第三十九章 繪梨花是天才

　　正常流派中日本孩子不上學(xué)的原因，無(wú)非就是被欺負(fù)，被孤立什么的，但生田繪梨花，不上學(xué)的理由絕對(duì)不會(huì)是被霸凌了，有社交恐懼癥什么的。這一點(diǎn)哪怕是這倆個(gè)世界的繪梨花完全不是同一個(gè)人也是不可能發(fā)生的，早在悠咲在門(mén)口見(jiàn)到她的那一刻開(kāi)始，這個(gè)女孩活潑的性格就被她記在了心里了。

　　明明是第一次見(jiàn)面的人，但是因?yàn)橛茊D有著上輩子的記憶，再加上繪梨花本身的性格如此，倆人之間聊起天來(lái)幾乎沒(méi)有什么隔閡，甚至于天色漸晚倆人還有越聊越高興的趨勢(shì)，好在悠咲還是記得一點(diǎn)正事的，很隨意地開(kāi)口問(wèn)道：“花花你不上學(xué)的原因究竟是什么呢？”

　　“因?yàn)槲蚁氚丫Ψ旁阡撉俸鸵魳?lè)劇上啊，剛剛我和老師都和悠咲姐姐提到過(guò)了吧?！?p>　　高生和輝在旁邊伸了伸手，雖然倆個(gè)女孩都在笑著說(shuō)話，而且還都是很開(kāi)朗的那種，但他總覺(jué)得不能讓倆個(gè)第一次見(jiàn)面的孩子這樣聊：“好了悠咲，你不管怎么問(wèn)，繪梨花都會(huì)是這么說(shuō)啦。”

　　要是繪梨花現(xiàn)在是個(gè)高中生，哪怕是個(gè)初中生，做出這樣的事情，說(shuō)不定作為老師的他還會(huì)悄悄給予些幫助，但小學(xué)都沒(méi)上完的繪梨花這樣做，并且大部分的時(shí)間也沒(méi)有用來(lái)干正事，這就純粹是小孩子的胡鬧了。

　　“花花可以悄悄告訴我哦?！庇茊D表示不想聽(tīng)這樣的話。

　　“誒，你，好吧?！备呱洼x坐回了自己的位子上，他想看看小大人一樣的悠咲，是不是真的有把花花勸回來(lái)的本事，關(guān)鍵是失敗了也是情理之中，畢竟生田一家子都努力過(guò)，然后都失敗了。

　　算了，去隔壁房間給生田的父母打個(gè)電話吧，雖然對(duì)方應(yīng)該也差不多能知道她在我這里就是了。這么想著高生和輝拿著手機(jī)走到了隔壁客廳，還順手帶上了房門(mén)。

　　被寄予厚望的悠咲，她當(dāng)然是、

　　也什么都不知道了，首先她根本不懂這些少女的心思，再者，雖然上輩子活了二十幾年，可天朝的那套完全不適用于日本啊，再加上繪梨花本身就是個(gè)狀況之外的人，誰(shuí)知道這些個(gè)小天才一天到晚在想些什么?？偛荒苁怯X(jué)醒了替身使者，認(rèn)為自己被惡靈纏繞了不想傷害到同學(xué)才不去學(xué)校的吧？

　　生田繪梨花，不可能是個(gè)會(huì)害怕上學(xué)的人。

　　不管是生田家的父母，亦或是悠咲，甚至于繪梨花自己，都是這么認(rèn)為的。事實(shí)也確實(shí)如此，長(zhǎng)相可愛(ài)又很聰明，很活潑的繪梨花，從幼稚園開(kāi)始就被老師們所喜歡，也有很多朋友。

　　早早就回到日本生活的繪梨花，老實(shí)說(shuō)，雖然知道自己小時(shí)候不是生活在這里的，但那時(shí)候的記憶也早已經(jīng)不清楚了。要說(shuō)小時(shí)候印象最深，能留到現(xiàn)在的記憶，應(yīng)該就屬四歲的時(shí)候看到姐姐彈鋼琴，對(duì)那個(gè)高高的，一碰就會(huì)發(fā)出很清脆很好聽(tīng)聲音的大家伙產(chǎn)生了很大的興趣，在父母的介紹下到處找老師，然后認(rèn)識(shí)了高生和輝老師了。

　　“繪梨花真是天才呢！”

　　這樣的話，繪梨花小時(shí)候聽(tīng)過(guò)很多次，第一次彈鋼琴就能彈出完整的曲子，很小的時(shí)候就可以一個(gè)人在大場(chǎng)面上獨(dú)自完成演出。父母暫且不論，老師和周?chē)娜?，一直是這么對(duì)繪梨花說(shuō)的。

　　繪梨花是天才。

　　這樣的事情，在花花還沒(méi)有意識(shí)到天才二字究竟意味著什么的時(shí)候，就像是詞綴一樣，綁定在了生田繪梨花的身上。姐姐一開(kāi)始還會(huì)露出類(lèi)似于嫉妒的眼神，后來(lái)啊，也習(xí)慣于在繪梨花旁邊說(shuō)出“繪梨花真是天才呢”這樣的話了。

　　但是繪梨花從來(lái)也沒(méi)有認(rèn)為這倆個(gè)字是一種負(fù)擔(dān)。

　　“既然是天才的話，那么我一定什么也做的到吧!”

