第八章 我寫(xiě)我的故事，你只管佩服

　　馮安最終還是屈服了，他把宋芝林傳授他真術(shù)時(shí)說(shuō)過(guò)的話一字不漏地傳給了余生，這也是馮安不多的引以為傲的地方，他的記憶力真的很好。

　　但余生研究了一會(huì)后有些氣餒，他慢慢意識(shí)到了為什么世人要先修法，后習(xí)術(shù)。

　　法術(shù)二字的順序是不可以調(diào)轉(zhuǎn)的，因?yàn)樗煊X(jué)到在馮安揮劍的過(guò)程中，有一股力量在隨著馮安的動(dòng)作運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　這股力量厚重且靈動(dòng)，它將相悖的兩種概念完美融合，又流轉(zhuǎn)在馮安手中看起來(lái)普通平凡的半銹鐵劍上，使其散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)寒光。

　　“這就是法嗎？”余生問(wèn)道。

　　“這不是法，是元?dú)狻?，?tīng)到余生的話?cǎi)T安先是有些迷茫，但很快順著余生的目光明白了他的意思。

　　“天地有元?dú)猓ㄟ^(guò)‘法’將其收攏，不同的法對(duì)元?dú)獾睦梅绞讲煌?，有些修行者也將收攏在體內(nèi)的元?dú)夥Q為法力”，馮安進(jìn)一步解釋道。

　　余生又向馮安問(wèn)了些相關(guān)問(wèn)題，但很可惜馮安修行不夠，還不能傳法。

　　余生甚至連馮安的劍都有些拿不動(dòng)，他看了看眼前只是略顯精壯的馮安，推測(cè)元?dú)鈶?yīng)該也有增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

　　“沒(méi)意思”，余生撇了撇嘴，有一點(diǎn)羨慕，但現(xiàn)在他什么也做不了，“走，去吃飯?！?p>　　他感覺(jué)馮安今天的訓(xùn)練似乎已經(jīng)到極限了，練著練著可別把自己練廢了。

　　余生拖著有些意動(dòng)但行動(dòng)力全無(wú)的馮安向吃飯的地方走去，人是鐵，飯是鋼，這可不能落下。

　　晚飯過(guò)后余生回到了廂房，摸出來(lái)一本《吐納決》，這是上午在李躍鷹書(shū)房找到的，連帶著還有一些其他相關(guān)典籍，在取得李躍鷹同意之后，余生把他們搬到了屋子里打算晚上看。

　　相傳《吐納決》是星輝界中第一個(gè)修行者圣祖?zhèn)飨碌?，適合絕大所數(shù)人修習(xí)，修習(xí)時(shí)也無(wú)需與心意想符，薄薄的冊(cè)子僅有千余字，普及在初境人群中，以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單著稱，但缺點(diǎn)也很明顯，修習(xí)者再難問(wèn)道。

　　不過(guò)世間修行者中問(wèn)道之人尚不足萬(wàn)一，這么看來(lái)倒也不是什么很難接受的弊端。

　　余生沒(méi)想練這個(gè)，倒不是因?yàn)樯舷尢?，事?shí)上如果能對(duì)自己目前的處境有所幫助，余生早就研習(xí)起來(lái)了，他對(duì)自己有自知之明，從不貪求更多。

　　但真相是《吐納決》并沒(méi)什么用，它在自己現(xiàn)在面對(duì)的尚不可知的陰影面前太過(guò)無(wú)力，馮安也說(shuō)過(guò)一個(gè)人修的法再難更改，余生也就不打算修習(xí)。

