第28章 花開荼靡20

　　四人走出后山范圍就各奔東西，廷芳看著眼前一棟棟教學樓，說：“小央，你愿意陪我去教學樓看看嗎？”

　　次央的臉被藏在口罩下面，讓人看不清她的表情，她輕笑一聲，拍了拍廷芳的肩膀率先走進她們之前待的那棟。

　　“遲早要走這一趟，我先在前頭探探路，你注意后面的動靜，我們先去之前待的那間教室，不過在此之前，我可能要費點事踹門。”

　　廷芳牽著次央的手，并且背對著，她看向門前，確定暫時不會有動靜，她又看了一眼左邊走廊盡頭的那間教室，那是她們之前待的，而現(xiàn)在里面究竟是什么情況，還不得而知。

　　她回想著之前眾人分析的信息，慢條斯理道：“一樓走廊左右兩邊盡頭和中間都是樓梯，左右各兩間教室，一共八扇門，左邊盡頭靠樓梯的，是我們之前待的?！?p>　　“嗯！”次央點了點頭，沒有輕舉妄動，仍然站在樓梯中間的過道上，中間樓梯平臺上陽光灑落顯得十分明亮，而兩邊的樓梯則顯得很是昏暗，盡頭墻上的窗口也是極為窄小的。

　　“四間教室墻上刻的都是仙客來有關(guān)的故事，只是每個墻上的版本不同，也就意味著都是他手底下的，再加上之前他說接管了翠雀的班級，所以他一共占了兩層，按大佬之前通過小藍的傳話，也就是說二樓也是他的地方，方舟之前待的平臺并不是這間教學樓，由此可以先暫時排除，而且頂層被暴力破開，也許會有危險存在?！?p>　　次央謹慎的掃視了一圈，確認沒有監(jiān)控和竊聽設施后，兩人相互看了一眼，默契的笑了，異口同聲的說：“規(guī)則一失效，那么，我們倆使用些手段也是理所當然，畢竟規(guī)則上也沒說不可以?！?p>　　兩人走到了左邊第一間教室門前，廷芳則站在身后不遠處負責警戒周圍，相互表示做好準備，次央直接抬腳踹門。

　　門踹開后，屋內(nèi)空無一人，從門外能看到的只有對面角落課桌地面上有著大片疑似被水侵染的地面，水泥地上顯得半潮不濕。

　　其他地方的課桌下面自然也是有的，只是大小略有不同，以次央兩人視角來看課桌的數(shù)量大概20~30左右，而墻上也和他們之前待的教室一樣有著荊棘壁畫，所講的故事粗糙看下來也是相同的。

　　“走，下一扇！”

　　次央說完直接往左邊的下一扇門走去，廷芳腳步稍慢，她警戒著四周跟在她后面。

　　而下一扇門踹開之后，除了角度不同之外，里面和第一扇門所看到的并無區(qū)別，目前廷芳覺得唯一值得慶幸的就是沒有看到實際的傷亡，雖然也不排除這一間教室里全都是NPC，但也沒有想象中的襲擊。

　　當次央踹開左邊盡頭的第一扇門，屋內(nèi)里抓耳撓腮的葉光澤早就聽到了踹門的動靜，只是他現(xiàn)在在耗盡腦汁的想系統(tǒng)給的題目，雖然現(xiàn)在沒有系統(tǒng)提示，剩余時間也相當于沒有限制，但剩余的那幾道題他仍然想不出來。

　　兩人看到葉光澤對她們點了點頭，然后繼續(xù)做題，忽然就松了一口氣。

　　廷芳心情也如坐過山車一般，看到屋里里有人安然無恙，頓時長呼了一口氣，只是心仍然在怦怦跳個不停。

　　兩人走到葉光澤周圍，卻也在不斷時刻留意警戒著周圍的動靜，此刻進入副本后一直沒有絲毫動靜的系統(tǒng)卻彈出了提示，她們眼前彈出了一個虛擬屏，上頭寫著：

　　禁止打擾！

　　廷芳心中忽然冒出這么個問題，嘴里也順勢說了出來：“不打擾，總可以看吧！”

　　次央點了點頭，回答：“可以，因為系統(tǒng)就是這樣，很喜歡玩文字游戲?！?p>　　所以這兩人走近，葉光澤的凳子下面突然冒出了綠色的荊棘，圍繞在桌子四周，升起了一層薄薄的綠色膜，隔開了葉光澤與廷芳兩人。

　　圍在里面的葉光澤驚奇的發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠呼吸，之前迷霧中帶來的影響也消散了不少，但他的所屬系統(tǒng)上也彈出了提示，他必須要在規(guī)定的時間內(nèi)完成這些題，否則這層綠色膜不再是保護罩了。

