空間就像被切割過(guò)一樣，破碎到讓人無(wú)法將他們聯(lián)系起來(lái)。
或許，我反過(guò)來(lái)說(shuō)更恰當(dāng)一些。
沒(méi)一個(gè)碎片都好像一個(gè)獨(dú)立的畫(huà)面，但他們之間又不是徹底的獨(dú)立。相反，每一個(gè)碎片和其他碎片都可以無(wú)縫的接合起來(lái)，隨便拿幾個(gè)，都可以。正因?yàn)檫@樣，我才不知道他們?cè)緫?yīng)該是如何拼接的，也不知道他們應(yīng)該怎樣去憑借。
“真是太奇妙了！他們本來(lái)就是這樣的嗎？為么它們這么……特殊呢？”我感慨道，同時(shí)向幻菱發(fā)出提問(wèn)。他是我的導(dǎo)師，應(yīng)當(dāng)有對(duì)我解惑的義務(wù)，而我是他的學(xué)徒，當(dāng)我有疑惑的時(shí)候，有必要向我的導(dǎo)師提出問(wèn)題。
幻菱沉思了一會(huì)兒。相比較于他在想如何回答我提問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題，我更傾向于他正在思考如何用讓我聽(tīng)得懂的方式為我敘說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案。
幻菱開(kāi)口了：“你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大樹(shù)的生長(zhǎng)？”
我回答：“小時(shí)候見(jiàn)過(guò)，那時(shí)候我在的村莊還是有樹(shù)的。我家里也有一顆，是我父親帶著我親自種下的?！?p> 幻菱的眉頭展開(kāi)了，他說(shuō)：“這就好辦了?！?p> “你看到的那些碎片，可以理解成你見(jiàn)過(guò)的樹(shù)葉。盡管他們十分相似，實(shí)際上它們并不完全一樣。其內(nèi)容規(guī)律可以用一顆大樹(shù)的成長(zhǎng)來(lái)做比喻?！?p> “把一件事的開(kāi)始必做樹(shù)的種子，那么這件事后來(lái)是如何發(fā)展的就是樹(shù)的枝干，圍繞這件事的發(fā)展，也就是枝干，會(huì)有諸多不同的小細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)所產(chǎn)生的不同結(jié)果，就是你現(xiàn)在眼前看到的空間碎片，樹(shù)葉了。”
幻菱這么解釋到。
“就像神話里的世界樹(shù)那樣？”我問(wèn)幻菱。
“世界樹(shù)？似乎和你認(rèn)知的世界樹(shù)有些相似，不同的是，你看不到樹(shù)干，只能看到樹(shù)葉?！被昧馓剿髁宋业挠洃?，在理解了我腦中關(guān)于“世界樹(shù)”的概念后做出了糾正。
“我明白了，老師，那我接下來(lái)要做什么呢？”我忐忑不安的向幻菱詢(xún)問(wèn)。
突然帶我來(lái)一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就很神秘的地方，定然是有什么事情是要讓我做的。但愿這件事情不會(huì)太難，以免影響我的考核。
“嗯，你要做的，就是把其中會(huì)影響其他碎片的碎片找出來(lái)，然后，就像這樣?！?p> 幻菱找到一個(gè)奇怪的碎片，那個(gè)碎片以一種很快的碎片變成了黑色，而且還有讓其他碎片也變成黑色的趨勢(shì)?；昧庹业剿?，馬上手，一拳將碎片擊破。
……