　　繪梨花，從來(lái)不認(rèn)為自己會(huì)輸過(guò)。

　　小學(xué)的課程對(duì)于繪梨花來(lái)說(shuō)，并不算上什么，在班級(jí)里拿到第一名好像也就變得理算當(dāng)然，學(xué)校里的表演她也會(huì)在大家的稱贊中很出色地完成。原本一切都很正常，直到。。。。。。

　　“成為音樂(lè)劇的女主角之后，發(fā)現(xiàn)自己不能兼顧學(xué)習(xí)和演出了？”悠咲聽(tīng)到這里有些意外，“是身體不舒服還是怎么了嗎？”

　　“沒(méi)有哦，”繪梨花搖搖頭。

　　只是那段時(shí)間里，她一門(mén)心思在演出上，雖然課程并沒(méi)有空下多少，但成績(jī)卻下降了。

　　“那，花花你那時(shí)候的成績(jī)，在班級(jí)里大概是個(gè)什么水平呢？”

　　繪梨花掰掰指頭，歪著頭回憶道：“期中考試的時(shí)候，只有第四名了誒?！?p>　??？？？

　　“那不是很好嗎？雖然不是第一名，但只要花花你演出結(jié)束了，認(rèn)真學(xué)習(xí)一段時(shí)間就能回升了?！?p>　　繪梨花并不這么認(rèn)為：“可是，要是以后還有演出的話，我還是不能認(rèn)真學(xué)習(xí)啊。如果不是第一的話，學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義了啊！”

　　不是第一就沒(méi)有意義了，這種話聽(tīng)起來(lái)好耳熟啊，好像自己上輩子考了第二名被老爸訓(xùn)的時(shí)候?qū)Ψ剿f(shuō)的話。不過(guò)，聽(tīng)這語(yǔ)氣，這個(gè)話不是繪梨花的父母對(duì)她說(shuō)的，而是她對(duì)自己的要求。

　　“花花這么說(shuō)的話，原本沒(méi)考過(guò)你的同學(xué)們，可都要哭了啊?！庇茊D拍了拍繪梨花的肩膀，替她掰著手指頭，“花花你想啊，原本你第一名的時(shí)候，第二名往后的同學(xué)，是不是就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的意義了呢?？梢娴臎](méi)有意義的話，他們?yōu)槭裁从帜艹^(guò)你了呢?！?p>　　繪梨花低頭想了一會(huì)兒，想不到什么話來(lái)接悠咲的茬，雖然語(yǔ)氣里帶著些許不自信，但還是不讀書(shū)看著悠咲說(shuō)道：“這是因?yàn)?，我沒(méi)有在好好學(xué)習(xí)啊?！?p>　　“我覺(jué)得花花是可以做到兼顧好好學(xué)習(xí)和自己的事情的吧，起碼現(xiàn)在是完全沒(méi)有問(wèn)題的?！?p>　　悠咲完全不知道自己現(xiàn)在在說(shuō)什么，本著不管自己怎么扯，只要聽(tīng)你扯的人不認(rèn)為你是在扯，你就不是在扯的原則。悠咲大底分析出了幼花不去上學(xué)的真正原因。怎么說(shuō)呢，真要她表達(dá)也表達(dá)不出來(lái)，反正就是那么個(gè)意思，所謂的不能兼顧，在悠咲看來(lái)完全不是什么問(wèn)題，繪梨花現(xiàn)在完全就走進(jìn)了一個(gè)死胡同：一個(gè)懷疑自己能力的死胡同。兼顧著本不算太沉重的學(xué)業(yè)和尚不忙碌的理想，對(duì)于有自信的繪梨花來(lái)說(shuō)將不會(huì)是任何問(wèn)題，只能算是忙了一點(diǎn)，甚至連壓力都算不上。

　　明明很自信的生田繪梨花卻自己在潛意識(shí)里打上了不自信的種子，也正是這樣，生田的父母才沒(méi)有看出來(lái)她身上真正的問(wèn)題吧。

　　繪梨花搖了搖頭：“不可能的，如果只是一件事情的話，我可以做到第一，但是。。。。。。。”

　　“不可能這種話不應(yīng)該從繪梨花嘴里說(shuō)出來(lái)吧。”

　　“為什么？”繪梨花歪著腦袋，第一次皺著眉頭發(fā)問(wèn)。

　　繪梨花不懂，這個(gè)名叫悠咲的，看上去還沒(méi)自己高的姐姐，明明只是第一次見(jiàn)面，卻會(huì)對(duì)自己有著遠(yuǎn)勝于本人的自信。自信這種東西，繪梨花當(dāng)然是有的啦，只不過(guò)。

　　悠咲站起身，拍了拍繪梨花的肩膀，湊到她的耳旁：

　　“因?yàn)槔L梨花是天才??！”

　　語(yǔ)氣很輕，卻讓對(duì)方的嘴角忍不住上揚(yáng)。