　　葉光澤也不再糾結(jié)關(guān)于這層類似于結(jié)界的東西，開始一心一意的思考紙上所寫的問題。

　　次央遞給了廷芳一個眼神表示自己先去試探試探，她用手戳了戳這層綠色，和夢黎的那層流動的水膜不同，她輕而易舉的就穿了過去，像是不存在一樣，但卻始終無法觸碰到里面的人和東西，就像是把葉光澤和她們兩個所處的空間隔開了，然而事實卻并不是如此。

　　確認了暫時沒有危險后，次央向廷芳示意，兩人走近了那層綠色的膜，想要看清桌面上那層紙上所寫的題目，然而他們兩人面前卻浮現(xiàn)了一張和桌子上一模一樣的紙，還有題目。

　　卷子有一張A四紙大小，卷面雪白光滑，從側(cè)面看卻是有些厚，上面有著七道黑色的題目，和葉光澤的那張有著本質(zhì)上的區(qū)別，那就是他的那張紙已經(jīng)寫了少許主觀上的答案。

　　廷芳謹慎的看著浮在兩人面前的卷子，但總覺得有哪里不對，她問：“可以摸嗎？”

　　沒等葉光澤回答，教室里的校園廣播直接傳出了一道低沉的聲音：“當然可以，在浮空島這所學校的學生有權(quán)提前知道考試的題目，進行猜測，開卷考試前學生有權(quán)討論，考試開始禁止討論，但可借助現(xiàn)已有的信息輔助考試。”

　　瞬間兩人臉色大變，這意味著她們的一舉一動都在這個人的掌握之中，葉光澤雖然有心想說，但他身上的系統(tǒng)卻提示殊任務期間禁止與外界交流。

　　沒等兩人反應的時間，校園廣播里再次傳出了一道低沉的聲音。

　　【隨機對抗賽已開始，接下來開始隨機播報。仙客來一班剩余17人，原翠雀二班剩余9人。因雙方闖關(guān)者初始時間不同，雙方存活人數(shù)現(xiàn)已平衡，檢測到闖關(guān)者有毀滅或打穿副本的傾向，副本升級將于半個小時后進行，屆時考核結(jié)束，開啟第二階段體能測試，請各位學生做好大逃殺的準備。】

　　突如其來的轉(zhuǎn)變讓身在教室的三人覺得事情似乎脫出了某個軌道，朝著不可預料的方向發(fā)展，然而并不在教室的其他人也覺得廣播里傳出的話有些超出預料，但這些都無關(guān)緊要，重要的是他們要提前做好準備。

　　緊接著響起的是系統(tǒng)較為明顯的電子音，而不是之前的男音。

　　后山，夢黎兩人再次選擇了往另一邊的森林走去，順便看看有沒有因為比較倒霉而投放到后山森林中的闖關(guān)者。

　　【第一輪考核結(jié)束前，仙客來一班兩人再次觸發(fā)考核內(nèi)容，查看題目期間，時間不受影響，查看完題目后立刻進入考核，每人附加題隨機，待考核結(jié)束，該任務不再觸發(fā)。】

　　很明顯廣播里說的就是她們兩個人，廷芳深吸了一口氣，因為時間不多，她準備拿起漂浮在空中的紙張仔細查看，然而，她伸出的手卻被次央按下。

　　次央搖了搖頭，簡潔道：“我來，你說?！?p>　　廷芳次央態(tài)度堅決也不好反對，只能默默的點了點頭。

　　此刻兩人心有靈犀，她指著卷子說：“卷子厚度一些不對，味兒可能也不對?！?p>　　次央拉下口罩，伸手拿起卷子，入手是溫涼的卷面，觸感上很是光滑，但卻有種木質(zhì)的紋理，不過卷子邊緣有不規(guī)則的破損，次央思考了片刻，她從系統(tǒng)背包里拿出了之前的一個道具。

　　在道具的加持下，她的視野中紙張不再潔白，反而發(fā)黃泛綠，紙張不再干燥整潔，還很粘稠，不像是紙張保存不當引起的犯潮，更像是某種植物的汁液，綠色中帶著些瑩瑩白光。

　　她又伸出指尖抹了一下外界看上去并不存在的綠色汁液，在道具的加持下，她直接觸碰到了這層液體，而不再是看不見的虛幻之物。

　　次央趁著廷芳沒注意，大著膽子舔了一下手上的這層綠色液體，然后她就看到自己本身的數(shù)值以微弱的速度上升了幾點，沒多久就停止了攀爬。

　　“我用了道具才能看見，頁面整體發(fā)黃泛綠，有些潮濕，但不像是犯潮引起的，這種覆蓋在紙張表面的液體是綠色中帶著點兒白光的，我剛才試著舔了一口，身體的數(shù)值上升了兩三點，味道很澀，有種青草香。卷面是某種不知名的植物纖維做的，有極大的可能是這座島上的材料做成的紙。”