　　但研讀一番總沒(méi)什么問(wèn)題，也能滿足一下他的好奇心。

　　這一讀便到了子時(shí)，李躍鷹的藏書(shū)中包括了各類人對(duì)《吐納決》的感悟理解，這些聞所未聞的知識(shí)讓余生欲罷不能。

　　但該睡覺(jué)還是要睡，他也只能放下書(shū)本，洗漱一番后心滿意足地睡去。

　　第二天上午余生在李躍鷹的書(shū)房中半步未動(dòng)，書(shū)架上的每一個(gè)字都是他眼中最寶貴的財(cái)富，他如饑似渴地研讀著這個(gè)世界有史以來(lái)的底蘊(yùn)，這是保命的根本，也是前進(jìn)之階梯。

　　他最先找的是自己這幾天所有經(jīng)歷的相關(guān)資料，包括澹州劍宗、趙百辰、徐上章、李躍鷹及趙師等。

　　相關(guān)記載很多，他在瑣碎的記錄中對(duì)身邊之人有了進(jìn)一步了解，令他驚訝的是，一直笑瞇瞇看起來(lái)和藹清雅的李躍鷹竟曾是中州朝中主戰(zhàn)派的將領(lǐng)。

　　李躍鷹的功績(jī)書(shū)中光是羅列就整整寫(xiě)了五頁(yè)，包括但不限于開(kāi)疆?dāng)U土、斬蠻殺妖，但書(shū)中最濃墨重彩的一條是李躍鷹破了烏國(guó)在梁國(guó)的陰謀，拯救了十?dāng)?shù)億百姓，被歌頌傳唱的事兒。

　　這讓余生也有些欽佩，救一人、十人、百人都不難，但若救得十億人，該是怎樣璀璨的耀目光景？

　　這樣的場(chǎng)面余生想象不出來(lái)，或者說(shuō)連想都不敢想。

　　他在最后看了一下書(shū)的作者，扉頁(yè)上寫(xiě)著四個(gè)龍飛鳳舞的草書(shū)，字體飄逸灑脫，看起來(lái)放浪不羈——李躍鷹著。

　　嗯，沒(méi)毛?。?p>　　余生默默放下了書(shū)，有些沒(méi)眼看。

　　還有另一件讓余生驚訝的事兒，趙師本名趙行秋，曾是李躍鷹的副將，余生又看了眼兩人的年紀(jì)，李躍鷹八十五歲，趙行秋七十四歲。

　　趙師也是在五年前來(lái)到廣安縣的，同告老還鄉(xiāng)的李躍鷹一起，定居在了這一個(gè)小小的縣城，但他在這里還有其他的任務(wù)。

　　自李躍鷹回到廣安縣，來(lái)訪者絡(luò)繹不絕，除了少數(shù)各宗派的修行者，更多的是無(wú)根的散修。

　　星輝之下歷史悠久，在滄海桑田的時(shí)間里數(shù)不盡的宗派起落，很多傳承石流落在外，有緣人偶得，修習(xí)后便是散修，這些人沒(méi)有宗派根基，靠不到大樹(shù)，乘不了涼。

　　所以散修總喜歡做這種事兒，多拜訪一下有些聲望和地位的人，說(shuō)不定就能尋個(gè)靠山。

　　但傳承總是要獻(xiàn)出來(lái)的，不過(guò)究竟藏私了多少，也只有他們自己知道。

　　李躍鷹也樂(lè)得做這種事兒，他想看到梁國(guó)人才濟(jì)濟(jì)，想讓更多的有志之人有法可學(xué)，所以他開(kāi)了‘李公閣’，收錄散修之傳承，由趙行秋看護(hù)。

　　的確是大義凜然的行為，余生也不由贊嘆，但他看‘李公閣’三個(gè)字實(shí)在是有些礙眼。

　　所以今天是要讓我們研習(xí)閣內(nèi)的傳承！這應(yīng)是李躍鷹的安排，也該是這些宗派弟子來(lái)此的初衷，余生有些期待地想道。

　　庭下一十二人皆已到齊，不少人也都露出期待之色，并不是說(shuō)宗派之人便看不起散修的傳承，要知道現(xiàn)在十二宗內(nèi)修為最高者不過(guò)虛境問(wèn)道，這已經(jīng)可以開(kāi)宗立派了，因?yàn)閱?wèn)道者的真法已經(jīng)圓滿，有能力留下傳承。

