一場突如其來的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，迎來了戰(zhàn)爭理論的變革，讓所有軍校生對未來戰(zhàn)爭樣式有了新的認(rèn)識。范永志對于新的戰(zhàn)術(shù)課程特別感興趣，張永虎教授是從一線作戰(zhàn)部隊走出來的，曾經(jīng)擔(dān)任過某飛行團(tuán)團(tuán)長，可以說是理論聯(lián)系實際的典型。他講的戰(zhàn)術(shù)課縱橫古往今來，世界內(nèi)外，以經(jīng)典案例為切入點，生動活潑，引人入勝，發(fā)人深省。
1991年，海灣戰(zhàn)爭打響，背景是伊拉克在薩達(dá)姆的領(lǐng)導(dǎo)下侵略領(lǐng)國科威特，在聯(lián)合國的授權(quán)下，由美國聯(lián)合多國部隊對伊拉克發(fā)起的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。從戰(zhàn)爭之初的調(diào)兵遣將，到精準(zhǔn)的空中打擊，外科手術(shù)式的層層推進(jìn)，讓人眼前一亮。戰(zhàn)爭特點科技含量十足，早已顛覆了傳統(tǒng)認(rèn)知。戰(zhàn)爭中，美國發(fā)起的制太空權(quán)、制空權(quán)、制海權(quán)、制電磁權(quán)，使伊拉克變成了聾子和瞎子，戰(zhàn)場環(huán)境單項透明，伊拉克的飛機(jī)、坦克毫無用武之地，迫不得已，部分戰(zhàn)機(jī)飛往了伊朗，還有一些埋進(jìn)了沙漠，結(jié)果在連續(xù)幾十天空中、海上打擊后，多國部隊以極少的傷亡絕對優(yōu)勢贏得這場戰(zhàn)爭。
面對新的戰(zhàn)爭樣式，同學(xué)展開大討論，長久以來，人們還停留二戰(zhàn)時的思維上，還在對德國發(fā)明的飛機(jī)加坦克的“閃電戰(zhàn)”嘖嘖稱贊，對高科技戰(zhàn)爭停留在科幻電影中，美國以實戰(zhàn)為各國上了生動一課。到底單兵單機(jī)作戰(zhàn)能力還有沒有價值，原來經(jīng)常提到的人與武器的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)場上人的作戰(zhàn)意志多么重要，是否還需要。有的同學(xué)更是悲觀地認(rèn)為以弱勝強(qiáng)已成為歷史，一個是重量級拳手，還會隱身術(shù)，另一個是拳法精湛的輕量級選手，不對等作戰(zhàn)，根本無取勝的機(jī)會。
范永志突然感覺到科技水平的差距將是研究新戰(zhàn)法的挑戰(zhàn)，但受學(xué)識和認(rèn)知水平限制，難以找到克敵制勝的法寶。中國歷史上，以少勝多，以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例較多，那些戰(zhàn)例同屬于冷兵器時代，在戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法得當(dāng)，各方準(zhǔn)備充分的情況下，是可以實現(xiàn)的。但科技帶來的戰(zhàn)爭樣式改變，已經(jīng)出現(xiàn)裝備上的代差，科技水平上出現(xiàn)幾何倍差距，僅憑智謀是無法彌補(bǔ)的。
大家都期待著張教授給出合理的答案，張教授在說出自己的觀點前，先給大家講述了一則故事：齊將田單利用火牛陣大破燕軍。公元前284年，燕昭王派樂毅聯(lián)合秦、韓等國的兵力，打敗了齊國，使它只剩下了莒(今SD省吉縣)和即墨(今SD省即墨縣)兩座城市。即墨守城的長官戰(zhàn)死后，城里的人推舉一個叫田單的人來主持守城的事。田單暗中收集一千多頭牛，牛角上綁著利刃，牛身上披著彩布，毛尾上綁著稻草，淋了許多油脂。同時選了五千名壯士，身上也畫滿了油彩，猶如鬼怪一般。一個月黑風(fēng)高的晚上，田單下達(dá)攻擊令，一千多頭武裝牛，因尾巴上的稻草被點燃，疼痛受驚，沒命地向燕軍的陣營中奔去。這時燕軍都在睡夢中，被這些突然而來的怪物所驚醒，嚇得不知如何是好，紛紛抱頭鼠竄?