最后訓(xùn)練結(jié)束，麥辰滿足的笑了笑。
“大家集合一下?！?p> 賴特看著手中的一份報(bào)告，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說。
“我們下一場(chǎng)的對(duì)手是堪薩斯大學(xué)，不是主場(chǎng)作戰(zhàn)，我們要前往堪薩斯州的哈曼頓?！?p> 堪薩斯大學(xué)在麥辰的印象中，似乎在近幾年沒有很好的成績(jī)，一直都算是NCAA一級(jí)建盟的魚腩球隊(duì)。
這次不知道是怎么回事，竟然晉級(jí)了32強(qiáng)，有點(diǎn)東西。
“他們那一年的主力好像是個(gè)叫斯維亞托斯拉夫·米哈伊柳克。”
?。ㄎ艺娌皇撬郑拿志褪沁@么長(zhǎng)?。?p> “我丟，我是怎么記住這么長(zhǎng)名字的球員的。”
夜已經(jīng)很深了，麥辰換好衣服，離開了球館。
“麥，等等！”
是懷斯，懷斯急急忙忙的追了上來(lái)。
“上一次訓(xùn)練著急，忘記問了，你為什么傷了那么重？”
“呃，我來(lái)球館的路上被車撞了，沒事，小傷?！?p> 懷斯半信半疑的看著麥辰，不做過多的疑問，就此離別。
“呼，真麻煩?！?p> 說著，麥辰登上16路公交車，去往了老街區(qū)。
“我回來(lái)了，阿姨。”
聽到門的響聲，黑人阿姨與愛德華茲一起迎上麥辰。
“哥我會(huì)三步上籃了！”
“哦，那你加油?！?p> 雖然鼓勵(lì)很敷衍，但是這個(gè)敷衍的鼓勵(lì)對(duì)于這個(gè)剛學(xué)籃球的少年來(lái)說是有不同意義的。
畢竟敷衍的鼓勵(lì)，也是鼓勵(lì)。
吃完飯后，麥辰來(lái)到房間看到了自己的書包。
“好像重生以后我就沒有動(dòng)過這個(gè)東西，我一直背的是運(yùn)動(dòng)背包?！?p> 本來(lái)他想要今天認(rèn)真的學(xué)習(xí)一下，但是想到明天還要備戰(zhàn)，就上床繼續(xù)睡覺。
第二天清晨，賴特在球館中按時(shí)到來(lái)，麥辰依舊是第一個(gè)到來(lái)，來(lái)的這么早的目的非常簡(jiǎn)單，打工！
“這三分要命中50個(gè)，有點(diǎn)難受的呀，算了，早晨讓大家清醒過來(lái)的最好辦法就是打鐵聲?！?p> 兩點(diǎn)三分點(diǎn)，投進(jìn)50個(gè)，大概投個(gè)幾百個(gè)就可以完成任務(wù)。
“bang，bang，bang……”
“麥辰，別投籃了！”
大概投進(jìn)了六個(gè)以后，球員們?nèi)康烬R，這兩天的訓(xùn)練都還是以磨合為主，自由訓(xùn)練并不多。
時(shí)間緊，任務(wù)重，賴特要利用現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定訓(xùn)練。
而現(xiàn)在，他們的優(yōu)勢(shì)就是后場(chǎng)三槍，而用他們每個(gè)人制定的戰(zhàn)術(shù)，都肯定要用兩個(gè)內(nèi)線發(fā)起。
用莫爾的戰(zhàn)術(shù)就非常的簡(jiǎn)單，就是單打！
賴特讓兩個(gè)替補(bǔ)陪著莫爾一個(gè)人練，莫爾要完成的就是一打二，打進(jìn)，打不進(jìn)就俯臥撐。
相對(duì)于莫爾，懷斯的要難一些，他要利用哈特或者米奇的擋拆進(jìn)行下順，這時(shí)如果防守人換防，懷斯要做的就是傳球，哈特要進(jìn)行下順。
如果防守人沒有跟上，懷斯可以選擇三分投射，也可以選擇進(jìn)行突破。
