。只要是上英語(yǔ)課，他就自己在那里抄單詞，上課的時(shí)候抄，上英語(yǔ)早自習(xí)的時(shí)候他也是在抄單詞。
林笑不喜歡背英語(yǔ)單詞，但是所有的英語(yǔ)單詞放到他的面前他都能夠正確的讀出來(lái)，雖然有時(shí)候他并不知道單詞的意思。也許這就是林笑與生俱來(lái)的語(yǔ)言天賦，可惜的是他沒(méi)有遇到一個(gè)好的英語(yǔ)老師，這種天賦也就沒(méi)有任何存在的意義了。
其實(shí)林笑在漢語(yǔ)方面也有自己獨(dú)特的天賦，在他上小學(xué)的時(shí)候他就發(fā)明了屬于他自己的識(shí)字方式。
因?yàn)樗矚g看書，所以他經(jīng)常會(huì)遇到很多不認(rèn)識(shí)的字。又因?yàn)闆](méi)有字典，所以他就自己在那里猜字。他猜字的方法可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，第一點(diǎn)是“認(rèn)識(shí)一半就讀半邊”，第二點(diǎn)是“拆開也不認(rèn)識(shí)的就按照前后文語(yǔ)義順出來(lái)”。結(jié)合這兩點(diǎn)，大多數(shù)漢字都能夠讓他給讀出來(lái)，熟悉漢字結(jié)構(gòu)的應(yīng)該都知道，大多數(shù)漢字也都遵循“讀半邊”的讀法，所以林笑的讀書歷程并沒(méi)有遇到什么大的阻礙。
后來(lái)他獲得了一本漢語(yǔ)詞典，開始時(shí)他不知道怎么查，就自己在那里隨便翻看，看的多了他就發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，他自己先是無(wú)師自通了拼音查字法，再往后他有自己悟透了偏旁部首查字法。
學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力就是興趣，凡是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的老師都是最好的老師。反之，凡是能夠磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的老師都是在誤人子弟，林笑現(xiàn)在的英語(yǔ)老師基本可以歸于誤人子弟的這一類之中。
一個(gè)月后，他們迎來(lái)了學(xué)校的第一次考試，學(xué)校稱之為“月考”，林笑是第一次聽說(shuō)有月考，因?yàn)樗暗膶W(xué)校一學(xué)期只考試兩次。一次是期中，一次是期終。
月考成績(jī)下來(lái)，林笑的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，一百二十分的總分，他考了一百一十多，差幾分就是滿分。其他各科的成績(jī)也不錯(cuò)，雖然沒(méi)有聽過(guò)英語(yǔ)課，還是考了八十多分，雖然不算高，但是想想那個(gè)英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，林笑暗自慶幸還好自己沒(méi)有聽他講課，否則肯定會(huì)把他惡心到放棄英語(yǔ)的。
林笑這次的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里排到了十幾名，這是林笑一貫的班級(jí)名次，自從上學(xué)以來(lái)他的名次總是十名左右徘徊。小學(xué)如此，初中如此，現(xiàn)如今來(lái)到這里復(fù)習(xí)，還是如此。在以后的考試?yán)铮中Φ陌嗉?jí)排名依然是沒(méi)有什么大的變動(dòng)，總是在十名左右徘徊。永遠(yuǎn)成不了最好，但也不至于太差，這大概成了他的宿命。
如果這是一個(gè)難以打破的魔咒的話，那么林笑最好的去處就是到最好的學(xué)校里的最好的班級(jí)，那樣他還會(huì)是排在班級(jí)里的十名左右的人物，以后的前程肯定會(huì)更好。但是如果把它分配到一個(gè)不是很好的地方，他就很有可能變成一個(gè)廢物。
學(xué)校的規(guī)定是兩周回一次家，也就是半個(gè)月回一次家。半個(gè)月的時(shí)間，起初對(duì)林笑來(lái)說(shuō)甚是難熬，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，林笑漸漸地也習(xí)慣了。
在學(xué)校的兩周時(shí)間里，林笑每天的生活很單調(diào)。教室、食堂、宿舍，這是林笑的固定地點(diǎn)，除了這三個(gè)地方他從來(lái)不去任何地方。而且他除了上課、吃飯、睡覺(jué)、上廁所之外，其他的事也是一概不做。而最瘋狂的就是林笑兩周都不洗一次頭發(fā)，不僅不洗頭發(fā)，而且他還從來(lái)都不梳頭發(fā)。
