第五十七章 活字印刷（1）
文府三房的主屋內(nèi)，四個(gè)小豆丁一字并排的站在老大人張文皓的面前，挨個(gè)背詠著課文。
這是在考教呢！
“這些釋義，都是你們大姐教得？”
前府尊大人，自從回京后，就一直在等吏部的消息。所以此段時(shí)間一直賦閑在家。
難得的空閑時(shí)光，除了同僚故舊的應(yīng)酬外，他也時(shí)不常的考教一下，孩子們的學(xué)業(yè)。
就怕孩子們荒廢了學(xué)業(yè)！
“是~父親！都是大姐講解的。”
“哦，書中所說，你們都懂了嗎？”
“都懂得！大姐講解的通俗易懂，就連以前塾里學(xué)的未懂道理，大姐也都講解透徹了！大姐可比那些酸儒強(qiáng)多了！”
到底是小孩子，說到得意處，就露出了本性！
“混賬！你父親我也是‘酸儒’！你是不是也想貶低一下？”
老大人一臉黑線！
雖然此時(shí)張大人端著威嚴(yán)的嚴(yán)父架子。
其實(shí)心里還是滿意欣慰的。
四個(gè)兒子個(gè)頂個(gè)的聰明伶俐，就連最小的兒子，其學(xué)業(yè)比起國子監(jiān)的監(jiān)生來，也不遑【huáng】多讓！
讓他很是喜出望外！家有“寶駒”，后繼有人??！
看來大女兒沒有敷衍，她把弟弟們教導(dǎo)的很好，而且是出人意料的好！這讓他這為人父的很是羞愧！
“嘿嘿！~~~父親！我大姐可說了~有理不在聲高！”
敢這樣在父親面前說話的，也就“寶二爺”了。
“是??！大姐還說了，父親可不同于其他讀死書的讀書人?！?p> 得！武癡“舵爺”也跟進(jìn)了！
“是~是~是??！大姐說了~父親是學(xué)以致用，知行合一的君子，不同于時(shí)下只知空談?wù)`國的酸儒。”
“就是~~~”
一看有寶二爺牽頭，四個(gè)小家伙一下就放開了膽子，這一通七嘴八舌的“花式”夸贊吆！
把個(gè)老大人夸的都“懷疑人生”了~~自己真的這么優(yōu)秀？
老臉微熱~~~
被兒子們崇拜，咋說也是身為人父驕傲的事！
“行了！~~~君子有所為有所不為！你們什么時(shí)候?qū)W會(huì)這些，蠅營狗茍的伎倆了？”
老大人趕緊喝止，再不停下，他張文皓都感覺要無地自容了。
“把你們的書本拿過來，我檢查一下書法！”
“唉！~~~父親您稍等~~~”
幾個(gè)小家伙，一陣人仰馬翻的跑出了書房。小孩子的精力旺盛體現(xiàn)的淋漓盡致。
看見幾個(gè)兒子那提縱奔跑的身影，老大人就更臉黑了。臭小子們什么時(shí)候功夫練如此好了？
他張文皓可是丁點(diǎn)武功也不會(huì)的！
因?yàn)樗麖男【娃饤夁@鄉(xiāng)野村夫的“粗魯”，而選擇了從文，因?yàn)樗母赣H就是這么說的。
大丫頭是怎么學(xué)會(huì)這些的？難道真是老祖宗托夢(mèng)了？
老大人張文皓不得不對(duì)自己一直堅(jiān)持的“怪力亂神”了。
“父親！給~~~這就是大姐給我們發(fā)的書本！”
最先跑進(jìn)來的是小武癡張宗鐸[ duó]，因?yàn)樗切值軒讉€(gè)里面功夫最好的，別看歲數(shù)倒數(shù)第二，但腿腳可是最利索的。
“父親！~父親！~~~”。又是一陣雞飛狗跳，小家伙們爭(zhēng)先恐后的要在父親面前表現(xiàn)自己！
