小孩是最好哄的，也是最難哄的。
不過(guò)還好欣欣算是比較容易哄的那種，在黎書(shū)許下一堆的承諾后，欣欣終于止住了掉金豆子的趨勢(shì)。
黎書(shū)撓了撓腦袋，松了口氣。
不過(guò)，現(xiàn)在的她才終于有了一個(gè)小孩的樣子，一天內(nèi)能哭上兩回。
等黎書(shū)父女兩人回到家中，已是夜晚。
黎書(shū)拖著疲憊的身軀，抱著欣欣小心翼翼地打開(kāi)了門(mén)。
欣欣已經(jīng)趴在他的肩膀上睡著了。
今天她玩得很開(kāi)心，因?yàn)樗F(xiàn)在鼻尖還冒著一個(gè)小泡。
這不就是開(kāi)心得冒泡了嗎？
將欣欣輕緩的放在了床上，蓋好被子，黎書(shū)離開(kāi)了房間。
坐在客廳里，黎書(shū)陷入了沉思。
那微皺的眉頭，還有眼睛中透露出來(lái)的些許無(wú)奈，看得出他似乎有什么難辦的事情。
想著欣欣對(duì)于下午他說(shuō)的那話反應(yīng)之大，黎書(shū)不禁有些煩躁。
欣欣討厭上學(xué)讀書(shū)嗎？
并不！相反還很喜歡。
有時(shí)回到家后還會(huì)和他說(shuō)著學(xué)校里的一些有趣的事。
這就很奇怪了，明明并不討厭，但表現(xiàn)出來(lái)的卻截然不同。
“喂，你好……”
黎書(shū)掏出了手機(jī)，撥打了學(xué)校里老師電話，他想了解一下欣欣在學(xué)校里的狀況。
“是這樣嗎？……”
“好…我明白了老師，麻煩您在學(xué)校里多照顧一下欣欣，這孩子很要強(qiáng)?！?p> 黎書(shū)踱步到陽(yáng)臺(tái)前，看著窗外的燈光閃爍，沉默了。
不知道什么時(shí)候，學(xué)校里那些孩子叫欣欣時(shí)，都會(huì)嘲笑她沒(méi)有媽媽。
欣欣應(yīng)該就是因?yàn)檫@個(gè)，才會(huì)對(duì)去學(xué)校產(chǎn)生抵觸的情緒。
雖然老師答應(yīng)了會(huì)留意，但在老師看不到的地方呢？
欣欣她應(yīng)該很傷心吧，一個(gè)人獨(dú)自舔舐著傷口。
黎書(shū)煩躁的拍了一下護(hù)欄，但又馬上看向了臥室，怕吵到了還正在熟睡的欣欣。
說(shuō)實(shí)話，黎書(shū)也有點(diǎn)想念欣欣的媽媽了。
那個(gè)記憶中，躺在病床上，說(shuō)著她先走了的話，而他握緊了她的手，無(wú)聲的哭泣著。
欣欣的媽媽是因?yàn)榘┌Y去世的，那時(shí)候欣欣才兩歲。
他們相識(shí)于大學(xué)，相結(jié)為畢業(yè)，一切看起來(lái)似乎很美好。
只不過(guò)世事無(wú)常，難免有不如意的事。
明天，該去看看她了。
黎書(shū)這樣想著。
………
不知道什么時(shí)候，一條視頻在豆音上開(kāi)始流傳起來(lái)。
看過(guò)的人有些會(huì)選擇轉(zhuǎn)發(fā)分享，有的人會(huì)給予視頻點(diǎn)贊。
視頻中那個(gè)彈著吉他的人，正唱著一首悲傷的歌曲，直擊他們的心間最柔軟的地方。
那條視頻，赫然就是黎書(shū)在直播間里所唱歌的時(shí)候。
這邊且不說(shuō)這件事如何在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵。
隔天，黎書(shū)一大早就起了床，將欣欣打扮得漂漂亮亮的。
今天欣欣就要去上學(xué)啦，星期一到星期五有課，星期六和星期天放假。
把欣欣的上衣紐扣扣好，黎書(shū)看向了欣欣，“欣欣，今天在學(xué)校要乖，聽(tīng)老師的話?！?p> “如果有小朋友說(shuō)什么不好的話，你也不要生氣，當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就好，不要和他玩就行?！?p> 黎書(shū)一邊囑咐著欣欣，一邊查看著欣欣的小書(shū)包，檢查會(huì)不會(huì)遺漏下什么東西。
欣欣今天上身穿著一件黃色帶帽衛(wèi)衣，下身是一條深藍(lán)色的牛仔褲。
腳上則是穿著一雙運(yùn)動(dòng)小白鞋。
