因著今天也沒有什么事，林軒干脆就留下了林琪和玉兒，讓他們就呆在書房中了。
當(dāng)然不是留在里頭看書，而是一人一張小凳子，踩著在書桌上描紅。
一開始，林琪還覺得沒什么，很是認(rèn)真的一筆一劃的描著，但在堅(jiān)持了一會(huì)兒之后，林琪就明顯感覺到了手腕的吃力，手也有些顫抖，原本握著的筆也開始變得搖晃了起來。
林琪知道這是因?yàn)樽约旱搅藰O限的緣故。
手腕太過纖細(xì)，穩(wěn)定性太差。林琪瞧著自己最后完成的那幾張描紅，上面的字跡歪曲，甚至很多筆畫上也不連貫，這讓林琪的眉頭緊緊皺了起來，顯然很不滿意。
林琪直起身子，將手中的毛筆放下，開始揉起了手腕，在她的旁邊，玉兒還在拿著毛筆用心的寫著。
林琪仔細(xì)的觀察了下，尤其是玉兒拿筆的姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)她握筆的方式和自己握筆的方式有很大的區(qū)別，好奇之下，林琪重新拿起了毛筆，模仿著玉兒的握筆方式，嘗試之下，似乎比自己之前要輕松了一下。
手腕也沒有原來吃力了。
提著筆，林琪又往玉兒的描紅看了過去，發(fā)現(xiàn)玉兒寫的相當(dāng)?shù)暮?，雖然年紀(jì)小力氣也不大，但是每一筆都是連貫的，并沒有出現(xiàn)任何的筆畫停頓斷裂的地方。
就這一點(diǎn)不知道比林琪強(qiáng)了多少倍。
看的林琪那叫一個(gè)驚嘆。
等玉兒寫完一個(gè)字的最后一筆后，林琪連忙開口道：“玉兒，你可真厲害呀，寫的真好?！绷昼鬟@是發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。
對(duì)此玉兒自然也聽出來了，笑意盈盈的看向林琪，也側(cè)過來要看林琪的字。
林琪連忙擋住了自己寫的字，有些不好意思的說道：“姐姐寫的不好，玉兒別看了?！?p> 偏生玉兒是個(gè)固執(zhí)的，見自己嘗試了好幾次，都被林琪給擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，當(dāng)下就不樂意了，說道：“琪姐姐都看了玉兒寫的字了，玉兒寫的不好，在琪姐姐面前丟臉了，但是琪姐姐卻不讓玉兒看琪姐姐的，真是過分?！?p> 當(dāng)下就有些怏怏不樂的樣子。
林琪連忙辯解道：“不給玉兒看，是因著姐姐我寫的真的不好，諾諾諾，你要看便看吧，只一點(diǎn)，看了可不能消化姐姐我?！?p> 林琪是真的怕玉兒哭出來，當(dāng)下就讓開了，不就是丟臉嘛，反正她在玉兒面前丟臉也不是一次兩次了，再加上這一次又何妨。
林琪閉上了眼睛，做出一副不忍直視的表情，耳邊等著玉兒的嘲笑聲，結(jié)果等了半天，也沒有聽見玉兒的聲音，這讓林琪忍不住睜開了一只眼睛，只見玉兒很認(rèn)真的看著林琪的一張張描紅，小臉上滿是認(rèn)真和嚴(yán)肅。
玉兒的態(tài)度，讓林琪的態(tài)度也不由的越發(fā)端正了起來。
“怎么了玉兒？”林琪輕聲的詢問道。
