柯平就這么看著電視睡著了，樓上的丁夏發(fā)現(xiàn)他一直沒上來，于是下樓尋找。
推開書房的門，電視機上籃球比賽還在繼續(xù)，柯平則躺在沙發(fā)上，睡得很香，小八正站在他肚子上吃著爆米花。
看著這充滿溫情的一幕，丁夏因生氣而緊湊的眉毛漸漸舒展開，她開始在想，或許讓小八留下來也不錯？
看了一會，丁夏沒有打擾他們。搖頭離開了。
第二天，柯平在教小八玩撿球游戲，但小八根本不理會他丟出去的球，于是柯平趴在地上，用親身示范教小八撿球。
屋里，丁夏和女兒看著院子里柯平學著小狗在地上爬的樣子，簡直哭笑不得。
“叮叮叮。”電話響了，丁夏接起電話，是一個看到認領(lǐng)啟事的人打來的，他表示要收養(yǎng)小八，“額，你稍等一下，我去拿筆記一下你的電話號碼。”
丁夏起身去拿筆，這時，她又看到了屋外的樣子，女兒柯迪也出去了，父女和小八一起玩起了游戲?？粗@一幕，丁夏愣住了。
“你好，還在嗎？”電話那一頭的人說道。
丁夏沉默了一下，說道：“不好意思，小狗已經(jīng)有人領(lǐng)養(yǎng)了。”
我就知道，汪念簡直忍不住要給導演鼓掌了，一開始堅決不愿養(yǎng)狗的丁夏也因為老公和女兒的態(tài)度，開始嘗試接納小八了。
電影還不到一半，不過看到這里汪念已經(jīng)可以猜到后面的劇情了，一家人和小八其樂融融地生活，期間不時發(fā)生一些小事，最后圓滿結(jié)局。
接下來的故事好像和汪念猜的差不多。
小八在這個家里逐漸長大，柯平不再帶著已經(jīng)長成大狗的它上班了，為了繼續(xù)跟在他身邊，小八在院子邊挖洞，鉆過柵欄，一路跟著主人到了公交車站。不管柯平怎么趕，小八也不走。
無奈之下，柯平只好把他抱起來送回家。
被關(guān)在家里的小八顯得很不高興，趴在地上，悶悶不樂。
就這樣到了下午，一直趴著的小八像是感覺到了什么，突然起身，跳過圍欄跑了出去。原來是柯平的下班時間要到了。小八一路跑到了公交站臺，坐到站臺旁的花壇上，靜靜地等待著主人歸來。
公交車到站了，柯平剛走下車，小八就馬上撲了上去。
他驚喜萬分，問旁邊的攤主，是誰帶小八來的，攤主說，是它自己跑過來的，一直坐在那里等你。
于是柯平開心地帶著小八朝家里走去。
日子一天天過去，女兒柯迪也交了男朋友，一天她帶著自己男朋友麥克回了家。
一家人閑聊時，柯平問道：“你愛我的女兒嗎？”
麥克回答很愛。
柯平點點頭，說：“當生活變得艱難的那一天，你也要記住你現(xiàn)在說過的話?！?p> 一家人吃了飯，麥克試圖和小八玩撿球游戲，小八卻還是對扔出去的球不為所動。
看著無動于衷的小八，麥克不知是哪兒出了問題。
柯平笑著說道；“哈哈，小八從來不撿球的，它是一只特殊的狗?！?p> 秋田犬從不靠撿球之類的活動取悅主人，這是柯平的朋友關(guān)陽告訴他的，而小八之所以會每天風雨無阻地前往車站，是因為它和柯平之間有了特殊的情誼，如果哪天它開始撿球了，那一定是有了特別的理由。
此后柯平每天都會帶著小八一起到站臺，然后自己乘車去工作，小八返回家中。等到下午，小八會準時出現(xiàn)在站臺。等到柯平下車，一人一狗就會沿著道路散步，慢悠悠地朝家走去。
時光如水般流逝。
不久之后，柯迪和麥克結(jié)婚了。全家照上，小八作為家庭成員也出現(xiàn)在照片一角。
這天柯平像往常一樣準備帶小八去站臺，小八卻拒絕出門，朝著柯平叫了起來。
“怎么了小八？”柯平不知道發(fā)生了什么，走上前安撫了小八一番。小八還是在叫，柯平低頭看看表，時間快到了，只好放下反常的小八不管，離開了家。
走到站臺的時候，柯平看到追上來的小八，它嘴里還叼著玩具球。
難得小八主動要玩撿球游戲，柯平很高興，接過它嘴里的球，輕輕丟出去，小八馬上撿了回來。柯平又一次丟球出去，小八又撿了回來。
“哈哈，你終于會撿球了?！笨缕胶荛_心，雙手揉搓著狗頭。這時公交車來了，柯平不得不走了，就在他即將上車的時候，小八卻又變得焦躁不安起來。
“唉，真拿你沒辦法?！笨缕接址祷貋?，安撫了一下小八，然后才乘車去了學校。
小八突然的反常舉止，還有柯平朋友說的，秋田犬主動撿球一定是有特殊的理由，這些讓汪念心里忽然有種不安的感覺。導演該不會不想以大團圓作為結(jié)尾吧？
懷著這樣的不安，她繼續(xù)看了下去。
教室里，柯平一如往常地給學生們講課。
“我們都知道，音樂……”忽然，他感到有一點胸悶，不得已暫時中斷了講課。
“呼，喝，呼，喝。”柯平深呼吸幾次，還是很難受，于是他舉起一只手向?qū)W生們示意暫停上課。
像是有東西堵住了氣管，柯平不斷深呼吸，卻感覺沒一點空氣進入肺里，胸越來越悶，大腦也變得昏沉起來。
他努力想站直身體，可是四肢卻不聽使喚，像是登上了一艘在大海上顛簸的航船，柯平的身體不斷搖晃著，只覺得天旋地轉(zhuǎn)、眼冒金星，幾乎失去對身體的掌控權(quán)。
柯平此刻難受極了，簡直要站不住了，于是搖搖晃晃地下了講臺，一屁股坐在一個空座位上。
剛一坐下，胸悶的狀況好像緩解了一些，他抓住機會，大口呼吸著。
老師忽然停止講課，表情像是很痛苦，然后忽然坐到了學生中間，這樣的事學生們也是第一次遇到，他們不知所措，或是好奇或是驚訝地看著他。
坐了幾分鐘，柯平覺得身體好像好一些了，盡管四肢還很麻木，但總算沒有那種溺水的窒息感了。他想站起來，跟學生說剩下的時間上自習，自己則要去醫(yī)務室看看。
于是教室里的學生都看到老師搖晃著站起身，往前走了兩步，然后轉(zhuǎn)過身，像是要說什么，卻忽然撲倒在地，不省人事。
“老師?！?p> “快去叫人?！?p> “來幫忙啊?！?p> 教室里頓時亂作一團。
這一段張毅的演技確實不錯，沒一點瑕疵，完全把那種突發(fā)疾病后身體難受的感覺展現(xiàn)了出來。
影片的感情基調(diào)也由這場戲陡然一變，前面是溫情美好，讓人忍不住微笑，后面則是感動虐心，能讓人流淚不止。
方遠此刻就像操控人心的魔王，用電影在挑動著觀眾們的感情，他們的一顰一笑都在方遠這個導演的掌控中。