第五章，高考，第一科語文我強項。
6月7日，馬良早早就醒了。
出門前馬父竟然跑了過來，仔細幫馬良檢查了相關(guān)物品后，跟他說：“一定要仔細?！?p> 看著父親和小姑，馬良笑呵呵地說道：“放心吧，我肯定能考中一本的。”
說完，他對著父親勸道：“那個....爸，快走吧，妹妹一會等著急了，我自己去考場，你不用擔(dān)心我。”
馬父看了看自己的親妹妹，又轉(zhuǎn)頭對馬良尷尬地說道：“那...那好吧，記得中午吃點好的?！?p> 說完立刻騎上破電動車走了。
馬良小姑拍了拍他的肩膀，無奈地說道：“別怨你爸，他也不容易?！?p> “我知道，您回吧，我走了。”
四十分鐘后，馬良獨自坐公交車來到位于市二中的考場。
第一科是語文，他很有信心。
從大書包中掏出所有有關(guān)語文的材料，當然這些別人是看不到的。
第一遍鈴響。
三個監(jiān)考老師走了過來。
主考官抱著裝有三十份試卷檔案袋子率先走進教室，剩下的兩個監(jiān)考則檢查考生們的準考證。
輪到馬良的時候，一個負責(zé)檢查考生準考證的監(jiān)考官奇怪的看著他。
因為馬良胳膊中間夾著的那些語文材料太多了，導(dǎo)致他一直在動他酸麻的胳膊。
“這位同學(xué)，你胳膊不舒服嗎？”
再三確定馬良身上不可能藏東西以后，那個一直盯著馬良看的監(jiān)考老師問道。
“哦，沒事，皮膚有點過敏，癢！”
馬良大言不慚，當然不能承認自己幾乎帶著整個高中的課本來考試。
順利地進入考場，馬良找到自己的座位，他環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)不遠處同班的眼鏡男生。
馬良將胳膊下夾著的一摞A4紙放在課桌上，然后開玩笑對眼鏡男生指了指自己桌子上的那一摞材料。
眼鏡男生莫名其妙，眼見馬良桌子上空空如也，便想起來前天這小子也是這樣作弄了自己。
眼鏡男生瞪了馬良一眼，便不再理會他了。
又收獲了眼鏡男生一點鄙視值后，馬良端坐在座椅上等著考試開始。
考前5分鐘，開始分試卷，監(jiān)考老師高聲提醒考生在考卷的指定區(qū)域填寫考生姓名和考號，同時提醒考生響鈴前不要答題。
馬良飛快掃視著語文試卷。
第一部分，現(xiàn)代文閱讀，分別是論述文本閱讀、實用類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀。
這一類是馬良強項，對他來說沒什么難度。
第二部分是文言文閱讀，分別是節(jié)選一篇課外的文言文、古代詩歌閱讀和背誦一些課本中的常用古代名句。
這一部分對馬良也沒有難度，除了文言文閱讀有點麻煩外，詩歌跟名言名句正好在他的那堆資料中，一會照抄就行了。
第三部分語言文字運用就更不在話下，平時沒事就寫幾篇報告，這些簡單的文字和詞語的運用對馬良來說不要太簡單。
最后一部分是作文，一看試卷上所給的內(nèi)容和立意，馬良馬上想到了自己所抄寫的材料中的一篇立意新穎，文字也很優(yōu)美的社論上。
就拿它改吧改吧得了。
第二遍鈴聲響起。
監(jiān)考老師喊道：“考試開始！”
馬良抬頭看了一下三個監(jiān)考老師，做了一個深呼吸后開始在桌子上翻找起來。
他在只有自己能看到的一堆材料中找到了那篇社論，滿意地點了下頭，跳過前面的題目，開始直接寫起作文來。
馬良先引用名言說理，注意考卷材料、觀點結(jié)合起來詮釋，從而表明自己的態(tài)度、看法。
然后再引用作文材料說理，表明自己的觀點，他清楚的知道，這是“材料作文”的基本特征。
最后馬良在材料中翻找出一篇當下的實事，再聯(lián)系實際說理，說明事實確實如此。
寫完這篇他自己相當滿意的作文，馬良這才翻回頭來看前面的試題。
答題非常順利，遇到與教材課文結(jié)合緊密的題拿不太準時，他便狂翻桌子上的語文材料。
全部答完，用了一小時零十五分鐘。
馬良舉手表示要交卷。
注意了馬良好久的一個監(jiān)考老師說道：“只能提前半小時交卷，如果考生非要現(xiàn)在交卷，那交完卷后也必須在考場內(nèi)等夠時間才能出去?！?p> 這位監(jiān)考老師心中腹誹，這小子一直在那對著空氣做各種奇怪的動作，不像是跟周圍的人做暗號，那一定是個學(xué)渣，現(xiàn)在恐怕是熬不住了要交卷。
聽完監(jiān)考老師的話，系統(tǒng)提示音又響了了起來。
馬良心中莫名，提前交個卷還能收獲鄙視值？
等到允許交卷的時間到了后，馬良拿起試卷走到考場前面，將試卷放在考生交卷的桌子上。
那位注意馬良很久的監(jiān)考老師還故意湊到考場前面，他裝作不經(jīng)意的瞟了一眼馬良的試卷。
這什么情況，怎么答的這么工整？
一看之下，那位監(jiān)考老師心中一驚，趕緊拿起了馬良的考卷，這一看立馬變了臉色，這試卷答的有理有據(jù)。
接著他又翻了翻馬良的作文。
足足看了十分鐘，監(jiān)考老師才把試卷又重新放回了考場前面的桌子上。
他不禁抬頭看向了考場外馬良背影的方向。
這是一個學(xué)霸啊！
遠處的馬良突然停下了腳步，回頭朝監(jiān)考老師善意地笑了笑。
因為就在剛剛，他從那位監(jiān)考老師那里獲得的2點鄙視值終于轉(zhuǎn)變成了系統(tǒng)的經(jīng)驗值，而且還出現(xiàn)暴擊現(xiàn)象。
馬良的神筆系統(tǒng)終于從青銅一級0經(jīng)驗變成了青銅一級4/100.
由于監(jiān)考老師的在對馬良的看法中出現(xiàn)震驚的情緒，這系統(tǒng)收集的鄙視值在轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗的時候出現(xiàn)了雙倍暴擊現(xiàn)象。
馬良心情愉快，他原以為相應(yīng)的負面情緒只能轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的系統(tǒng)經(jīng)驗值，沒想到，這系統(tǒng)居然還有暴擊這樣的設(shè)定。
如果以后自己的系統(tǒng)在轉(zhuǎn)化經(jīng)驗的時候能把把暴擊，那自己豈不是很快就要走上人生巔峰了。
邁著愉快的步伐，馬良走到考場的物品保管處，拿起自己的帆布大書包，哼著小曲便朝考場大門走去。