啊，還有這么一回事！
唉，成績只代表過去，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”，這蝸牛怎么就不懂的啊……哦，它們是動物，當(dāng)然不會懂啦！
哎，它不懂就不懂了，關(guān)鍵是還連累到我這叫沃牛的小孩??！
…………
算了，我還是想開點(diǎn)吧！
因?yàn)閶寢屧谏虾Ｃχs衣服，爸爸怕她沒時(shí)間弄午飯吃，拿了資料后就準(zhǔn)備去上海了。不過，餐廳那邊的課本還是讓他發(fā)現(xiàn)了，他讓我看不懂就不要看了，因?yàn)檫@幾天他一直在勸媽媽，要靜待花開，媽媽因此有了不少改變了呢。
我聳了聳肩，心里想媽媽是因?yàn)槊?，沒時(shí)間來管我罷了！
爸爸離開后，我走到餐廳課本那邊，這第一本應(yīng)該是語文書，因?yàn)槟恰拔摹弊?，我是認(rèn)識的。
封面上那幾個(gè)小朋友背著書包，笑得來嘴巴都可以塞個(gè)雞蛋進(jìn)去；第二本應(yīng)該是英語書，因?yàn)楹湍潜菊Z文書一樣，也有個(gè)“語”字，只不過是在后面，封面上不但人在笑，有個(gè)氣球也在笑；最后一本不用說就是數(shù)學(xué)書了，封面上的小朋友也都在笑。
奇怪了，不都說上學(xué)苦嘛，他們怎么都這么開心呢？
我順手翻開了那本數(shù)學(xué)書，呀，那題目是兩個(gè)數(shù)學(xué)的“數(shù)”中間放了個(gè)“一”，哦，是叫我數(shù)一數(shù)啊，哈，小鳥、小朋友、花、蝴蝶、樹……沒一個(gè)超過十的，挺簡單的啊。
再翻一頁，題目是比一比，這“比”我也認(rèn)識啊，兩個(gè)小朋友在跳繩，旁邊畫了兩根繩子，一長一短，那應(yīng)該就是讓我比長短唄；那個(gè)有點(diǎn)像奶奶用過的稱一樣的東西，左右一高一低，估計(jì)是叫比輕重的。
再下來是分一分，這也簡單，相同顏色的的葉子放一個(gè)籃子里，哦，也可以不管顏色，按形狀來分……
數(shù)學(xué)不難哇，倒是語文應(yīng)該有點(diǎn)難的，你看那“數(shù)”字，怎么在“數(shù)一數(shù)”和“數(shù)學(xué)”中讀得不一樣的呢？
我換了語文書再翻，拼音的邊上都是畫了圖的，比如“O”它畫了只喔喔啼的公雞在邊上，“e”它畫了只鵝，而一段段話時(shí)，因?yàn)槲乙舱J(rèn)識點(diǎn)字，再連蒙帶猜，也能讀起來，好像也不難??！
再翻英語書，和拼音差不多哇，而且里面那幾個(gè)小朋友重復(fù)出現(xiàn)，不是在家里就是在學(xué)校里，那不就是我們小朋友生活的寫照嘛！
“你不看啦，能讓我們看看嗎？”身后傳來不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
我好奇那兩位姐姐是什么時(shí)候來到我身后的，更好奇的是她倆分別是賈曉明和賈新星的姐姐，這些書不早就學(xué)過了嘛，還看什么看呢？
難道她們沒上過學(xué)不成？
哦，她們那里條件差！
我把書遞給她們：“這本來就是曉明的書，我已經(jīng)看過了，現(xiàn)在還給你們好了。”
她倆高興地拿過書，那神態(tài)就像語文書封面上那兩個(gè)張大嘴巴，眼瞇成縫的小朋友：“新星說你超級聰明，我們看不懂就問你！”
說著，倆人就翻起書來，那架勢，讓我明白了啥叫“如饑似渴”。