在同學(xué)的眼中，他就是一個(gè)瘋子。
林笑的心思很簡(jiǎn)單，好好學(xué)習(xí)，天天向上。除此之外再?zèng)]有任何事情能夠勾動(dòng)他的心弦。就是在這樣的狀態(tài)下林笑奮力的汲取著知識(shí)，他從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣充實(shí)過(guò)，充實(shí)到讓他可以隔絕了整個(gè)世界，因?yàn)樵谒男闹凶杂幸粋€(gè)世界，那就是知識(shí)的世界。那個(gè)知識(shí)的世界是他最向往的地方，在那里他可以什么都不用想，他所需要的只是知識(shí)，獲取知識(shí)讓他感覺(jué)到快樂(lè)。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，這是林笑現(xiàn)如今的狀態(tài)的最好解釋。
當(dāng)一個(gè)人完全陷入一件事的時(shí)候是可以完全忘記外界事物的存在的，林笑的狀態(tài)就已經(jīng)達(dá)到了那種境界。到這里來(lái)復(fù)讀，雖然不是他的主見(jiàn)，但是在這一個(gè)完全陌生的地方，他除了學(xué)習(xí)根本找不到其他的事情做。
首先，他不善于交際，學(xué)校的新同學(xué)，除了同桌之外他基本沒(méi)有跟人有任何的交流。因?yàn)闆](méi)有太多的人際交往，所以他有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麤](méi)有太多的人際交往，所以他可專注的去學(xué)習(xí)，潛心于研究，他才能夠找到屬于他自己的學(xué)習(xí)方法。
其次，在這個(gè)陌生的地方，起初的林笑內(nèi)心所感受到的孤獨(dú)、失落等等一切讓他失意的情緒，這些雖然是負(fù)面情緒，但是卻能夠促使他更加專注的去學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型耆珜Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，他才能夠忘記一切，忘記那些讓他想哭的念頭。
其實(shí)連林笑自己都不知道，那些負(fù)面情緒完全是因?yàn)樗爰业木壒?。因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有離開過(guò)家，因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有一個(gè)人離開過(guò)家那么久，因?yàn)樗麖膩?lái)都沒(méi)有在一個(gè)陌生的地方睡過(guò)覺(jué)。
他能夠完全沉入到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中去，也是無(wú)意間的行為。
開始的時(shí)候，林笑因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有離開過(guò)家，內(nèi)心很是失落，想家的念頭讓他難受的想哭。
不是想哭，他是真的哭了。
當(dāng)他找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之后，就把這些情緒完全轉(zhuǎn)移到了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)里面。所以他才會(huì)特別執(zhí)迷于去學(xué)習(xí)，像瘋子一樣的去學(xué)習(xí)。
而他的這一瘋，一下就持續(xù)了半年。
半年來(lái)，他不知道別人是怎么看他的。當(dāng)半年后的他從這種狀態(tài)中走出來(lái)的時(shí)候，想想之前的狀態(tài)，他自己都唏噓不已，只是想想就覺(jué)得頭皮發(fā)癢。
他覺(jué)得以他那樣的狀態(tài)，是沒(méi)有人愿意跟他交朋友的。這也完美的解釋了為什么半年來(lái)林笑都沒(méi)有交到一個(gè)朋友的原因。
想想自己半個(gè)月不洗頭發(fā)的樣子，想想自己半個(gè)月不梳頭發(fā)的樣子，林笑自己都覺(jué)得有些不可思議。他不敢想象那是他曾經(jīng)干過(guò)的事，如果能有錄像回放，他一定要仔仔細(xì)細(xì)的看遍這半年來(lái)他的所有記錄。