第13章 要乖乖聽話5

　　兩人走上二樓，不論是一樓的走廊還是二樓的走廊或者是樓梯間，墻壁上都刻畫有綠色的分支荊棘。一些墻角沒涂抹均勻的地方受潮脫落，掉落的墻皮后面是干涸后暗紅色的不知名印記和黑色荊棘。

　　按紋理看，粉刷好的墻皮上有綠色分支荊棘的地方，覆蓋的就是黑色荊棘。

　　綠色荊棘上開著白色的荼靡，黑色的荊棘上隱約能夠看出是紅色，轉(zhuǎn)折處，藍(lán)色玻璃上折射出的光是整個(gè)樓梯的唯一光亮，有些泛藍(lán)的光折射在噴了紅漆的鐵欄桿上，水泥制作的樓梯上還有幾滴尚未干透的紅漆，只是從夢(mèng)黎她們的角度上看去更像是即將干涸的鮮血。

　　即使粉刷后，前往二樓的樓梯依舊到處透露著殘缺破敗的樣子，教室一眼看過去就亮堂堂的，樓梯間卻截然相反，這不難看出這副景象本就是為心智不堅(jiān)定的人增添了一些心理暗示，但對(duì)于夢(mèng)黎兩人而言，這是變相掩蓋了線索。

　　雖然通過精神鏈接會(huì)被屏蔽一些重要的信息，以兩人多年的默契還是不成問題，何況進(jìn)了這副本后兩人就感受到了若有若無的窺探感，因此她們大多時(shí)候還是以精神鏈接交流。

　　也顯得表面上兩人沉默不語的走在樓梯上，原本活潑好動(dòng)的幾只流光鶯雛鳥也老實(shí)的站在兩人的肩膀上一動(dòng)不動(dòng)，爪子更是抓緊了底下的布料，為原本只剩腳步聲的空間增添了幾分幽靜和沉重。

　　通過樓梯間后，兩人之前踏入樓梯感知到的窒息感和壓迫感緩緩消散。

　　夢(mèng)黎通過精神鏈接詢問：“感覺到什么了嗎？”

　　她通過精神鏈接表達(dá)了想法，讓自己肩上的小青把遮擋的頭發(fā)移到一邊：“如果我們?cè)诶锩嫱Ａ粢欢螘r(shí)間可能會(huì)直接窒息，這是從我們踏入樓梯開始的，而且不是空氣問題，是物理上的窒息。”

　　云墨本就沒扣最上面的紐扣，沒了側(cè)面的長(zhǎng)發(fā)遮擋，帶著金色狐貍項(xiàng)鏈的脖頸上一圈不規(guī)則的淤青，清晰可見。

　　毫無疑問，夢(mèng)黎的脖子上也有一圈受到擠壓產(chǎn)生的淤青。

　　夢(mèng)黎假意看向窗邊，實(shí)則余光已掃過，窒息感退去，如毒蛇般陰冷的窺探感再度纏上兩人。

　　“不像是均勻擠壓造成的，更像是某種尖銳細(xì)長(zhǎng)的物品纏繞造成的，邊緣有細(xì)碎的長(zhǎng)刺，而且只是淤青，沒有刺破產(chǎn)生的傷痕?！?p>　　夢(mèng)黎想到樓梯間墻上粉刷后繪上去的分支荊棘，通過精神鏈接傳音道：“那就應(yīng)該是荊棘了，這個(gè)副本的荊棘和別的荊或棘不同，荊，現(xiàn)名牡荊、荊條、黃荊，是馬鞭草科的一種落葉灌木，小枝通常四棱形，無毛或有微柔毛，小葉片全緣或有鋸齒，無刺；棘是鼠李科的一種落葉灌木，它的枝條多荊，民間常用它作圍籬，且不易彎曲。而這里的說它是荊棘，倒不如更像是藤蔓，可以獨(dú)立生存還有刺的藤蔓?！?p>　　云墨看著與一樓一模一樣的走廊，“如同教室墻壁上的壁畫？”

