分了組以后，梁嘉麗作為小組長立刻召開李大燁，鄭煒亮，還有位韋婷婷，張小雅她們4位同學在一起開了個會。按照班級的獎勵制度，如果小組每次得分在前6名的話，那么他們每個人都可以得一顆瑪瑙珠子，梁嘉麗讓每個人在小紙條上寫下自己的愿望。韋婷婷認真地寫下“我希望我能夠為媽媽串一條瑪瑙手鏈！”張小雅寫道：“我希望能夠給我即將出生的妹妹串一條手鏈！”鄭煒亮和李大燁兩人，你看看我，我看看你半天也不動手。
梁嘉麗說“快點寫啊，你們兩個的目標是什么呢？”鄭煒亮想了想，然后在紙上歪歪扭扭地寫道：“我希望為我的妹妹串一條手鏈！”李大燁寫了“我希望給我的爺爺串一條手鏈！”
等他們寫完以后，梁嘉麗讓他們每個人念了一遍，然后說：“好了，我們每個人都有目標，那么我們希望我們每個人都要為了這個目標而努力，首先我們每天都要認真去聽寫單詞，每天都有聽寫單詞，5個聽寫單詞滿分可以得一個珠子。如果我們小組齊心協(xié)力，還可以獲得優(yōu)秀小組，又可以得珠子了?！?p> 說完，她又轉回頭對鄭煒亮和李大燁說：“你們兩個要努力哦，課間時間你們可以過來找我們默寫。”鄭煒亮和李大燁互相看了一下，說：“那好吧！”
開了小組會議后，張煒亮和李大燁真的變化很大，第二天的默寫他們兩個又是滿分。韋婷婷非常開心：這樣的話她課間時間就不用找大燁來補習了。緊接著第三天，李大燁和鄭煒亮還是滿分，連徐老師都禁不住夸獎他們，認為他倆是進步最大的學生。徐老師還表揚韋婷婷和梁嘉麗他們兩個，說他們幫扶做得好。但實際上，下課后，她倆根本找不到鄭煒亮和李大燁兩個。真是神奇，從來沒見兩個人復習過，但每次都一百分，他們很快就可以換珠子了。
第五天下午上第一節(jié)課之前，韋婷婷發(fā)現(xiàn)李大燁在桌子上寫著什么。一開始婷婷以為他調(diào)皮搗蛋也沒在意，但等她從他座位經(jīng)過，還是很好奇地看了一眼！不看不知道，一看嚇一跳。原來他的課桌上右下角寫滿了單詞，難怪他每次進步那么大，原來他是把單詞先寫在課桌上，聽寫的時候，然后再抄在自己的聽寫紙上，這個李大燁原來是在作弊?。?p> 韋婷婷生氣極了難怪李大燁和鄭煒亮兩個人每天都是神神秘秘的，說不定鄭煒亮也是這樣的。于是她裝作路過，跑到了鄭煒亮的臺面上瞟了一眼他的桌子。果然不出所料，如鄭煒亮的桌子的右下角也是寫滿了英文單詞。
氣呼呼的韋婷婷忙找到梁嘉麗，告訴了她這個事實。韋婷婷說要去告訴徐老師，但梁嘉麗一把抓住她，小聲說：“如果你告訴了徐老師，那我們小組這個星期就評不上優(yōu)秀小組了！”
韋婷婷生氣地說：“可我們不能撒謊啊！靠作弊得來的優(yōu)秀小組也不光彩??！”
梁嘉麗想想也是，于是兩人一起去了徐老師的辦公室。
徐老師正在去上課的路上，她一聽，沉默了一會兒，然后說：“你們兩個是誠實的孩子，梁嘉麗是小組長，這件事交給你們自己去處理好嗎？如果解決不好再來找我！”
韋婷婷和梁嘉麗在路上一邊走一邊商量，該怎么處理呢？如果直接給他們指出來，那么他們肯定是特別的惱火和生氣，或者他們還會再想其他辦法來對付他們；但是如果不指出來的話，他們總是這樣作弊，即使他們小組得分，這也不光彩呀！
“哎，有啦！”韋婷婷神秘地說。
第二天，第1節(jié)課就要聽寫英語單詞了，下了早讀以后；其他同學都在趕快復習，準備聽寫拿滿分，李大燁和鄭煒亮也趴在桌子上好像在復習。這時，梁嘉麗喊李大燁和鄭煒亮出來一下，兩人懵懵懂懂地走到教室外面。等他們倆一出去，韋婷婷迅速拿出一條濕紙巾馬上把鄭煒亮和李大燁的臺面擦得一干二凈！不一會兒，叮鈴鈴上課了，徐老師走進教室，開始發(fā)聽寫紙。李大燁和鄭煒亮歡快地走到自己座位上，如果不出意外，他們這次又可以拿到100分了，這樣今天他們就可以拿到第5個100分，可以兌換一顆珠子了。
但當他坐下來的時候一下子愣住了，桌面不知什么時候被別人擦得一干二凈，這下麻煩了！徐老師開始聽寫單詞，一個兩個三個，其他同學都在刷刷地認真寫，只有鄭煒亮和李大燁兩個人坐在那里不知所措，因為他們根本沒有背，他們兩個桌子都不知被誰擦得一干二凈。
整堂課，李大燁都心不在焉，一直在想到底是誰擦我的桌子呢？他用眼角望望韋婷婷。韋婷婷當做不知道的樣子，理都不理他；鄭煒亮也是魂不守舍的，是啊，誰插了他的桌子呢？擦桌子的人肯定知道他的秘密，這下可麻煩了，說不定，擦桌子的人就會告訴徐老師，這下，徐老師又該批評他們了。。
等到下課以后，李大燁和鄭亮兩個人趕快跑出去商量對策去了，等大燁回來的時候，他眼睛瞪著韋婷婷。，婷婷裝作不知道的樣子，看都沒看他！
當然，這次他倆的聽寫一個是10分，一個是20分！