在麥辰的進(jìn)攻體系中，其實(shí)賴特沒有什么好的戰(zhàn)術(shù)，最好的戰(zhàn)術(shù)就是讓麥辰來(lái)當(dāng)一個(gè)中間人，說難聽點(diǎn)，就是工具人。
工具人的角色非常的簡(jiǎn)單，利用他的高度自己速度，制造殺傷，然后傳球，傳給外線火力。
角色球員的必備技能，要讓麥辰來(lái)打。
“可能對(duì)這個(gè)孩子有點(diǎn)不公平，但是今年只是一個(gè)開始，明年才是我們維拉諾瓦的巔峰時(shí)期?！?p> 此時(shí)的賴特認(rèn)為麥辰會(huì)留下，明年繼續(xù)征戰(zhàn)NCAA，但是在麥辰的心中已經(jīng)有了答案。
今年麥辰肯定會(huì)交出選秀申請(qǐng)，就算是落選，也要搞一搞。
分為三組，三人以此熟悉著自己的戰(zhàn)術(shù)，一直在練，練，練……
中午，休息時(shí)間，麥辰累的要死，坐在板凳上，雙肘扶在膝蓋上，汗液一滴一滴的往下流。
“不行了，草！”
遠(yuǎn)處再次走過來(lái)一個(gè)人影，是懷斯，懷斯拿了一瓶水給到麥辰，麥辰大口喝了起來(lái)。
幾分鐘過后，休息時(shí)間結(jié)束，還是要練。
“我日了！”
枯燥的訓(xùn)練讓麥辰有點(diǎn)厭煩，但是沒辦法，提升自己不一定只需要系統(tǒng)呀！
又是幾個(gè)小時(shí)，賴特終于停止了訓(xùn)練，接下來(lái)就是麥辰最愛的自由訓(xùn)練。
“有特么要有打鐵聲了?！?p> 坐在懷斯旁邊的莫爾說到。
“哈哈?！?p> 麥辰尷尬的笑了笑。
“bang，bang，bang……”
下午六點(diǎn)多，麥辰終于在系統(tǒng)面板上看到了41／50的數(shù)字。
細(xì)細(xì)算算時(shí)間的話，麥辰一共投了四小時(shí)十二分鐘。
“啊，手有點(diǎn)痛?！?p> 手腕酸到爆炸的他坐在球館的按摩椅上，讓專屬的按摩師做著按摩。
“啊，舒服，就是這個(gè)感覺?！?p> 七點(diǎn)多的時(shí)候，麥辰換好衣服，準(zhǔn)備回家。
“嘟嘟嘟嘟……”
嘴里哼著歌，一臉輕松的麥辰往學(xué)校大門口走去，走著走著，一下撞到了一個(gè)老教師。
“我草，誰(shuí)特么不長(zhǎng)眼睛不看路啊！等等，好像是我撞到了人家，哦，對(duì)不起，對(duì)不起?！?p> “熱心腸”麥辰一把扶起被撞到的老師。
“哎呦喂，本來(lái)以為你會(huì)一頭扎進(jìn)我們的胸懷，然后我對(duì)你做思想工作，但是沒想到你長(zhǎng)這么高?！?p> 麥辰聽著熟悉的聲音，是自己的物理老師！
好像麥辰重生以來(lái)就聽過一節(jié)課，其余的幾天就一直在玩。
早晨上課，自己逃課打球，晚自習(xí)逃課，直接回家睡覺，周末輔導(dǎo)不來(lái)，籃球公園打野球。
的確有點(diǎn)不想話，但是麥辰不是已經(jīng)提前畢業(yè)了么！
但是老師沒有一個(gè)是害自己的！老教師將麥辰攙扶的扶到了一個(gè)校園長(zhǎng)椅上坐下。
“老師給你說啊……”
“昂，老師你說?！?p> “你要好好學(xué)習(xí)，好好讀書！”
“等等，我特么不是已經(jīng)畢業(yè)了么……”
一臉無(wú)奈的麥辰只能乖乖的聽老教師講下去，直直講了一個(gè)小時(shí)，八點(diǎn)多的時(shí)候，才結(jié)束了對(duì)話。
麥辰饑寒交迫，無(wú)辜的看著老師，“真心”的對(duì)老師說。
“老師，我一定好好上課，一定戒驕戒躁。”
上課？上個(gè)狗屁！
聽跟沒聽一樣，麥辰一刻也不想與老教師獨(dú)處，奔跑出了學(xué)校門，然后坐車回家。
回到家中，麥辰邊干飯，邊聽愛德華茲講述自己的籃球故事。
這就是兩個(gè)人籃球夢(mèng)的開始吧！