第10章 圖書館

　　第二天，依舊是被太陽叫起來的司文迷迷糊糊睜開眼，嘴中嘟囔著：“又忘擋窗簾了”，就開始了沖澡洗漱的標準流程，一如大唐人民初次見到的那么帶感。

　　司文穿戴完畢，出小區(qū)后，來到了附近的醬湯館，早上來份小菜白桔梗，米飯配上濃郁的醬湯，簡直是保持一天精神充足的必備品。

　　邊吃邊翻著手機，看到微信上昨天加的置業(yè)顧問劉曉楠發(fā)的消息，隨手點開

　　“無論生活是多么的好或者多么的壞，每天醒來都應(yīng)感恩生活。在別處還有人為了活著而奮斗呢！早安！”

　　--翡翠綠都：劉曉楠

　　...

　　司文無奈了，以為是找自己聊天，最次也是個暖心的問候，沒成想是個群發(fā)的雞湯。

　　仔細想想倒也好，如果真找自己聊的話，可不見得她能抗住一個鋼鐵直男的猛烈炮火進攻。

　　刷刷微博，吃完飯的司文盤算了下圖書館距離家里的位置，決定還是走著去吧，就當(dāng)消消食了，雖然之前司文看過一個新聞，說是有專家發(fā)現(xiàn)，吃完飯不運動比吃完飯運動跑步的人更消耗脂肪，很容易減肥瘦身。

　　司文看完簡直想說：“請您耗子尾汁！”

　　而且縣城本來就不大，出租車5塊錢起步，10塊錢就是全城跑的節(jié)奏了，圖書館也就2公里，自己溜達就過去了。

　　...

　　順著秋意濃濃的街道，來到了位于江東鐵道附近的圖書館，外觀看著很不起眼，和周邊常規(guī)式的建筑不見區(qū)別，但里面的圖書卻不少，曾經(jīng)的司文在高中時代，就喜歡來到這里看書，不為別的，里面有漫畫書和電腦...

　　入門后是刷卡機，刷圖書卡后方可進入到內(nèi)，司文從兜里捏出一張卡，“滴滴滴”幾聲過后，司文便推開鐵欄，幾步隨即走到中央處。

　　周圍的讀書學(xué)習(xí)的人不是很多，圖書館的格局是分為三層，一層是一些初高中學(xué)習(xí)資料區(qū)和自習(xí)室，二層是漫畫和一些電腦擺設(shè)的區(qū)域，外帶雜書，三層主要就是種類各式的地方了。

　　司文直奔三層，果然，三層基本沒有幾個人。

　　放眼望去，密密麻麻的書架橫著排向好遠，側(cè)面掛著白牌，上面標注著類別。

　　踱步到歷史書架旁，司文決定先對大唐貞觀年有個清晰的認知。

　　原來“貞觀”是唐朝第二位皇帝唐太宗李世民統(tǒng)治時期的年號，自貞觀元年（627年）正月至貞觀二十三年（649年）十二月共計23年。

　　唐太宗勵精圖治開疆拓土，成為中國歷史上著名的明君。

　　他繼承唐高祖李淵制定的尊祖崇道國策，并進一步將其發(fā)揚光大，運用道家思想治國平天下，取得天下大治的理想局面。

　　在位期間唐太宗能任人廉能，知人善用；廣開言路，尊重生命，自我克制，虛心納諫；并采取了一些以農(nóng)為本，厲行節(jié)約，休養(yǎng)生息，文教復(fù)興，完善科舉制度等政策，使得社會出現(xiàn)了安定的局面；當(dāng)時并大力平定外患，并尊重邊族風(fēng)俗，穩(wěn)固邊疆。當(dāng)時年號為“貞觀”（627年－649年），故史稱“貞觀之治”。

　　這是唐朝的第一個治世，同時為后來的開元之治奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　他愛好文學(xué)與書法，有墨寶傳世。虛心納諫，在國內(nèi)厲行節(jié)約，并使百姓能夠休養(yǎng)生息，終于使得社會出現(xiàn)了國泰民安的局面，開創(chuàng)了中國歷史上著名的貞觀之治，為后來唐朝一百多年的盛世奠定了重要基礎(chǔ)。