　　“對(duì)，教室墻壁上的壁畫和這走廊粉刷前是一樣的，有歲月的沖刷感。除此之外，都是現(xiàn)代風(fēng)的整潔，再往深處設(shè)想，也許我們來之前就經(jīng)歷了一次粉刷涂改，用來掩蓋這個(gè)副本真正的真相?！?p>　　“不過不管怎么樣，出了問題的副本，不能修改那就只剩下毀滅了。我這倒霉催的，明明我這體質(zhì)還是錦鯉屬性，為什么還要在我休假的時(shí)候加班，整天996、007的我想退休，我想在我們?nèi)齻€(gè)人的小居里宅到天荒地老?！?p>　　聽著腦海內(nèi)幾乎震耳欲聾的聲音，夢(mèng)黎習(xí)慣性揉了揉太陽穴試圖減小云墨的傳音，但傳音是根據(jù)精神鏈接建立起來的，根本無法通過外力減弱。

　　無奈之下，夢(mèng)黎走上前拍了拍云墨的肩膀表示安慰，傳音說道：“往好處想，你這錦鯉體質(zhì)幾乎算得上是人人皆知的，說不準(zhǔn)就是為了你以后退休了不再996或者007，才讓你主動(dòng)往上撞的?！?p>　　云墨面上一副了無生機(jī)的樣子，讓人看上去很是為她感到身為社畜的可悲。

　　“我現(xiàn)在一想到我退休之后還可能加班，我就很絕望。也就我趕副本的時(shí)候不會(huì)加班，其他時(shí)候只要在夢(mèng)邸里就會(huì)有緊急任務(wù)讓我去修復(fù)漏洞。呵呵！”

　　“好了，別想那么多了。當(dāng)務(wù)之急是要找到被仙客來接管的新班級(jí)，雖然和一樓的走廊一模一樣，但是據(jù)我觀察，每個(gè)班級(jí)外墻壁上的花是不一樣的，而且外面的墻壁上都有種風(fēng)霜感，不出意外，應(yīng)該是和里面的壁畫是相通的。所以就看你的了，墨墨，小錦鯉屬性發(fā)動(dòng)！”

　　云墨看著夢(mèng)黎用一本正經(jīng)的樣子開玩笑，心中感嘆：“這貨沒救了，大白，趕快把她拉走?！?p>　　不過玩笑歸玩笑，兩人還是靜下心來，一起蹲下來觀察樓梯口右邊教室墻壁上的壁畫，不知是不是云墨的幸運(yùn)屬性發(fā)作，兩人看的壁畫就是一副翠雀花的傳說，只不過結(jié)局略有不同。

　　壁畫上飛回家鄉(xiāng)的翠雀鳥伏藏在茂盛的雜草中，每只翠雀鳥因?yàn)榫ＡΡM便化作鴿子花藏于其中。

　　一年之后，鴿子花逐漸冒頭。

　　而壁畫上之后卻變成了另一幅畫面，嫦娥在天上思念后羿，便私自帶著玉兔下凡。

　　下凡之后，玉兔對(duì)凡間的一切充滿了好奇，跑到了花園里玩耍，餓了就啃啃花園里的草，而它啃的草正是翠雀鳥化成的鴿子花。

　　花園里，老花匠正在細(xì)心的呵護(hù)花草，這一切都被它看在了眼里。

　　天上一天，地下一年。

　　很快，嫦娥私自下凡的事被發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了一年的時(shí)光，玉兔和老花匠產(chǎn)生了友誼，臨行前，把放在兔耳朵里面的花種送給了老花匠。

　　老花匠很是珍惜玉兔送的花種，但是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)生長(zhǎng)在雜草中的翠雀花〈鴿子花〉，誤把翠雀花和雜草一起清除了，原本長(zhǎng)有翠雀花的那片土地被老花匠種上了玉兔送的花種。

　　經(jīng)過老花匠的經(jīng)心種植，種子抽芽了，逐漸長(zhǎng)大，還開出了漂亮的花朵，其外形像一個(gè)個(gè)小兔子的頭，翹首仰視著玉輪，仿佛盼著玉兔再來。那花匠就給這花取了“兔子花”的名字。

　　兩人看到這里，也明白了這間教室就是被仙客來接管的班級(jí)。