　　廷芳聽到次央回答本想責怪，但看到她一臉鄭重的表情，沒再說其他的話，只是嘆了口氣，然后反應迅速地幫次央戴上了口罩，臉上帶著恨鐵不成鋼的神情。

　　“下次別再冒這個險了，既然在道具加持下看到的樣子和我們?nèi)庋劭吹降牟煌?，若大膽猜測，就是我們看到的紙是假的，小央你在道具的加持下看到的是真的?！?p>　　因為她不確定小央在這個期間可能呼入了多少帶有致幻的空氣，留給她們的時間也不多了，也幸虧口罩上的說明有寫，摘下來后帶上還能使用，在一定程度上能凈化體內(nèi)有害的元素。

　　目前最重要的是她們兩人還沒有分析題目，她們還有兩分鐘的時間用來分析可能性。

　　“如果是壁畫的原因，但理論上就說不通。也許還有一種可能，壁畫可以在迷霧時幫我們提供清醒的作用，但相反，非迷霧的時候，它會迷惑我們，就和之前有人看到了身邊的同伴，有了不同的異化程度是一樣的，這個副本不光有植物，它還有植物的氣味給我們帶來的影響，這個是感官上的，因此這個副本里即使我們帶著口罩，也無法能夠完全降低這種影響?！?p>　　次央點了點頭，“應該是沒錯了，而且大佬去探查樓層的時候也通過小藍說過，這所學校里處處是幻陣以及部分的殺陣，讓我們大家小心。只是以目前我們的處境來看，暗處隱藏的殺陣未啟動，幻陣說不準在我們進來的時候就已經(jīng)啟動了。若按這里墻皮脫落的程度看，這建筑顯然整體犯潮，濕氣重?！?p>　　【距離測試開始還有30秒，但浮空島這所學校的學生有權(quán)提前查看試卷，為接下來的考試做準備，所以仙客來一班兩人查看完試卷題目后，立即進入隨機測試。】

　　校園廣播里，再次傳來了聲音，這無疑讓人心態(tài)更加緊繃，甚至會導致慌亂。

　　廷芳也陷入了思考，只是仍然沒有放棄警惕周圍，她的專注，讓她直接忽視了校園廣播里的聲音，接著進行分析：“可是后山縱使植物遍布，據(jù)方舟所說，土質(zhì)干硬，沒有絲毫水分存在，唯一的可能性就是之前在操場看到的那樣，荊棘把水分都吸收了，但也有一點說不通，就是我們進來的時，那塊被大佬打裂的操場現(xiàn)在竟然完好如初?！?p>　　兩人分析完之后，心中都莫名有了一個細思恐極的猜測，但是目前時間不多了，她們需要看到題目，然后再進行下一步的選擇，甚至兩人還可能沒有時間討論答案。

　　次央拿著卷子放到兩人面前，兩人直到倒計時結(jié)束前才開始認真的分析查看紙上的題目，而之前都是在進行分析和猜測，對于環(huán)境的和之前得到的信息進行猜測。

　　卷子上一共有七道題，附加題似乎是紅色的，很是模糊不清，應該和廣播里說的一樣，每個人只能看到自己的或者有著自己的附加題，附加題的地位，且不得而知。

　　【本卷一共七題，請根據(jù)已有的信息作答，每題請至少回答一個，或者完成附加題，附加題可不答。

　　1.學校老師一共有幾個，又分別是誰？（寫名字即可，該題學校老師的名字即本體的）

　　注：本題兩問皆要回答。

　　2.壁畫里荊棘開的花代表著什么，又有著怎樣的隱藏作用？（提示：共有這三個隱藏作用，回答一個算完成）

　　3.迷霧時的霧氣和壁畫散發(fā)的氣味是什么關(guān)系，兩者各自的作用是什么？（后者寫出大概猜測即可）

　　4.綠色和黑色荊棘的關(guān)系？

　　5.浮空島上這座學校的來源，學校在整座浮空島的中央被森林環(huán)繞著，學校的后山通往懸崖和森林，請猜測后山森林和懸崖的大體狀況如何。（注：懸崖并不通往外界，因地形因素，浮空島不光有懸崖，還有其他地形。）

　　6.學校的地底有著什么，‘主控制室’又在學校的哪個地方？

　　7.你是否確認你現(xiàn)在自己精神狀態(tài)良好，仍未陷入幻覺當中。】