第九十三章:最好的辦法
林老師和田老師交替開路，很快就來到了通道的盡頭。
黑漆漆的洞穴仿佛噬人兇獸的血盆大口，普通的照明工具根本無法讓人一窺其全貌。
區(qū)陽光對著洞穴吼了一嗓子，遲遲沒有聽到回音，可見此洞穴之寬廣。一般的照明手段肯定起不了多大作用。
易驚雷很好奇老師們會怎么做，這可是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
說不定任清風(fēng)也有這種想法，才讓易驚雷他們跟著下來。
是用火系魔法照明，還是用雷系魔法照明呢？
只見任清風(fēng)指揮著眾人后退幾步，然后對一位老師說道：“費(fèi)老師，黃老師，麻煩你們下去看看。”
“交給我吧！”
“嗯?！?p> 費(fèi)老師和黃老師走到盡頭邊，一躍而下，手中的手電筒逐漸變成一個光點(diǎn)。
“費(fèi)老師是飛行系魔法師，雖然屬性是低級屬性，但是他的魔法理論知識非常豐富，對其他系的魔法也頗有研究?！?p> 區(qū)陽光向易驚雷和孟思君解釋道。
“黃老師你們也知道了，是風(fēng)系魔法師，用中級魔法——御風(fēng)術(shù)就能過飛起來，不過在靈活性上不如飛行系?！?p> “讓他們二人一起下去，主要是為了互相照應(yīng)，這個你們在大一下學(xué)期會學(xué)到，叫魔法師協(xié)作學(xué)，專門講述什么情況下怎么配合?！?p> 過了一會兒，黃老師和費(fèi)老師就飛上來了。
由善于言辭的費(fèi)老師向眾人說明洞穴下面的情況。
“我們沿著巖壁往下飛了大概五百多米，下面是一大片水，沒有落腳點(diǎn)，巖壁也是往里彎曲，最下面巖壁的位置和這里的水平距離有六七十米，水里暫時沒有看到什么魔物，從巖壁上的痕跡來看，確實(shí)是人工開鑿的。”
“這樣啊……”，任清風(fēng)沉吟一會兒，瞥見一旁的易驚雷，心中不知想到了什么，叫來易驚雷，問道，“易同學(xué)，你覺得，接下來應(yīng)該做什么呢？”
易驚雷可能自己都不知道，他是被學(xué)校列入重點(diǎn)培養(yǎng)對象名單中的一員。
他在星藝市的功勞雖然被隱瞞了下來，但是東海大學(xué)的高層領(lǐng)導(dǎo)還是能夠查閱到的。
畢竟這只是為了他的安全考慮才隱瞞下來，日后若是情況不錯，還會公布出去的。
加上他召喚系魔法師的身份，列入重點(diǎn)培養(yǎng)名單其實(shí)并不意外。
只不過大一新生要到大二以后才能開始被正式重點(diǎn)培養(yǎng)，那時候他們才能知道這點(diǎn)。
可以說，整個大一期間，都是屬于考察期。
任清風(fēng)現(xiàn)在就打算考考易驚雷，看看他具不具備一名優(yōu)秀魔法師的思考方式。
這種思考方式固然能后天培養(yǎng)，但先天具備的話，始終要好一些，也能省去培養(yǎng)的時間。
易驚雷沒想到副校長會問自己的意見，不過他也不是什么謙虛的人，馬上就思考起來。
作為穿越者，有利有弊。易驚雷現(xiàn)在最大的弊端，就是還不能完全從魔法的角度思考問題，有時難免會被前世的經(jīng)驗(yàn)給左右。
這次是個好機(jī)會，易驚雷努力地從魔法角度思考，希望能學(xué)會將前世的科學(xué)和現(xiàn)在的魔法結(jié)合起來思考的方式。
“首先要解決的，我認(rèn)為應(yīng)該還是照明問題。”
易驚雷地聲音緩緩響起。
“只有解決了照明問題，才能方便后續(xù)的開展，魔法照明不夠持久，也不夠穩(wěn)定，所以還是用電燈好一些。”
“弱水湖底有鋪設(shè)的燈帶，那么我們可以從那里接一條線過來，用土系魔法挖掘線路通道，讓能飛的魔法師先在洞穴巖壁上布置光源，再循環(huán)漸進(jìn)。”
“其次是通道，這個位置肯定不行，必須把通道挖到洞穴底下才可以。”
“我覺得只要這兩點(diǎn)做好了，其他的就都不是問題了。”
在易驚雷想來，只要有了光源和路，剩下的各種問題輕松就能解決。
任清風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，易驚雷的回答算是中規(guī)中矩。雖然不是很滿意，但也談不上失望。
畢竟思想這東西，始終受制于眼界。
易驚雷自然看出任清風(fēng)對自己的意見不是很滿意，但是他想不出原因。他覺得自己的想法應(yīng)該是唯一正解才對。
任清風(fēng)剛想說出自己的想法，不經(jīng)意看到了思索中的孟思君和區(qū)陽光，心血來潮，讓他們二人也說一下。
區(qū)陽光搖搖頭：“我的想法和易驚雷的一樣?！?p> 任清風(fēng)又看向孟思君，之間這個小姑娘猶豫了片刻，才試探性地說道：“那個，我如果說錯了，請不要笑我?！?p> “放心大膽地說吧，沒事的。”
易驚雷拍了拍孟思君的肩膀，他也想知道，孟思君的想法是什么。
孟思君鼓起勇氣，說道：“我覺得，照明確實(shí)是最重要的，但是沒必要專門拉線過來。”
“哦～”，任清風(fēng)眼前一亮，其他老師也紛紛把目光轉(zhuǎn)了過來。
孟思君接著說道：“這個洞穴是人工開鑿的，他們也需要照明，而且開鑿是一個長時間的過程，就算有魔法輔助，也需要不短的時間，這段時間的照明不可能一直是有人釋放魔法來完成，所以，我覺得，這個洞穴里應(yīng)該本身就有照明系統(tǒng)?！?p> “我在書上了解過，這樣人工開鑿的洞穴中，照明系統(tǒng)基本上靠的都是發(fā)光……魔物……”
孟思君說到這兒，突然停了下來，似乎想起了什么。
“繼續(xù)啊?！保吻屣L(fēng)說道。
“哦哦，所以，我覺得只需要讓發(fā)光魔物被刺激到，重新發(fā)光就可以了。”
“至于通道，同樣的道理，那些開鑿的人最后也得上來，所以應(yīng)該會有當(dāng)時留下的通道，不過也可能已經(jīng)被堵死了。”
任清風(fēng)帶頭鼓起了掌。
“很不錯的想法，分析得很到位，不錯，我們魔法師發(fā)現(xiàn)了一處遺跡的話，首先想到的一定要是盡量少破壞遺跡的原有結(jié)構(gòu)，盡量利用遺跡本身所具有的功能。”
“不過，讓我來告訴你們，最好的辦法是什么吧。”
任清風(fēng)掏出手機(jī)，撥打一個號碼。
“喂，校長，有件事要和你說一下，你順便把付大師請來一趟……”
“記住了，最好的辦法，就是把事情甩給更強(qiáng)的魔法師?！?p> 易驚雷一時間不知道該怎么說。
魔法世界的手機(jī)這么強(qiáng)的嗎？地下上百米都有信號！
還有啊，你這個副校長教學(xué)生們甩鍋真的好嗎？