“明天就要開始忙了?！?p> 用晾頭發(fā)的架子一起晾著頭發(fā)，李縱一邊玩著鶯兒的小手，一邊說道。
這手連指甲蓋都仿佛是粉嫩粉嫩的。
“那又如何？”
鶯兒隨后便是疑問著回道。
“額……，這樣我們中午就不能一起睡午覺了?！?p> “而且……基本上白天都不會(huì)有什么空閑時(shí)間。”
“踏出這一步，就沒有回頭路?！?p> 鶯兒便溫聲小氣地道：“夫君你怎么說得跟很大的事似的?！?p> “你只不過是在家里教別人數(shù)術(shù)而已?！?p> “而且，都還不用你到外面去教。”
李縱便道：“這是我第一次，鶯兒你就不能給我點(diǎn)鼓勵(lì)？”
鶯兒便輕笑了起來，“不能?！?p> “那家法伺候吧。”李縱果斷說道。
“我們家有家法？”鶯兒也是縮了縮。
“沒有，不過有沒有，還不是我這個(gè)家主說了算。”
之后便是一陣子的調(diào)戲。
……
翌日。
因?yàn)槭情_學(xué)的第一天，所以有不少家長都有來到現(xiàn)場。
李府門口外面，有的孩子只有母親陪著，有的則是父母都來了。
等到人都到齊了以后，李縱也是出來講一下一些注意事項(xiàng)。
比如說，有條件的父母接送，沒條件住得近的，一起回家。
另外，中午不回去，李府已經(jīng)準(zhǔn)備好地鋪，讓學(xué)生在這里午睡。
而且，還包中午餐。
這話一說出來，這些孩子的家長頓時(shí)也便更愿意把孩子放這了。
畢竟，能省一頓是一頓。
之后，李縱又說了說接下來他會(huì)教他們什么。
首先，識(shí)字，尤其是中文字，這一點(diǎn)很重要。
其次，是數(shù)字，計(jì)算方法。
再次，是人生道理。
最后，如若有興致，再培養(yǎng)一下其他的東西。
“那么最終，你們的孩子能達(dá)到一個(gè)什么樣的知識(shí)水平呢？”
李縱便要說道：“輕松進(jìn)入各大商鋪當(dāng)一名賬房，乃至走進(jìn)州郡縣令身邊成為幕僚，都極有可能。”
“當(dāng)然了！這就要看個(gè)人的際遇了，我只負(fù)責(zé)教他們知識(shí)，日后他們有多大的際遇，完全靠他們自己?！?p> 下面有父母道：“真會(huì)有這么好？”
“對(duì)??！你也才這么年輕?！?p> “你都沒有當(dāng)上你說的那些吧?！币粋€(gè)男的站了出來。
這人怎么這么能說實(shí)話呢，引得在場的人都紛紛開腔聲援起了他。
李縱便看向?qū)Ψ降溃骸拔疑钪銈冇蓄檻]是正常的?！?p> “不過人與人之間最重要的就是信任?！?p> “如果你們不信，現(xiàn)在還可以反悔?！?p> 頓時(shí)，便有人打了退堂鼓。
直接就走了。
其他人似乎也被他動(dòng)搖了。
處于欲走，欲不走的一個(gè)狀態(tài)。
寧伯見人群有些動(dòng)搖，也是看向李縱。
眼神望了過來，似乎說，要是他們?nèi)甲吡耍趺崔k？
李縱倒是很放心，既然他們之前已經(jīng)答應(yīng)過了，那自然是對(duì)將來有一定的野心的。
雖然有一些人會(huì)因?yàn)樗讲诺囊环?，還有他的資歷，突然又想放棄。
但最終，肯定還是會(huì)留下來一些的。
果然，最后走也只是走了一家。
更離譜的是，竟然還是這家的男主人的意思。
李縱能夠感覺都那個(gè)被拖走的十二歲的男孩心中對(duì)讀書的渴望。
大概是他母親的主意吧。
但是他父親可能更希望他去當(dāng)苦力。
因?yàn)檫@里這不保證，那不保證的，還不如去當(dāng)苦力。
原本還以為能撈到什么好處呢。
一頓飯并不能說服對(duì)方。
所以再一看剩下的人，果然年紀(jì)都比較小。
六七歲的，大有人在。
不過李縱也不慌，這年紀(jì)小，可能反而還有年紀(jì)小的好處。
“咳！”
一聲咳嗽，讓全部人都回過神來。
李縱然后道：“接下來，你們把人放在這里就好了，然后便可以各自回去了。日落之前，再來接他們。”
父母一走，有的難免會(huì)立刻大哭。
但或許是窮人家的孩子早當(dāng)家，也有不少雖然是比較懵懂的樣子，但倒也堅(jiān)強(qiáng)得很。
李縱并沒有著急著領(lǐng)他們進(jìn)去。
而是繼續(xù)在外面，一一問他們的名字，而且還問他們?yōu)槭裁磥碜x書。
“你叫什么名字？”
“虎頭。”
“你為什么來讀書？”
“我母親說，來讀書，以后才能有一個(gè)好的前程。”
“你又叫什么名字？”
“獾郎?！?p> “你為什么來讀書？”
“以后當(dāng)大官?！?p> “怎么感覺你們一個(gè)比一個(gè)牛。”
當(dāng)然，也有不少根本不知道自己來是做什么的。
只知道讀書好像有好處。
但具體什么好處，他們那么小，也說不出來。
不過，李縱也不去糾結(jié)了。
對(duì)著這些小人兒說道：“接下來，你們就要在這里學(xué)習(xí)如何讀書寫字了，而我，就是你們的老師。你們的父母可以說，大部分都是目不識(shí)丁，別人把字貼到他們面前，他們摸都摸不出來的人，希望日后，在你們家中，我能夠聽到這么一幕。”
然后，李縱便給他們講了一個(gè)笑話。
家有五歲女兒，昨晚她在看書我就過去問她：
“這個(gè)怎么讀”，她說：“大小的大”
“這個(gè)呢”，她說：“大小的小”
“這個(gè)呢”
“爸爸你沒事去看光頭強(qiáng)吧，我作業(yè)還沒有寫完，沒空教你”
當(dāng)然！
最后這則笑話肯定是經(jīng)過李縱加工了的。
然后，學(xué)生都沒怎么笑，倒是寧伯忍不住笑了。
李縱也不覺得尷尬。
接著說道：“好了！希望以后，你們也能像我故事中說的那個(gè)小女孩一樣。連大人們都沒有你們聰明?！?p> 等熟悉了一番這些人的小名，以及各自的想法后，李縱這才把眾人都給領(lǐng)了進(jìn)去。
而這些人甫一進(jìn)來，也是可以立刻便見到一個(gè)明亮整潔的教室。
這種感覺多少有些神圣，李縱讓他們各自隨便找個(gè)位置坐好，然后，便開始了今天的第一課。