“琪姐姐，你看這處，你的發(fā)力方式不大對(duì)，有點(diǎn)太用力了，你看墨跡都透過紙了，你再看這張這個(gè)地方，你的力度不夠，落筆很輕，但是和整個(gè)字的力度就不大相稱。還有這張，這張?！?p> 玉兒很是認(rèn)真的將每一張描紅上面的問題指了出來。
聽得林琪都呆住了，一邊聽著玉兒的話，一邊朝著玉兒手指的方向看去，林琪發(fā)現(xiàn)還真的是有這樣那樣的問題存在，瞧著玉兒那稚嫩的臉龐，難不成這就是傳說中學(xué)霸的力量嘛。
“玉兒，你怎么會(huì)知道的這么多的？”慌神中，林琪就這話問了出來。
“因?yàn)橛駜簞傞_始描紅的時(shí)候，也出現(xiàn)過這些問題，所以就看出來了呀?！庇駜豪硭?dāng)然的說道。
“剛開始？玉兒這不是你第一次描紅嘛？”聞言，林琪有些奇怪的問道。
“當(dāng)然不是呀，玉兒三歲就啟蒙了，四歲就開始描紅了，爹爹也說玉兒很聰明，嘿嘿?！庇駜浩婀值目戳搜哿昼鳎袷遣幻靼姿秊槭裁磿?huì)有這樣的疑問。
三歲就啟蒙了，聽到這話，林琪大腦有一點(diǎn)點(diǎn)宕機(jī)，這么小的嘛，三歲難道不是還是個(gè)奶娃子嘛，啟蒙要這么早的嘛，還有四歲就描紅，林如海和賈敏是魔鬼吧，讓這么小的孩子就開始拿筆練字了。
林琪心中滿滿的不可思議，但看到玉兒那一臉理所當(dāng)然的樣子，默默的將想要罵人的話咽了下去。
好吧，說不定是她自己少見多怪呢，林琪這般安慰著自己。
“琪姐姐，要不玉兒教你吧，你的這些問題，玉兒都知道怎么改正。”玉兒興沖沖的看著林琪，眼中滿是期待。
對(duì)此，林琪只得尷尬的笑了笑，沒想到林妹妹的好為人師竟然這么小就顯露出來了。
不過俗話說得好，三人行，必有我?guī)?，最重要的是林琪抗拒不了玉兒的小眼神，因此很是沒有骨氣的答應(yīng)了下來。
聽到林琪答應(yīng)了，玉兒顯然很是高興。
重新拿了一張宣紙，在桌子上攤開，對(duì)著林琪說道：“琪姐姐，你先描一張，我看著?！?p> 面對(duì)玉兒的目光，林琪只得硬著頭皮上了，誰讓是她自己答應(yīng)下來的呢。
林琪握住筆，認(rèn)真描紅的時(shí)候，玉兒的眉頭就先皺了起來，但是并沒有出聲，而是耐心的等待這林琪將這個(gè)字描完。
等她要開始下一個(gè)字的時(shí)候，玉兒攔住了她，說道：“琪姐姐，你的握筆姿勢(shì)是不對(duì)的?！?p> 林琪聞言一看，原來自己不自覺的又用上了自己習(xí)慣的握筆姿勢(shì)，而不是剛才自己模仿的玉兒的握筆姿勢(shì)。
見林琪的目光看了過來，玉兒也拿過了一支筆，給林琪作為演示，“琪姐姐，你看玉兒，正確的握筆姿勢(shì)應(yīng)當(dāng)是這樣的，這里要抵住這里，我爹說，我們年級(jí)小，力氣也小，這樣握筆不僅能夠省力，而且手腕也會(huì)輕松一下。”說著還靠近林琪，手把手的教林琪怎么正確的握筆。
隨著玉兒的指導(dǎo)，林琪又重新描了好幾張，寫了幾張之后，林琪也體會(huì)到了正確握筆姿勢(shì)的好處，的確比原來輕松了一些不說，對(duì)于力度的控制也有些一定的提升。
林琪提醒著自己每次寫字之前一定要注意握筆姿勢(shì)的調(diào)整，以防不良習(xí)慣的再度入侵。
搞怪小書童
明天要上架啦~希望大家多多支持，也希望大家能喜歡這個(gè)故事