；鹋M沖直撞，被撞到的，死的死，傷的傷，牛尾上的火，又延燒到帳篷，造成一片火海，跟在牛群后面的五千壯士更是趁勝追擊，當(dāng)者披靡。轉(zhuǎn)眼間，燕軍全部潰敗，騎劫被殺;以前被燕軍攻占的七十幾城，聽說齊兵得勝，又紛紛叛燕歸齊。田單終于逐退燕軍，收復(fù)了齊國，勝利地回到臨淄，并立即恭迎齊襄王返都，襄王因田單拯救了齊國，功勞很大，封他為安平君。田單通過非傳統(tǒng)的打法，發(fā)起不對稱攻擊，取得意想不到的效果。這說明戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法任何時候都非常重要。美軍在海灣戰(zhàn)爭中要求軍官隨身攜帶《孫子兵法》，可見謀略的重要性。
張教授講，海灣戰(zhàn)爭為我們推開一扇窗戶，原來我們還是單兵種作戰(zhàn)，大陸軍思維，與諸兵種聯(lián)合作戰(zhàn)，小集成作戰(zhàn)差距明顯，首先是軍隊編制體制的不協(xié)調(diào)，其次是發(fā)展高新武器裝備上存在差距。面對強(qiáng)敵，我們應(yīng)該在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，在戰(zhàn)略上藐視敵人，要善于發(fā)現(xiàn)敵人的短板，以已之長克敵之短。要考慮先發(fā)優(yōu)勢，要在敵人未準(zhǔn)備到位或松懈麻痹之時發(fā)起進(jìn)攻。美國固然在高科技作戰(zhàn)方面領(lǐng)先世界，但也不是無懈可擊。比如他們對信息化依賴比較強(qiáng)，如果發(fā)起網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)和電子戰(zhàn)，癱瘓其指揮通信系統(tǒng)，就會爭取到戰(zhàn)爭的主動權(quán)。
而我國目前軍事實力相對落后，但在軍事衛(wèi)星、遠(yuǎn)程導(dǎo)彈和核打擊等方面具備一定實力，完全可以進(jìn)行不對稱打擊，形成戰(zhàn)略上和威懾力量。
同學(xué)們！以色列國家經(jīng)過四次中東戰(zhàn)爭站穩(wěn)了腳步，憑借的就是強(qiáng)大的空軍力量和機(jī)動靈活的戰(zhàn)法，更是成功轟炸了伊拉克和敘利亞的核設(shè)施，取得令世界震驚的戰(zhàn)績。在戰(zhàn)爭的特定階段，單兵作戰(zhàn)能力依然重要，軍隊建設(shè)也講究體系集成，每個單元都好比是一塊積木，組合在一起就會無數(shù)種變化，但整體效能體現(xiàn)在個體差異，這包括單兵戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、戰(zhàn)斗本領(lǐng)等，你們只有看到差距，奮發(fā)有為，我們空軍發(fā)展才能看到希望！
聽完張教授的演講，范永志再一次受到激勵，上次還是史院長給他們授課時。
放學(xué)回到宿舍后，同學(xué)們依然還沉浸在張教授的精彩講座中，方華更是腦洞大開，說可以培訓(xùn)上萬只帶致死病毒老鼠，空投到敵方陣地，發(fā)起細(xì)菌戰(zhàn)，也可以叫群鼠戰(zhàn)；劉剛卻嗤之以鼻，那是二戰(zhàn)時日本搞的老玩意了，不足為奇，如果開發(fā)出作戰(zhàn)機(jī)器人，沖鋒陷陣，避免人員傷亡，那才是未來戰(zhàn)爭的發(fā)展方向。
“老范，以你詩人的視角，談一下將來的戰(zhàn)爭樣式吧！”劉剛瞧了瞧坐在板凳上一言不發(fā)的范永志。
范永志清了清嗓子，“聽說美軍已經(jīng)開始開發(fā)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，未來計算機(jī)將成為現(xiàn)代化戰(zhàn)爭助力器，我們看到的只是個人電腦，也叫PC機(jī)，還是比較落后的。而美國已開始研究大型機(jī)和小型工作站”
“我記得1980年有部電影《珊瑚島上的死光》，馬太博士所研制出的激光器，當(dāng)時有點科幻，將來在技術(shù)成熟后一定可以進(jìn)入實戰(zhàn)階段，改變戰(zhàn)爭的打法?！狈队乐菊勁d正濃，運(yùn)用發(fā)散性思維，前瞻性地視角探究著軍事問題。
不是我不知道，只是這個世界變化快。