　　澹州不是沒(méi)有其他宗門(mén)，但其宗內(nèi)問(wèn)道境不足三人，沒(méi)法和十二宗相提并論。

　　哪怕十二宗也只是問(wèn)道境的修行者多一些，可能曾有人踏入不動(dòng)境，留下了完整的真術(shù)，但也不一定就比歷史上消失的其他宗派傳承更強(qiáng)。

　　庭下之人要看的不是別人的法，而是凝練真法時(shí)的感悟，以及可能存在的消失在歷史中的真術(shù)。

　　這樣的機(jī)會(huì)是絕無(wú)僅有的，因?yàn)闆](méi)誰(shuí)會(huì)把這么寶貴的財(cái)富公之于眾，李躍鷹也必是花了大代價(jià)才取得獻(xiàn)傳承之人的同意，況且他也不是誰(shuí)都給看。

　　見(jiàn)人已到齊，趙師沒(méi)多言，轉(zhuǎn)身走掉了，并示意眾人跟上。

　　趙府不算大，眾人跟著趙師走著，趙百辰走在最前面，余生和李乾宇則是落在了最后，不多時(shí)便來(lái)到一個(gè)庭院前。

　　趙師先推門(mén)而入，示意里面兩排被甲持兵的護(hù)衛(wèi)先撤出，才擺了擺手讓眾人進(jìn)院子。

　　余生進(jìn)去后環(huán)視了一番，這真的就只是一個(gè)院子，四面圍著紅墻，連間屋子都沒(méi)有，只在百平米左右的中心杵著一個(gè)石臺(tái)。

　　臺(tái)子上放了一個(gè)玉盤(pán)，玉盤(pán)中托著一塊巴掌大、晶瑩剔透的不規(guī)則石塊。

　　石臺(tái)四周的地面上鋪著一圈圈的白玉石，以石臺(tái)為中心環(huán)繞，余生數(shù)了一下，共有九圈。

　　待眾人站定，趙師指著玉盤(pán)上的石塊兒說(shuō)道：“李公收錄的部分傳承在此，僅此一日示于爾等，能得到多少全看機(jī)緣?！?p>　　這是說(shuō)‘李公閣’只開(kāi)一日？而且不是所有傳承嗎？

　　余生心里想道：趙師每日授課兩個(gè)時(shí)辰，四個(gè)小時(shí)能了解多少？

　　他根本不知道，便是只有一道傳承，又哪是四個(gè)小時(shí)便足夠的。

　　此時(shí)趙師沒(méi)管眾人面色的緊迫，又指著地面的九圈玉石圓環(huán)說(shuō)道：“五年間來(lái)此的問(wèn)道者有八人，算上李公，‘法’和‘術(shù)’便有九道，此處已鋪就陣紋，以環(huán)為界，互不相通，爾等進(jìn)陣后可先細(xì)心感悟，選擇合適的傳承后靜心體會(huì)便是。”

　　“但既是求學(xué)，便有考較，此處止兵戈，你們一會(huì)兒需以紙筆將所得記錄下來(lái)，事后我會(huì)呈與李公，若是可堪造就，縱將此處傳承悉數(shù)與之亦無(wú)不可?！?p>　　余生順著他的目光，果然看到了在院子角落的紙筆，不禁撇了撇嘴，他自然不會(huì)在意所謂的考較，別人的評(píng)價(jià)與他也沒(méi)什么干系。

　　只是對(duì)一個(gè)曾在腥風(fēng)血雨的考場(chǎng)中廝殺出來(lái)的人來(lái)說(shuō)，再面對(duì)考試總是會(huì)有些厭煩。

　　雖然在余生的所有考試中，他，沒(méi)輸過(guò)！