第五十四章 一個(gè)可怕的念頭……

　　“教……教官……我們實(shí)踐課有什么任務(wù)嗎？如果沒有完成任務(wù)的話……是不是就拿不到每堂課的功勛點(diǎn)了……那我們是不是要餓肚子……”

　　聽到O軟軟的提問(wèn)，卞教官愣了一下……

　　如果是他手下的那些糙漢子們這么問(wèn)他的話，他肯定會(huì)說(shuō)，沒飯吃不會(huì)去啃自己的腳啊……

　　但是這么柔弱可愛的女孩子用軟軟的聲音這么問(wèn)他……

　　“我今天專門去訓(xùn)練營(yíng)的小賣部看了，只要五點(diǎn)功勛點(diǎn)就能買到足夠五天使用的營(yíng)養(yǎng)液，所以不用擔(dān)心，你們不會(huì)餓肚子的。”

　　說(shuō)完之后，卞教官覺得自己的回答，好像并不能完全解釋O的提問(wèn)，又加了一句。

　　“你們不用擔(dān)心每堂課的任務(wù)都完成不了，一周一共是十二節(jié)課，六個(gè)完全不同的科目，總有一個(gè)科目是你們擅長(zhǎng)的。而且每天的晨練完成之后就能有十點(diǎn)功勛點(diǎn)，應(yīng)該不至于餓肚子的，放心吧。最不濟(jì)，還有三個(gè)免費(fèi)食堂呢，你們不用擔(dān)心的?！?p>　　聽了卞教官的安慰，下面一片安靜……就像是所有的姑娘們都消失了一樣。

　　“咳咳，這件事你們就不要擔(dān)心了，我們還是繼續(xù)課程吧?！?p>　　見下面沒人繼續(xù)提問(wèn)了，卞教官點(diǎn)點(diǎn)頭，以為她們已經(jīng)明白了。

　　“理論課的主要內(nèi)容是，星艦的操作技巧，不同星域的應(yīng)對(duì)措施，以及星艦的相關(guān)知識(shí)。今年的主要內(nèi)容會(huì)集中在星艦的相關(guān)知識(shí)上，你們都知道星艦主要分為哪幾個(gè)部分嗎？五點(diǎn)功勛點(diǎn)?！?p>　　這一次摁通話鍵的人很多，剛才O說(shuō)到功勛點(diǎn)的事情之后，幾乎所有人都意識(shí)到了這個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題……

　　在訓(xùn)練營(yíng)里也是有可能會(huì)餓肚子的……如果沒有功勛點(diǎn)的話，就像是沒有錢一樣，想要做什么都做不了……女孩子的事情可不止一日三餐，需要花錢的地方多得很……她們必須要抓住獲取功勛點(diǎn)的機(jī)會(huì)……

　　因?yàn)檗敉ㄍㄔ掓I的人實(shí)在是太多了，卞教官就隨機(jī)出了一個(gè)人，講臺(tái)上的虛擬屏幕閃動(dòng)著，最后定個(gè)在了M的頭像上。

　　“按照常規(guī)的分類方法，星艦主要分為五個(gè)系統(tǒng)，能源系統(tǒng)，動(dòng)力系統(tǒng)，操作系統(tǒng)，武器系統(tǒng)和生活系統(tǒng)，但是實(shí)際上還有一個(gè)跟每一個(gè)系統(tǒng)都息息相關(guān)的系統(tǒng)，就是維護(hù)系統(tǒng)，是由智能機(jī)器人組成的，它們負(fù)責(zé)維修和護(hù)理那五個(gè)系統(tǒng)，保證它們能夠正常運(yùn)行?！?p>　　聽到M的回答，卞教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，將五個(gè)功勛點(diǎn)劃給了她。

　　“非常精彩完整的回答！M的說(shuō)法是沒錯(cuò)的，但是我還需要補(bǔ)充一點(diǎn)，星艦實(shí)際上是由七個(gè)系統(tǒng)組成的，除了M說(shuō)到的六個(gè)系統(tǒng)之外，還有一個(gè)最重要的系統(tǒng)，就是駕駛者。駕駛者應(yīng)該跟自己的星艦是一個(gè)完整的整體，這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)于星艦，還是對(duì)于探索艦都是一樣的。這七個(gè)系統(tǒng)只有構(gòu)成了一個(gè)和諧的整體，這個(gè)星艦才是一個(gè)能夠在宇宙中自由航行的星艦，如果缺少任何一個(gè)部分，或者任何一個(gè)部分出現(xiàn)問(wèn)題，那么這個(gè)星艦就很難，甚至說(shuō)不能繼續(xù)進(jìn)行航行了?！?p>　　這不是卞教官第一次將這個(gè)內(nèi)容講給更加年輕的孩子聽了，但是此時(shí)此刻，看到這些年輕的姑娘，他心中突然有了一種特別的感慨。

