第四章 任務(wù)發(fā)布

　　圣誕節(jié)之后又過了一個(gè)月。

　　這一個(gè)月中麥迪早已把日常任務(wù)給完成了，相應(yīng)地，他的籃球技術(shù)和身體能力值都上升了一點(diǎn)。

　　麥迪只要想看，他就能看到自己的能力值面板。

　　比如現(xiàn)在：

　　【特雷西·麥克格雷迪】

　　【人物能力值：70】

　　【制造投籃能力：74】

　　【終結(jié)能力：74】

　　【投射能力：73】

　　【防守能力：58】

　　【籃球技術(shù)：66】

　　【身體能力值：71】

　　但是系統(tǒng)所說的任務(wù)還沒有見到，可能是時(shí)機(jī)還沒到。

　　現(xiàn)在是1997年2月，寒假過后美國(guó)高中生聯(lián)賽NSAA就要開始打了。

　　各個(gè)州內(nèi)部的隊(duì)伍進(jìn)行對(duì)抗。

　　而蒙特賽昂基督學(xué)校所屬的北卡羅納州并沒有太多強(qiáng)大的隊(duì)伍。

　　夏洛特中學(xué)、蓋斯頓學(xué)校、坎農(nóng)中學(xué)……

　　單場(chǎng)賽制，積分制。

　　這些學(xué)校多多少少都有些好手，但是都不是蒙特賽昂基督學(xué)校的對(duì)手。

　　因?yàn)樘乩孜鳌溈烁窭椎稀@位還是高中生就已經(jīng)在全美有點(diǎn)名氣的球員。

　　訓(xùn)練球館中，正在進(jìn)行一場(chǎng)訓(xùn)練賽。

　　首發(fā)對(duì)替補(bǔ)，結(jié)果也是顯而易見。

　　訓(xùn)練賽只有兩節(jié)，也就是一半的時(shí)間，才剛過一節(jié)，章澤天就已經(jīng)砍下了20分。

　　不需要戰(zhàn)術(shù)，沒有人可以對(duì)得上這個(gè)妖孽，把球給他就好了。

　　……

　　“嘿，特雷西！我覺得你一個(gè)人就可以把他們?nèi)即虮　?p>　　首發(fā)控衛(wèi)杰基·西蒙說道。

　　麥迪是一個(gè)傳統(tǒng)的鋒衛(wèi)搖擺人，打分衛(wèi)或者是小前鋒。

　　當(dāng)然，那是之后NBA的事，現(xiàn)在的麥迪完全可以從一打到五。

　　“哈哈，可別這么說。我的控球可沒你好?！?p>　　“你要是控球再比我好，我可只能當(dāng)場(chǎng)退役了！”

　　周圍的人哄笑起來。

　　“加油吧大家，下周比賽就開始了，我們得干點(diǎn)什么！”

　　“說的不錯(cuò)。”

　　這是教練杰洛米·科維爾，一個(gè)不錯(cuò)的老教練。

　　“我們得有干大事的決心！我們得碾壓其他隊(duì)伍！”

　　鼓勵(lì)完大家，杰洛米教練轉(zhuǎn)頭對(duì)面向麥迪。

　　“特雷西，你過來下?！?p>　　“教練？”

　　運(yùn)著球走至一旁，麥迪向教練問道。

　　“特雷西，我知道你很厲害，你是我們的王牌?！?p>　　“但是，太好的天賦也帶來了許多小毛病，你得改正它們，還有，你得注意你的腰背！”

　　“我知道，教練。”

　　“下周比賽就開始了，你這周跟著我?！?p>　　“特訓(xùn)？”

　　杰洛米教練看了眼麥迪。

　　“我可沒有額外的時(shí)間，就每天下課之后。”

　　【叮！檢測(cè)到杰洛米·科維爾對(duì)你的要求，現(xiàn)發(fā)布任務(wù)?！?p>　　【任務(wù)：在高中生聯(lián)賽開始前糾正你的籃球弊端?！?p>　　【獎(jiǎng)勵(lì)：杰洛米·科維爾的好感增加；籃球技術(shù)能力值+2】

　　【時(shí)間限定：3月16號(hào)——高中生聯(lián)賽開始時(shí)間前?！?p>　　【任務(wù)開始！】

　　籃球技術(shù)能力值+2！

　　好東西。

　　“是的，教練，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)?！丙湹线B忙道。

　　“嗯，別愣著，基礎(chǔ)組再做兩組！”

　　“好吧……”

　　……

　　運(yùn)著球，麥迪感覺現(xiàn)在打籃球和之前的打籃球已經(jīng)不是同一個(gè)運(yùn)動(dòng)了。

　　……變得更簡(jiǎn)單了？

　　實(shí)在是麥迪的身體素質(zhì)太過變態(tài)，現(xiàn)在自己可以做到之前完全做不到的動(dòng)作。

　　雖然最開始的那幾天有點(diǎn)不適應(yīng)，但是一個(gè)月麥迪可沒有白閑著。

　　一有空就來到訓(xùn)練館待著。

　　所以，現(xiàn)在自己已經(jīng)十分適應(yīng)暴漲的彈跳、力量……等等了。

　　“比賽嗎？還真是很期待啊……”