接過孩子們遞過來的精致課本和書籍，張文皓很是吃驚！現(xiàn)在市面上有這么精致標(biāo)準(zhǔn)的書籍了？
他怎么在大街上就沒看到過？
“這是你們大姐給你們的？”
“是呀！~是呀！~~~父親，精致吧？大哥還說要好好保護(hù)，這可以當(dāng)做傳家寶保存的！”
“不錯(cuò)！愛護(hù)書籍是種美德，識(shí)字之人自然就要愛護(hù)書籍。”
看著孩子們的大字，老大人比較滿意。對(duì)于孩子說的“傳家寶”的說法，并沒在意。
可當(dāng)他翻開書籍時(shí)，突然睜大了雙眼~~~
這是一個(gè)人的刻板印刷的？怎么字跡如此細(xì)小規(guī)整？這字里行間的“墨點(diǎn)”是什么？
天吶！~~~
老大人激動(dòng)的迅速翻看起了《論語正解》，越看越激動(dòng)，越激動(dòng)翻看的力道就沒在意了！
“父親！您小心點(diǎn)??！這可是要傳給我兒子的，您可不能給我翻爛嘮！”
寶二爺口無遮攔的，心痛著書籍，因?yàn)楦赣H翻看的正是他的寶貝。
本沒在意小家伙們的張文皓，突然被“我兒子”仨字給驚醒過來~~~誰兒子？這里還有別人？
“兒子？~~~”
“是呀！那是要傳給我兒子的！”
寶二爺還一本正經(jīng)的確認(rèn)父親沒有聽錯(cuò)。傻不傻~~~沒看見父親的臉已經(jīng)黑了嗎？
“閉嘴！~~~你兒~~~胡言亂語口出妄言！跪下！”
張文皓氣的都不知該跟這小屁孩怎么說了，本想說~你兒子在哪呢？好在及時(shí)醒悟剎住了話頭，這話可不好在孩子面前說。
只好拿出為人父的威嚴(yán)，進(jìn)行了強(qiáng)權(quán)的粗暴“不講理”！
真是又被這些小家伙氣糊涂了。
“柏兒！這真是你們大姐給配發(fā)的？”
老大人轉(zhuǎn)頭問起了還算正常人的大兒子~張宗柏。
“是的~父親！兒子也問了此書的來歷，大姐只說這是咱家老祖宗傳下的，讓兄弟幾個(gè)好好愛護(hù)！”
老大張宗柏，雖然平時(shí)吶[nè]與言，但并不是說他就不聰明了！
他很理解，初次見到這些精美書籍人的心情，他洞察到了父親的疑問，急忙解釋。他當(dāng)初也是如此的。
這時(shí)代愛書人的通病吧！無關(guān)乎老幼。
“嗯！~~~你們的大姐~~說沒說過，此書可否外傳？”
“大姐不曾說過此話。只是讓我們要愛護(hù)書籍?！?p> 張宗柏不知道父親此話何意，老實(shí)的回答。
“嗯！~~~把你們大姐叫來，為父有話要對(duì)她說?！?p> ~~~~~~~~~~~~~
“父親金安！您找我可有事？”
張瑾瑜迷迷糊糊的被幾個(gè)小豆丁拉到了父親跟前，急忙施禮問候。
“瑜兒！你給弟弟們的書，為父看了，很驚人！為父不問它的出處，就是想問問，此書籍能否廣為傳播？”
瑾瑜聽到老父親的問話，猶豫了起來~~~
并不是她張瑾瑜“敝帚自珍”，而是一旦出版銷售此書，后續(xù)的麻煩將會(huì)源源不斷。
對(duì)于研究學(xué)問人的執(zhí)著，她比誰都清楚。
一旦出版此書，任何向世人解釋此書的注釋大儒是誰？注釋內(nèi)容出處及歷史考證又在哪里？為什么此書現(xiàn)在才出世？
等等等~~~一系列的問題！到時(shí)將煩不勝煩，他張家和她張瑾瑜將被絡(luò)繹不絕的學(xué)問人輪番的“轟炸”吧！
這可不是她張瑾瑜追求的人生！