　　她們中間一定有人會(huì)成為未來(lái)的探索者，也會(huì)成為母星歷史上最偉大的探索者之一，就像是米瑞可教官一樣，而他作為她們的引路人，究竟能不能做好呢？

　　如果能夠找到米瑞可教官就好了，她作為一個(gè)偉大的探索者，一個(gè)優(yōu)秀的探索艦駕駛者，一個(gè)近乎完美的教官，應(yīng)該有把握能夠教好這些孩子吧？

　　不像他，現(xiàn)在即便站在講臺(tái)上了，心里依舊有點(diǎn)沒底……

　　他是真的很擔(dān)心，如果自己不能將這些孩子教好的話，母星的未來(lái)應(yīng)該交在誰(shuí)的手上？

　　因?yàn)橐恢痹谏暾?qǐng)男營(yíng)的教官，卞教官對(duì)于男營(yíng)那邊的情況是非常了解的，甚至比了解這些女孩子還要了解，但是他的心里一直有一種憂慮……

　　那些男孩子在克萊夫教官的教導(dǎo)之下，究竟能夠達(dá)到什么程度？

　　他們甚至還比不上同時(shí)期的自己……他們真的能夠成為那個(gè)足以改變未來(lái)的探索者嗎？

　　卞教官對(duì)于自己的能力有著清晰的認(rèn)知，他雖然能夠成為一個(gè)很好的軍官，也能成為一個(gè)合格的教官，但是他不認(rèn)為自己真的能夠成為，一個(gè)像米瑞可教官那樣偉大的探索者……

　　探索者身上需要有一種獨(dú)特的氣質(zhì)……那是一種很復(fù)雜的氣質(zhì)，卞教官也說(shuō)不清楚……

　　但是他知道，他恐怕做不到，他不能在完全未知的情況下，一個(gè)人經(jīng)年累月的漂泊。

　　如果不知道前方的道路如何，他的勇氣會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的消失……直到最后，他恐怕會(huì)陷入絕望和恐懼之中，喪失所有的力量……

　　他真的不知道，這些孩子能不能成長(zhǎng)為一個(gè)杰出的探索者……能不能勝任未來(lái)那個(gè)艱巨到殘忍的任務(wù)……

　　從目前已知的資料來(lái)看，從母星到最近的一個(gè)探測(cè)點(diǎn)，需要獨(dú)自在太空中航行兩年，之后還有五十二個(gè)未知的探測(cè)點(diǎn)，那里的情況是完全未知的，會(huì)出現(xiàn)什么狀況誰(shuí)都不知道……

　　甚至在卞教官看到這條未知航路的資料的時(shí)候，心里升起過(guò)一個(gè)可怕的念頭……

　　宇航所和軍部之所以選擇這五十二個(gè)男孩女孩……就是已經(jīng)做好了讓他們一人探索一個(gè)探測(cè)點(diǎn)……全部都犧牲在這條探索之路上……的準(zhǔn)備了……

　　那五十二個(gè)探測(cè)點(diǎn)的大概資料，卞教官也拿到手中分析過(guò)，他現(xiàn)在是在自己的壯年，也是自己的巔峰年齡，如果有合適的探索艦作為支持的話，他應(yīng)該能夠完成其中至少二十個(gè)點(diǎn)的探測(cè)，但是剩下三十二個(gè)探測(cè)點(diǎn)……即便是他也不敢說(shuō)一定能夠探測(cè)成功……

　　眼前的這些孩子，未來(lái)一定要超過(guò)自己?。?！母星的未來(lái)們！！！

　　“星艦分為七個(gè)系統(tǒng)，探索艦也是分為七個(gè)系統(tǒng)，駕駛員，能源系統(tǒng)，動(dòng)力系統(tǒng)，操作系統(tǒng)，維護(hù)系統(tǒng)，探索裝備系統(tǒng)和生活系統(tǒng)。每一個(gè)系統(tǒng)都非常重要，因?yàn)閭€(gè)人能力有限，所以我主要負(fù)責(zé)教授你們前四個(gè)系統(tǒng)中的一部分知識(shí)，并且會(huì)幫助你們訓(xùn)練，使你們能夠充分了解這四個(gè)系統(tǒng)，并且學(xué)會(huì)跟它們一起在太空中航行?！?p>