　　唐太宗統(tǒng)治期間爆發(fā)了唐與突厥的戰(zhàn)爭、唐滅薛延陀之戰(zhàn)、唐太宗對西域諸國的戰(zhàn)爭、唐擊吐谷渾之戰(zhàn)、唐太宗征討高句麗等對外戰(zhàn)爭。

　　貞觀二十三年六月唐高宗即位沿用。李世民的英明執(zhí)政也叫貞觀之治。

　　經(jīng)過消滅各地割據(jù)勢力，虛心納諫、在國內(nèi)厲行節(jié)約、使百姓休養(yǎng)生息，終于使得社會出現(xiàn)了國泰民安的局面。

　　為后來全盛的開元盛世奠定了重要的基礎(chǔ)，將中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會推向鼎盛時期。

　　快速翻覽文集的司文看到這兒，仰頭思考了下，如果按照直播幾次得到的消息，那現(xiàn)在應(yīng)該是貞觀（628年），也就是李世民登基的第二年，正是一代雄主大展宏圖之際。

　　司文低頭又翻閱了幾本不同的歷史文獻書籍，這才覺得對大唐的認知更清晰了。

　　“那么看來我至少20年的直播都沒啥問題了，李世民還能在位21年”，司文隨手將文獻塞回書架，自己嘀嘀咕咕的。

　　搞清楚歷史走向和重點人物后，司文繞著三層好幾圈，才找到化學(xué)和物理的書架，便一本一本的抽出來，觀看起來，翻閱了許久，終于找到了自己想要的記載。

　　原來，硝石制冰是屬于化學(xué)反應(yīng)吸熱引起的物理反應(yīng)。

　　而方法也很簡單，將水放入罐內(nèi)，取一個更大的容器，在容器內(nèi)放水，然后將罐子放在容器內(nèi)，并不斷地在容器中加入硝石，罐內(nèi)的水就結(jié)成了冰。

　　原理是什么呢？硝石的化學(xué)名稱叫硝酸鈣，硝石溶于水時會吸收大量的熱，能使周圍的水降溫直至結(jié)冰。

　　司文默念著這段并不難以理解的方法，覺得也并不難，可以回去嘗試下。

　?。▽嶋H上，唐朝就已經(jīng)有古人會制冰了，本書因為走的架空，所以就修改掉了）

　　書籍上還有著其他的一些化學(xué)和物理實驗方法，覺得很實用的司文，并沒有還進書架，而是放到了一旁，自己則繼續(xù)去翻閱資料。

　　...

　　時間漸漸過去，“啪”的一聲，懸在廳頂?shù)碾姛袅亮似饋恚瑹艄怛?qū)散了三層本來的昏暗，當(dāng)沉迷在知識海洋中的司文抬頭望向掛在墻上的時鐘，這才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)下午18.20了，這才搖搖有些酸疼的脖子，手伸向旁邊堆積的一小摞書，抱著4本書，司文這才慢慢的下樓。

　　到了二層，則是截然和三層的冷清不同，有著不少學(xué)生在此，手里拿著的各式各樣的漫畫書，而一旁的電腦學(xué)習(xí)位置上，也早已爆滿，圍觀的學(xué)生三三兩兩擠在一旁，看著座位上的少年玩著游戲，看樣子，僅僅是觀看都能讓他們樂在其中。

　　司文看向這一幕，仿佛想到當(dāng)年的自己，也是這樣過來玩游戲，看漫畫。

　　定了定神，發(fā)出一聲嘆息，才繼續(xù)向樓下走起，也許，司文感嘆的是這些只知玩樂的學(xué)生，又或許，司文想到了當(dāng)年快樂的自己，而青春，終將再也回不去了。

　　...

　　回到家的司文，洗漱完畢后便坐在書桌旁，對著電腦開始記錄和思考下次直播的內(nèi)容及流程。

　　不一會，自覺滿意的司文伸個懶腰，點擊了保存。

　　站起身來繞著客廳走了幾圈，眉頭皺著道：“那就明晚直播吧，沒準還能當(dāng)個大電燈，為大唐的莘莘學(xué)子提供便利，估計都不用鑿壁偷光了”，說罷自己呵呵樂了起來。

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