第五十二章 暗通
“沒事！只突然想起今日母妃吩咐我酒宴后要去舅家一趟。”
“可是耽誤了皇妃娘娘的事情？”
“不打緊，沒甚要緊事。等喝完宗瑞的喜酒再去不遲。你快去招呼其他客人去吧，不用管我，你不在我反而喝的自在些！”
“那怎么可以？你可是我們最尊貴的客人呢！”
張宗瑞有些無奈的看著自己的好友，你一個皇子在張家做客，作為酒宴當事人的主人，怎么可能丟下你去招呼其他客人？
皇室人嘴上說的好聽，誰知道以后雙方會不會一旦有了齷齪，這皇家子會不會秋后算賬？皇家人在這方面可是沒有任何信譽的！
“宗瑞，咱們之間無須如此客氣，這樣反而生分了。”
還是生分點好！~~~張宗瑞如是想。
他雖然與三皇子意氣相投，倆人言談頗為投緣。但，作為一個世家的接班人，張宗瑞還是很了解皇家人的冷酷無情的。
所以他對于自己的定位，還是有著很清醒的認識的。家族的長輩們也是這樣教育的。
從小的耳濡目染，使他養(yǎng)成喜怒不形于色，謹小慎微的性格。沒辦法，他并不是只是為了自己活著的。
一旦接受家族的領導權，一大家子的生計就都會壓在他的肩上，由不得他不小心翼翼。
一大家子幾千口子人呢！
給誰肩上壓著這么副擔子，也不敢膽大妄為的造次啊！
雖然現(xiàn)在他張宗瑞還沒有接起這副重擔。
作為家族的接班人，他很清楚自己的人生已經(jīng)是什么定位了，他才不會由于三皇子三言兩語的謙遜，而忘乎所以。
因為他賭不起！他也不敢賭！
所謂的情緒決定大腦的奇葩事，永遠不會發(fā)生在他們這些大家族接班人的身上。
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“姑娘你怎么現(xiàn)在才回來？老爺都派人問了三趟了。”
揉著腦門，回到秀樓的張瑾瑜，疲憊的看了一眼擔心自己的兩個丫鬟和屋里的媽媽。
“老祖宗留下問話呢！父親尋我可是有甚要緊事？”
瑾瑜懶得過多解釋，為了應付老太太她都不知道消耗了多少腦細胞。老太太太精明了，老而不死謂之賊一點沒錯！
瑾瑜無奈吐槽老祖宗的看似閑聊，實則盤根問底的談話。太心累了！
“姑娘！老爺就是擔心你怎么還沒回來，外書房小廝倒是沒說有什么事情?！?p> “那就好！讓個小丫頭去前面知會一聲，就說我回來了，告訴父親就說一切安好！”
“是！姑娘，我這就吩咐人去?！?p> 很有眼色的兩個貼身丫鬟，看見疲累的自家姑娘，心痛的也就不再啰嗦了，趕緊吩咐人報信的報信燒水的燒水，一時間，整個小樓，除了它的主人，全都運轉了起來。
下人們都知道，自家姑娘臨睡前是必須沐浴的。
這是近兩年姑娘養(yǎng)成的習慣，她們都是熟知了的。眾人已是駕輕就熟，不一會熱氣騰騰的凈室就已準備好了。
其實今日她張瑾瑜并不想由丫鬟們伺候著沐浴。
她本打算進入空間洗牛奶浴來著，但看見已經(jīng)忙亂起來的丫鬟和媽媽們，她也就不好拂了眾人的心意。
只好勉為其難的由著眾人伺候著沐浴，而她自己就像一渾身骨頭都已被抽走一樣面條，慵懶的由著丫鬟們拿捏揉搓。
至于嘛！不就是費了些腦細胞的談話嗎？那就累得如此不堪了?
她張瑾瑜這~純屬拿捏矯情！
再說，她練了功的身子骨，那就那么柔弱了？要不說~由儉入奢易呢！
也是~~~她張瑾瑜現(xiàn)下早已不是吳下阿蒙了，她如今可是正兒八經(jīng)的世家嫡姑娘！
怎可同前世的屌絲教師類比？根本就不是一個“階級”了好伐！
一夜無話~~~第二天滿血復活的某人，由履行起了自己人民教師的職責。
休沐一日的小課堂又開課了~~~
瑾瑜今日女課的內容是【女子如何讓男子的愛意經(jīng)久不衰】。
是不是很奇葩的課程？
沒辦法！這是在古代，這是個~女人依靠男子生存的時代。
這種說法也不對！
應該說~這是一個以男子為社會主要生產(chǎn)力的時代。女子在這個時代只是擔負著輔助的角色。
這就跟母系氏族社會中，男性是輔助角色是一樣的。
胡說八道！照你這么說，那么現(xiàn)代社會的男女平等又怎么說？
嘿嘿~~~所謂的男女平等是人為造出來的，它不是自然而然發(fā)生的。
雖然在現(xiàn)代社會的社會分工中，也造就了女子在社會生產(chǎn)活動中逐步加重其重要地位，但就其綜合實力來說，男子還是現(xiàn)階段社會活動中的主力軍。
話題扯遠了~~~
我的人民教師之所以要給家里的妹妹們開設此課，就是為了她不想看見姐妹們日后受到家庭無愛之苦。
雖然她自己不怕！她很自信此世絕不會受感情之苦。她也相信自己能夠拿捏住男人的心。
之所以如此自信，她其實根本就沒有把此事放在心上！
作為有著空間作弊利器的穿越女，她怎么可能被情所困？在可能有著無限生命的她，只是把此世當做一場人間一場游戲罷了！
她只是想嘗試一下，作為一個封建王朝的女子，怎么樣才能活得恣意放肆一些。
就這么簡單！
而今天給男孩子小豆丁們開的課卻不簡單！從今天開始她將詳細注解已經(jīng)當做家傳秘本發(fā)給小豆丁們的【孫子兵法】及【史記通解】。
【孫子兵法】就不說了，它比已經(jīng)教給小豆丁們的【厚黑學】將更加全面和系統(tǒng)實用。
另一個更關鍵是~所教的【史記】可不是這個時代的歷史。
而是經(jīng)過她張瑾瑜修改過的現(xiàn)代版本的中華上下五千年的通史。張瑾瑜將深入淺出的，詳細的給小豆丁們說故事般灌輸，歷史上的所有政治博弈以及各朝的歷史更迭的前因后果。
其課程的復雜程度比論語和資治通鑒都要全面和深刻！
他張瑾瑜想讓孩子們從小就對歷史的改朝換代有個科學理智的認識，而不會被所謂的“皇權神授”所迷惑了心智。
暈死了！你張瑾瑜是要造反么？這么小的孩子你就教授“屠龍之學”？
讓瑾瑜沒想到是~正是她的歷史政治學，造就了他們三房幾代的權利巔峰，最后甚至差點問鼎大寶！
瑾瑜下課后，就吩咐丫鬟自己要回屋休息一下，任何人不得打擾！