“哦…”
欣欣聽(tīng)到爸爸的囑咐，不情愿的應(yīng)了一聲，小嘴巴撅得老高。
黎書(shū)笑著刮了一下她鼻子，也沒(méi)說(shuō)什么。
“走了，我送你到學(xué)校?！?p> 一手拎著小書(shū)包，黎書(shū)用手臂環(huán)抱起欣欣，讓她依靠在自己的身體。
坐在車(chē)?yán)锏臅r(shí)候，欣欣很安靜，一聲不吭，顯得悶悶不樂(lè)的。
到了學(xué)校門(mén)口，在欣欣依依不舍的目光中，黎書(shū)和她揮了揮手。
“那就麻煩老師了……”
黎書(shū)見(jiàn)欣欣一步三回頭的進(jìn)入到學(xué)校，這才轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著和在門(mén)口迎接學(xué)生的老師交談。
“沒(méi)事的欣欣爸爸”，老師看著在一個(gè)角落里偷看著他們交談的黎顏欣，笑了笑，“這孩子很乖，也不調(diào)皮搗蛋，很讓人喜愛(ài)。”
“不止是我，還有好幾個(gè)老師都很喜歡欣欣。”
“不過(guò)我也知道作為一個(gè)單親爸爸的不容易，請(qǐng)你有時(shí)候多關(guān)注一下她，小孩子在這個(gè)年紀(jì)正是養(yǎng)成世界觀念的時(shí)候。”
“大人有時(shí)不經(jīng)意間的一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子看到后所學(xué)習(xí)……”
黎書(shū)連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。
“而且，最重要的一點(diǎn)是孩子缺少母愛(ài)，會(huì)引起她們的自卑心理，在這方面有時(shí)候又導(dǎo)致她們會(huì)很脆弱?！?p> 這句話很現(xiàn)實(shí)，但卻是血淋淋的揭開(kāi)了黎書(shū)的傷口。
“嗯，我知道，所以我總想給她我所能擁有的，所能給予的?！?p> 黎書(shū)沉默了一下，搖了搖頭，長(zhǎng)舒一口氣，笑著回答道。
老師也知道有些話說(shuō)出口來(lái)并不討喜，但有時(shí)候就是這么現(xiàn)實(shí)，如果問(wèn)題沒(méi)有得到解決，那么積壓下去，后果可能就不是現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題了。
說(shuō)完后，老師才有些尷尬的和黎書(shū)揮了揮手。
這個(gè)話題氣氛讓她有些不自在。
“好的老師再見(jiàn)。”
黎書(shū)和老師揮手道別后，獨(dú)自沉默著走到了車(chē)前。
他不知道的地方，他的背影卻被一個(gè)小人兒深深地看在眼里。
黎書(shū)開(kāi)著車(chē)，目視前方，他準(zhǔn)備去林欣顏，也就是欣欣媽媽所在的地方。
有幾天沒(méi)過(guò)去看她了，自己是不是開(kāi)始覺(jué)得她不重要，選擇遺忘了。
搖了搖頭，將這個(gè)可笑的想法拋出腦后，打開(kāi)車(chē)窗讓之隨風(fēng)飄散。
也許多年以后他會(huì)漸漸沒(méi)有了感情，但絕對(duì)不是現(xiàn)在。
在路上，黎書(shū)下車(chē)買(mǎi)了一束白玫瑰。
玫瑰是她最喜歡的花朵，紅玫瑰更是他們婚禮上的鮮花。
而現(xiàn)在，白玫瑰卻成了唯一。
到了地點(diǎn)，黎書(shū)下了車(chē)，一手拿著玫瑰，一手提著一個(gè)袋子。
墓園里很安靜，只有淡淡的花香氣味在空氣中彌漫著。
笑著和管理員點(diǎn)了點(diǎn)頭，黎書(shū)這才進(jìn)入到了墓園里。
看守墓園的是一個(gè)孤寡老人，聽(tīng)他說(shuō)起過(guò)，他的老伴也葬在這里。
他為了陪伴她，申請(qǐng)成為了守墓人，管理墓園。
黎書(shū)很羨慕這種愛(ài)情，因?yàn)檫@是他不能做到的。
羨慕通常都是因?yàn)樽约旱貌坏?，或者做不到，才?huì)產(chǎn)生的情感。
………