首頁 古代言情

穿越嫡女之人民教師

第五十七章 活字印刷(1)

穿越嫡女之人民教師 我是隊長開槍 2103 2021-03-09 06:55:37

  文府三房的主屋內(nèi),四個小豆丁一字并排的站在老大人張文皓的面前,挨個背詠著課文。

  這是在考教呢!

  “這些釋義,都是你們大姐教得?”

  前府尊大人,自從回京后,就一直在等吏部的消息。所以此段時間一直賦閑在家。

  難得的空閑時光,除了同僚故舊的應(yīng)酬外,他也時不常的考教一下,孩子們的學業(yè)。

  就怕孩子們荒廢了學業(yè)!

  “是~父親!都是大姐講解的?!?p>  “哦,書中所說,你們都懂了嗎?”

  “都懂得!大姐講解的通俗易懂,就連以前塾里學的未懂道理,大姐也都講解透徹了!大姐可比那些酸儒強多了!”

  到底是小孩子,說到得意處,就露出了本性!

  “混賬!你父親我也是‘酸儒’!你是不是也想貶低一下?”

  老大人一臉黑線!

  雖然此時張大人端著威嚴的嚴父架子。

  其實心里還是滿意欣慰的。

  四個兒子個頂個的聰明伶俐,就連最小的兒子,其學業(yè)比起國子監(jiān)的監(jiān)生來,也不遑【huáng】多讓!

  讓他很是喜出望外!家有“寶駒”,后繼有人??!

  看來大女兒沒有敷衍,她把弟弟們教導的很好,而且是出人意料的好!這讓他這為人父的很是羞愧!

  “嘿嘿!~~~父親!我大姐可說了~有理不在聲高!”

  敢這樣在父親面前說話的,也就“寶二爺”了。

  “是??!大姐還說了,父親可不同于其他讀死書的讀書人?!?p>  得!武癡“舵爺”也跟進了!

  “是~是~是啊!大姐說了~父親是學以致用,知行合一的君子,不同于時下只知空談?wù)`國的酸儒。”

  “就是~~~”

  一看有寶二爺牽頭,四個小家伙一下就放開了膽子,這一通七嘴八舌的“花式”夸贊吆!

  把個老大人夸的都“懷疑人生”了~~自己真的這么優(yōu)秀?

  老臉微熱~~~

  被兒子們崇拜,咋說也是身為人父驕傲的事!

  “行了!~~~君子有所為有所不為!你們什么時候?qū)W會這些,蠅營狗茍的伎倆了?”

  老大人趕緊喝止,再不停下,他張文皓都感覺要無地自容了。

  “把你們的書本拿過來,我檢查一下書法!”

  “唉!~~~父親您稍等~~~”

  幾個小家伙,一陣人仰馬翻的跑出了書房。小孩子的精力旺盛體現(xiàn)的淋漓盡致。

  看見幾個兒子那提縱奔跑的身影,老大人就更臉黑了。臭小子們什么時候功夫練如此好了?

  他張文皓可是丁點武功也不會的!

  因為他從小就摒棄這鄉(xiāng)野村夫的“粗魯”,而選擇了從文,因為他的父親就是這么說的。

  大丫頭是怎么學會這些的?難道真是老祖宗托夢了?

  老大人張文皓不得不對自己一直堅持的“怪力亂神”了。

  “父親!給~~~這就是大姐給我們發(fā)的書本!”

  最先跑進來的是小武癡張宗鐸[ duó],因為它是兄弟幾個里面功夫最好的,別看歲數(shù)倒數(shù)第二,但腿腳可是最利索的。

  “父親!~父親!~~~”。又是一陣雞飛狗跳,小家伙們爭先恐后的要在父親面前表現(xiàn)自己!

  接過孩子們遞過來的精致課本和書籍,張文皓很是吃驚!現(xiàn)在市面上有這么精致標準的書籍了?

  他怎么在大街上就沒看到過?

  “這是你們大姐給你們的?”

  “是呀!~是呀!~~~父親,精致吧?大哥還說要好好保護,這可以當做傳家寶保存的!”

  “不錯!愛護書籍是種美德,識字之人自然就要愛護書籍?!?p>  看著孩子們的大字,老大人比較滿意。對于孩子說的“傳家寶”的說法,并沒在意。

  可當他翻開書籍時,突然睜大了雙眼~~~

  這是一個人的刻板印刷的?怎么字跡如此細小規(guī)整?這字里行間的“墨點”是什么?

  天吶!~~~

  老大人激動的迅速翻看起了《論語正解》,越看越激動,越激動翻看的力道就沒在意了!

  “父親!您小心點??!這可是要傳給我兒子的,您可不能給我翻爛嘮!”

  寶二爺口無遮攔的,心痛著書籍,因為父親翻看的正是他的寶貝。

  本沒在意小家伙們的張文皓,突然被“我兒子”仨字給驚醒過來~~~誰兒子?這里還有別人?

  “兒子?~~~”

  “是呀!那是要傳給我兒子的!”

  寶二爺還一本正經(jīng)的確認父親沒有聽錯。傻不傻~~~沒看見父親的臉已經(jīng)黑了嗎?

  “閉嘴!~~~你兒~~~胡言亂語口出妄言!跪下!”

  張文皓氣的都不知該跟這小屁孩怎么說了,本想說~你兒子在哪呢?好在及時醒悟剎住了話頭,這話可不好在孩子面前說。

  只好拿出為人父的威嚴,進行了強權(quán)的粗暴“不講理”!

  真是又被這些小家伙氣糊涂了。

  “柏兒!這真是你們大姐給配發(fā)的?”

  老大人轉(zhuǎn)頭問起了還算正常人的大兒子~張宗柏。

  “是的~父親!兒子也問了此書的來歷,大姐只說這是咱家老祖宗傳下的,讓兄弟幾個好好愛護!”

  老大張宗柏,雖然平時吶[nè]與言,但并不是說他就不聰明了!

  他很理解,初次見到這些精美書籍人的心情,他洞察到了父親的疑問,急忙解釋。他當初也是如此的。

  這時代愛書人的通病吧!無關(guān)乎老幼。

  “嗯!~~~你們的大姐~~說沒說過,此書可否外傳?”

  “大姐不曾說過此話。只是讓我們要愛護書籍。”

  張宗柏不知道父親此話何意,老實的回答。

  “嗯!~~~把你們大姐叫來,為父有話要對她說?!?p>  ~~~~~~~~~~~~~

  “父親金安!您找我可有事?”

  張瑾瑜迷迷糊糊的被幾個小豆丁拉到了父親跟前,急忙施禮問候。

  “瑜兒!你給弟弟們的書,為父看了,很驚人!為父不問它的出處,就是想問問,此書籍能否廣為傳播?”

  瑾瑜聽到老父親的問話,猶豫了起來~~~

  并不是她張瑾瑜“敝帚自珍”,而是一旦出版銷售此書,后續(xù)的麻煩將會源源不斷。

  對于研究學問人的執(zhí)著,她比誰都清楚。

  一旦出版此書,任何向世人解釋此書的注釋大儒是誰?注釋內(nèi)容出處及歷史考證又在哪里?為什么此書現(xiàn)在才出世?

  等等等~~~一系列的問題!到時將煩不勝煩,他張家和她張瑾瑜將被絡(luò)繹不絕的學問人輪番的“轟炸”吧!

  這可不是她張瑾瑜追求的人生!

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南